Мбоу «Конец-Борская оош» г. Краснокамска Пермского края рассмотрена
§ 9. Координаты на плоскости. (13ч)
- Бұл бет үшін навигация:
- Знать
- Иметь
- Итоговое повторение курса математики 6 класса. (12 ч.)
- Распознавать
|
146 |
Перпендикулярные прямые. |
1 |
УОНМ |
Перпендикулярные прямые, отрезки, лучи |
Знать определение перпендикулярных прямых, отрезков, лучей. Распознавать перпендикулярные прямые, отрезки, лучи. Уметь их построить с помощью транспортира, чертёжного угольника |
УС |
П.43№1365(а), 1366(а),1367(б). |
|
|
| ||||||
|
147 |
Перпендикулярные прямые. |
1 |
УЗИ |
МД |
П.43 №1365(б),1366. |
|
|
| ||||||||
|
148 |
Параллельные прямые. |
1 |
УОНМ |
Параллельные прямые, отрезки, лучи. Свойства параллельных прямых. |
Знать определение параллельных прямых, отрезков, лучей; свойства параллельных прямых. Распознавать параллельные прямые, отрезки, лучи. Уметь их построить с помощью линейки и чертёжного угольника |
СР |
П.44№1376(а,в), 1377,1384(а). |
|
|
| ||||||
|
149 |
Параллельные прямые. |
1 |
УЗИ |
УС, ИЗ |
П.44№1376(а,в), 1377,1384(а). |
|
|
| ||||||||
|
150 |
Координатная плоскость. |
1 |
УОНМ |
Координатные прямые. Система координат на плоскости, координаты точки. |
Знать определения системы координат, начала координат, координатной плоскости; названия координат точки, координатных прямых. Уметь: отмечать на координатной плоскости точки с заданными координатами, находить координаты точки на плоскости; строить прямую, параллельную или перпендикулярную стороне заданного угла. |
МД |
П.45№1412(нечёт),1414(1),1417 |
|
|
| ||||||
|
151 |
Координатная плоскость. |
1 |
УЗИ |
СР |
П.45№1384(б,в), 1415(1),1418, 1419. |
|
|
| ||||||||
|
152 |
Координатная плоскость. |
1 |
КУ |
УС |
П.45№1412(чёт), 1420,1421(а), 1423 |
|
|
| ||||||||
|
153 |
Столбчатые диаграммы. |
1 |
УОНМ |
Столбчатые и круговые диаграммы. |
Уметь строить диаграммы. |
УС |
П.46№1428,1430(а), |
|
|
| ||||||
|
154 |
Столбчатые диаграммы. |
1 |
УЗИ |
ИЗ |
1431(а), 1440(а) |
|
|
| ||||||||
|
155 |
Графики. |
1 |
УОНМ |
График движения. График роста. График изменения массы. График изменения температуры. График изменения высоты |
Иметь представление о графиках. Уметь определять по графику значение одной величины по заданному значению другой; анализировать изменение одной величины в зависимости от другой |
УС |
П.46№1428,1430(а),1431(а), 1440(а) |
|
|
| ||||||
|
156 |
Графики. |
1 |
УЗИ |
ФО |
П.47№1429(а,б), 1440(в),1462, 1463. |
|
|
| ||||||||
|
157 |
Графики. |
1 |
КУ |
УО,УС |
П.47№1307(а,б),1429(в,г), 1430(а,в). |
|
|
| ||||||||
|
158 |
Контрольная работа № 11по теме: «Координаты на плоскости» |
1 |
УПКЗУ |
Перпендикулярные и параллельные прямые. Координатная плоскость |
Уметь: отмечать на координатной плоскости точки с заданными координатами, находить координаты точки на плоскости; строить прямую, параллельную или перпендикулярную стороне заданного угла |
КР |
|
|
|
| ||||||
|
Итоговое повторение курса математики 6 класса. (12 ч.) | ||||||||||||||||
|
159 |
Сложение, вычитание, умножение, деление положительных и отрицательных чисел и дробей с разными знаменателями. |
1 |
УОСЗ |
Натуральные числа. Обыкновенные дроби. Десятичные дроби. Рациональные числа. Свойства действий с рациональными числами. Нахождение дроби от числа, числа по значению его дроби |
Распознавать указанные числа. Знать свойства действий с рациональными числами. Уметь применять изученные свойства при нахождении значений выражений, упрощении выражений, решении уравнений, решении текстовых задач. Уметь находить дробь от числа, число по значению его дроби |
МД
|
№1010,1056(1строч), 1072(1строч),1113(а,б). |
|
| |||||||
|
160 |
Сложение, вычитание, умножение, деление положительных и отрицательных чисел и дробей с разными знаменателями. |
1 |
УОСЗ
|
МД
|
№1056(2строч),1070(а), 1113(д,е),1143(а,б). |
|
| |||||||||
|
161 |
Сложение, вычитание, умножение, деление положительных и отрицательных чисел и дробей с разными знаменателями. |
1 |
КУ
|
СР |
№1145(а,г),1172(1,2строч), 1174(ж),1195(4,5 |
|
| |||||||||
|
162 |
Решение уравнений. |
1 |
УОСЗ |
Уравнение. Корень уравнения. Что значит решить уравнение. Правила переноса слагаемых из одной части уравнения в другую; умножения (деления) обеих частей уравнения на одно и то же число, не равное нулю |
Знать определения уравнения, корня уравнения. Понимать, что значит решить уравнение. Применять изученные правила при решении уравнений. Уметь составлять уравнения по условию задачи и решать их |
МД |
№1339(1),1342(а,б,в),1343,14. |
|
| |||||||
|
163 |
Решение уравнений. |
1 |
УОСЗ |
УС |
№1339(1),1342(а,б,в),1343. |
|
| |||||||||
|
164 |
Решение уравнений. |
1 |
КУ |
СР |
№1341(е),1460,1567(а), 1575(а) |
|
| |||||||||
|
165 |
Решение уравнений с помощью основного свойства пропорции. |
1 |
УОСЗ |
Отношения. Проценты. Пропорции. Основное свойство пропорции |
Уметь находить отношения величин, несколько процентов от числа, число по нескольким его процентам, неизвестный член пропорции, по условию задачи составлять верную пропорцию |
МД |
№1277(а),1501(а,в),1532(а). |
|
| |||||||
|
166 |
Решение уравнений с помощью основного свойства пропорции. |
1 |
УОСЗ |
СР |
№1532(б),1501(б,г), 1277(б). |
|
| |||||||||
|
167 |
Решение задач на проценты. |
1 |
УОСЗ |
МД |
№1033,1034,1035. |
|
| |||||||||
|
168 |
Решение задач на проценты. |
1 |
КУ |
|
|
|
| |||||||||
|
169 |
Решение задач по теме: «Нахождение дроби от числа» |
1 |
КУ |
Нахождение дроби от числа |
Знать правило нахождения дроби от числа, уметь его применять при решении задач |
МД |
№1107(2),1361,1460(1), 1534. |
|
| |||||||
|
170 |
Решение задач по теме: «Нахождение числа по дроби» |
1 |
КУ |
УС |
|
|
| |||||||||
жүктеу/скачать 0.55 Mb.
Достарыңызбен бөлісу:
