Методические рекомендации для практических занятий Методические рекомендации для самостоятельной работы
жүктеу/скачать 5.91 Mb.
|
- Бұл бет үшін навигация:
- 8. Контроль (тестовые задания, ситуационные задачи) 1.5. СРСП: 1. Тема
- 5. Задания по теме
- 8. Контроль (тестовые задания, ситуационные задачи)
- Занятие № 9 . 1. Тема
- 4. Основные вопросы темы
- 5. Методы обучения и преподавания
- 7. Контроль (тестовые задания, ситуационные задачи) 1.5. СРСП: 1. Тема
- Занятие № 10. 1.4 1. Тема
- 7. Контроль (тестовые задания, ситуационные задачи) 1.5. СРСП: 1. Тема
6. Литература Основная: ●На русском языке 1.Лекции. 2.Василевская Л.Н. Гинекология, М., Москва, 1995, стр 75-130. 3. Сметник В.П., Тумилович Л.Г. Неоперативная гинекология, С-Петербург, 1995, книга 2, стр 11-21, 45-64. 4. Гинекология: учебник + СД /под ред. Г.М.Савельевой и др. – М., ГЭОТАР-Медиа, 200 5. Клинические рекомендации. Акушерство и гинекология. Вып.2. Под ред. В.И.Кулакова. – М., ГЭОТАР-Медиа, 2008. ●На казахском языке негізгі:
1. Көзденова Р.Ә., Сейітмәмбетова Н.Қ. «Гинекология» Алматы, 2001ж қосымша
2.Нұрқасымұлы Жомарт. Гинекология - Алматы, 2007ж. 3. Ошибаев Н., Нұрқасымұлы Ж. Акушериялық және гинекологиялық операциялар- Алматы, 2006ж. Дополнительная ●1. Сметник В.П., Тумилович Л.Г. Неоперативная гинекология, С-Петербург, 1995, книга 2, стр 11-21, 45-64. ●Л.А. Лысак. Сестринское дело в акушерстве и гинекологии. Ростов на Дону, Феникс, 2004.- С 251-316. ● А.Н. Стрижаков, А.И. Давыдов и др. Избранные лекции по акушерству и гинекологии.-Ростов на Дону, 2000. 8. Контроль (тестовые задания, ситуационные задачи) 1.5. СРСП: 1. Тема: Нейроэндокринные синдромы. Климактерический, посткастрационный, предменструальный синдромы. Клиника, диагностика, принципы лечения и профилактика. 2. Цель: На основании знаний этиопатогенеза, клиники, принципов диагностики и лечения сформировать навыки сбора анамнеза, обследования больных с применением общеклинических и дополнительных методов исследования, интерпретации результатов клинических анализов, принципам терапии нейроэндокринных синдромов - климактерический, посткастрационный, предменструальный. 3. Задачи обучения: ●Формировать умения и навыки по сбору анамнеза, оценке клинических симптомов, интерпретации результатов клинических анализов и дополнительных методов исследований, подбору адекватной терапии нейроэндокринных синдромов. 4. Форма проведения ● Курация больных нейроэндокринными синдромами, работа с историей болезни с обсуждением постановки предварительного, клинического и заключительного диагноза, проведению дифференциальной диагностики, особенностями оформления, проведению общеклинических и специальных методов обследования – общий осмотр, осмотр на зеркалах, бимануальное вагинальное (ректо-абдоминальное) исследование, взятие мазка на степень чистоты влагалища и онкоцитологию, интерпретации результатов клинических анализов – общий анализ крови и мочи, анализ сыворотки крови на гормоны, биохимический анализ крови, коагулограмма, мазок на степень чистоты влагалища и онкоцитологию, составлению плана обследования и лечения. 5. Задания по теме ● Обоснование предварительного, клинического и заключительного диагноза 6. Раздаточный материал ● Видеофильм и иллюстративный материал о этиопатогенезе, диагностике и принципах терапии нейроэндокринных синдромов 7. Литература Основная: ●На русском языке 1. Гинекология: учебник + СД /под ред. Г.