3. Рефлексивный характер методологического знания, виды рефлексии в науке.
Научная рефлексия – один из видов и даже методов познания, главной особенностью которого является направленность на само знание и на процесс его получения
Методология (с т.з. рефлексии) – это научная рефлексия процесса познания.
В методологии выделяется два вида рефлексии: субъективная и объективная.
Субъективная рефлексия – рефлексия, неразрывно связанная с субъектом познания (пр., осознание ученым способа создания своей концепции, рефлексия научного пути, выраженная в научной автобиографии(Курт Левин) и т.д.)
Объективная рефлексия – рефлексия, осуществляемая над так называемыми объективированными формами знания. Эту рефлексию осуществляет методология науки. Например, рефлексия над наукой.
Функции рефлексии:
Развитие научного знания, его прогресс
Прогнозирование развитие научного познания
В процессе рефлексии человек делает определенные открытия,
т.к. становится в иное отношение к рефлексируемому явлению.
В результате научной рефлексии мы можем преобразовывать предмет рефлексии, помещая его в разные контексты, сравнивая с другими явлениями и т.д.
В методологии психологии выделяются:
Внешняя неспецифическая рефлексия- ее осуществляет по отношению к конкретным наукам философия (и другие науки, схожие с ней). Позволяет оценить место науки в системе других наук и перспективы развития науки преимущественно в целом для общества и других наук
Внутренняя специфическая - осуществляется представителями самой науки, которые оценивают собственно научное развитие, внутренние условия развития, логику науки и т.д.
5. Функции методологии в научном исследовании, сущность методологического эксперимента.
Ситуации профессиональной деятельности, требующие
методологического анализа
ситуация, связанная с возникновением различных парадоксов, главным из которых является разрыв между теоретическими представлениями и реально получаемыми эмпирическими данными.
несостоятельность той или иной частной теории
ситуация, связанная с невозможностью решения новых задач имеющимися методами.
В конкретной научной методологии выделяют две основные функции методологического знания:
Достарыңызбен бөлісу: |