М.Савельевой и др. – М., ГЭОТАР-Медиа, 2008. Дополнительная: 1. Клинические рекомендации. Акушерство и гинекология. Вып.2. Под ред. В.И.Кулакова. – М., ГЭОТАР-Медиа, 2008. 2.Л.А. Лысак. Сестринское дело в акушерстве и гинекологии. Ростов на Дону, Феникс, 2004.-С 251-316. 3.В.П. Сметник, Л.Г. Тумилович Неоперативная гинекология.Сотик.- Санкт-Петербург, 1995. 4. А.Н. Стрижаков, А.И. Давыдов и др. Избранные лекции по акушерству и гинекологии.-Ростов на Дону, 2000. ●На казахском языке основная: 1. Бейсембаева Р.С., Раисова Ә.Т., Нұрқасымова Р.Ғ. «Акушерия». Алматы, «Білім», 2004ж. 2. Көзденова Р.Ә., Сейітмәмбетова Н.Қ. «Гинекология» Алматы, 2001ж Дополнительная: 1.Нұрқасымұлы Жомарт. Гинекология - Алматы, 2007ж. 2. Ошибаев Н., Нұрқасымұлы Ж. Акушериялық және гинекологиялық операциялар- Алматы, 2006ж. 8. Контроль (тестовые задания, ситуационные задачи) БЛОК №8. Гинекологические заболевания Занятие 8. Нейроэндокринные синдромы. Климактерический, посткастрационный, предменструальный синдромы ТЕСТЫ ИСХОДНОГО УРОВНЯ ЗНАНИЙ 1. Посткастрационный синдром развивается после атрофических изменений в одном из яичников: Да Нет
2. Симптомы предменструального синдрома появляются за 2-14 дней до менструации: Да Нет 3. Симптомы предменструального синдрома исчезают сразу после начала менструации или в первые ее дни: Да Нет 4. Климактерический период – это период повышенной гормональной функции яичников: Да Нет 5. Приливы при климактерическом синдроме чаще развиваются весной и осенью, реже зимой и летом: Да Нет 6. Лечение климактерического синдрома показано только при средней и тяжелой форме: Да Нет 7. В лечении посткастрационного синдрома основное место должны занимать препараты, содержащие эстрогены: Да Нет 8. Частота предменструального синдрома полностью зависит от возраста женщины: чем моложе - тем частота выше: Да Нет 9. Предменструальный синдром обусловлен нарушением соотношения эстрогенов и прогестерона в лютеиновой фазе менструального цикла: Да Нет 10. Лечение посткастрационного синдрома такое же, как при климактерическом синдроме: Да Нет БЛОК №8. Гинекологические заболевания Занятие 8. Нейроэндокринные синдромы. Климактерический, посткастрационный, предменструальный синдромы Ответы к тестам исходного уровня знаний
БЛОК №8. Гинекологические заболевания Занятие 8. Нейроэндокринные синдромы. Климактерический, посткастрационный, предменструальный синдромы ТЕСТЫ ИТОГОВОГО УРОВНЯ ЗНАНИЙ 1. Предменструальный синдром – это патологический симптомокомплекс, проявляющийся: А) у части женщин в период угасания функции репродуктивной системы на фоне возрастной инволюции Б) нейро-психическими, вегето-сосудистыми и обменно-эндокринными нарушениями во 2-ой фазе менструального цикла В) вторичной аменореей, гипоэстрогенемией, повышением уровня гонадотропинов у женщин в возрасте до 40 лет Г) у пациенток репродуктивного периода или пременопаузы после тотальной овариэктомии Д) патологией структуры и функции яичников, гиперандрогенией с нарушением менструальной и генеративной функции 2. Клинические формы предменструального синдрома: А) легкая, средняя и тяжелая Б) первичная и вторичная В) нейровегетативная, обменно-эндокринная, психоэмоцианальная Г) острая и хроническая Д) нейропсихическая, отечная, цефалгическая, кризовая 3. Больная 38 лет отмечает периодически возникающие приливы до 10 раз в сутки, перепады в настроении, прибавку массы тела на 5 кг. Из анамнеза: 4 месяца назад гистерэктомия с придатками по поводу тубоовариальных абсцессов. Предварительный диагноз: А) предменструальный синдром Б) климактерический синдром В) посткастрационный синдром Г) синдром резистентных яичников Д) метаболичекий синдром. 4. Менопауза – это фаза в климактерии, когда: А) отсутствуют менструации в течение 6-ти месяцев Б) появляются менопаузальные симптомы до последней самостоятельной менструации В) отсутствуют менструации в течение 1 года, обусловленное инволюцией яичников Г) появляются менопаузальные симптомы после менопаузы Д) появляются менопаузальные симптомы после 65-69 лет. 5. Больной 38 лет выставлен диагноз: постовариэктомический синдром. Ваша тактика: А) противовоспалительная Б) циклическая витаминотерапия В) гипотензивная Г) гормонотерапия гестагенами Д) заместительная гормонотерапия 7. Посткастрационный синдром обусловлен: А) гиперэстрогенемией Б) гипоэстрогенемией В) гипопрогестеронемией Г) гиперандрогенией Д) гиперпролактинемией 8. Гормональные изменения характерные для посткастрационного синдрома: А) снижение ФСГ, ЛГ и повышение эстрагенов, прогестерона Б) повышение ФСГ, ЛГ и снижение эстрагенов, прогестерона В) снижение ФСГ, ЛГ и снижение эстрагенов, прогестерона Г) повышение ФСГ, ЛГ и повышение эстрагенов, прогестерона Д) снижение ФСГ и снижение эстрагенов 9. Психоэмоциональные расстройства после удаления обоих яичников возникают после операции: А) в первые сутки Б) на 3-4 сутки В) через 15-20 суток Г) через 1 месяц Д) через 1 год более 10. Для нейропсихической формы предменструального синдрома характерны: А) раздражительность, депрессия, утомляемость, чувство страха Б) периферические отеки, нагрубание молочных желез, увеличение массы тела В) головная боль, тошнота, рвота, головокружение Г) пароксизмальное повышение АД, сердцебиение, кардиалгия Д) циклические "аллергические" реакции (стоматит, дерматит, бронхиальная астма) БЛОК №8. Гинекологические заболевания
Занятие № 9. 1. Тема: Пороки развития половых органов и нарушения полового развития. Нарушения полового развития девочек: преждевременное половое развитие, задержка полового развития 2. Цель: На основании знаний этиопатогенеза, клиники, принципов диагностики и лечения обучить студентов сбору анамнеза, обследованию больных с применением общеклинических и дополнительных методов исследования, методам хирургической коррекции основных пороков развития женских половых органов. 3. Задачи обучения: ●Формировать знания, умения и навыки по сбору анамнеза, оценке клинических симптомов, интерпретации результатов клинических анализов и дополнительных методов исследований, проведению хирургической коррекции пороков развития женских половых органов. 4. Основные вопросы темы: ● Этиологические факторы пороков развития ●Классификация пороков развития ●Клинические проявления различных видов пороков ●Диагностика пороков развития ●Лечебная тактика при пороках развития ●Реабилитация при аномалиях развития половых органов.
● Определения исходного уровня знаний (тесты). ● Разбор теоретического материала темы практического занятия
Основная: 1. Гинекология: учебник + СД /под ред. Г.М.Савельевой и др. – М., ГЭОТАР-Медиа, 2008. ●На русском языке Дополнительная: 1. Клинические рекомендации. Акушерство и гинекология. Вып.2. Под ред. В.И.Кулакова. – М., ГЭОТАР-Медиа, 2008. 2.Л.А. Лысак. Сестринское дело в акушерстве и гинекологии. Ростов на Дону, Феникс, 2004.-С 251-316. 3.В.П. Сметник, Л.Г. Тумилович Неоперативная гинекология.Сотик.- Санкт-Петербург, 1995. 4. А.Н. Стрижаков, А.И. Давыдов и др. Избранные лекции по акушерству и гинекологии.-Ростов на Дону, 2000. ●На казахском языке основная: 1. Бейсембаева Р.С., Раисова Ә.Т., Нұрқасымова Р.Ғ. «Акушерия». Алматы, «Білім», 2004ж. 2. Көзденова Р.Ә., Сейітмәмбетова Н.Қ. «Гинекология» Алматы, 2001ж Дополнительная: 2. Ошибаев Н., Нұрқасымұлы Ж. Акушериялық және гинекологиялық операциялар- Алматы, 2006ж. 1.Нұрқасымұлы Жомарт. Гинекология - Алматы, 2007ж. 7. Контроль (тестовые задания, ситуационные задачи) 1.5. СРСП: 1. Тема: Пороки развития половых органов и нарушения полового развития. Нарушения полового развития девочек: преждевременное половое развитие, задержка полового развития 2. Цель: На основании знаний этиопатогенеза, клиники, принципов диагностики и лечения сформировать навыки сбора анамнеза, обследования больных с применением общеклинических и дополнительных методов исследования, методам хирургической коррекции основных пороков развития женских половых органов. 3. Задачи обучения: ●Формировать умения и навыки по сбору анамнеза, оценке клинических симптомов, интерпретации результатов клинических анализов и дополнительных методов исследований, проведению хирургической коррекции пороков развития женских половых органов. 4. Форма проведения ● Работа с историей болезни с обсуждением постановки предварительного, клинического и заключительного диагноза, интерпретации результатов клинических анализов – общий анализ крови и мочи, анализ сыворотки крови на гормоны, анализ кариотипа, биохимический анализ крови, коагулограмма, мазок на степень чистоты влагалища и онкоцитологию, УЗИ, КТ,МРТ, составлению плана обследования и лечения. 5. Задания по теме ● Обоснование предварительного, клинического и заключительного диагноза 6. Раздаточный материал ● Видеофильм и иллюстративный материал о этиопатогенезе, диагностике и принципах хирургической коррекции пороков развития женских половых органов 7. Литература Основная:
Дополнительная:
●На казахском языке негізгі: 1. Бейсембаева Р.С., Раисова Ә.Т., Нұрқасымова Р.Ғ. «Акушерия». Алматы, «Білім», 2004ж. 2. Көзденова Р.Ә., Сейітмәмбетова Н.Қ. «Гинекология» Алматы, 2001ж қосымша: 1.Нұрқасымұлы Жомарт. Гинекология - Алматы, 2007ж. 2. Ошибаев Н., Нұрқасымұлы Ж. Акушериялық және гинекологиялық операциялар- Алматы, 2006ж.
БЛОК №8. Гинекологические заболевания Занятие 9. Пороки развития половых органов и нарушения полового развития. Нарушения полового развития девочек: преждевременное половое развитие, задержка полового развития ТЕСТЫ ИСХОДНОГО УРОВНЯ ЗНАНИЙ 1.Нормальное половое развитие девочки предопределено генетически. Оно начинается примерно с 10 – 11 лет и заканчивается к 20 – 22 годам: Да Нет 2. Задержка полового развития – это отсутствие вторичных половых признаков к 14 годам и менструации – к 16: Да Нет 3. Преждевременное половое развитие по женскому типу - это появление вторичных половых признаков у девочек в возрасте 16 лет: Да Нет 4. Матка и маточные трубы образуются из парамезонефральных (мюллеровых) протоков: Да Нет 5. Отсутствие полового развития наблюдается при дисгенезий гонад: Да Нет 6. Пороки развития внутренних половых органов - это врождённые нарушения формы и структуры матки и влагалища: Да Нет 7. При пороках развития матки и влагалища используют медикаментозное лечение: Да Нет 8. У больных с аплазией влагалища и матки применяют хирургический кольпопоэз: Да Нет 9. Неполное преждевременное половое развитие обычно не сопровождается ускорением роста: Да+
Нет 10. Отличительный признак первичного (гипергонадотропный) гипогонадизма от вторичного - это повышенный уровень ЛГ и ФСГ: Да+ Нет
Занятие 9. Пороки развития половых органов и нарушения полового развития. Нарушения полового развития девочек: преждевременное половое развитие, задержка полового развития Ответы к тестам исходного уровня знаний
БЛОК №8. Гинекологические заболевания Занятие 9. Пороки развития половых органов и нарушения полового развития. Нарушения полового развития девочек: преждевременное половое развитие, задержка полового развития ТЕСТЫ ОКОНЧАТЕЛЬНОГО УРОВНЯ ЗНАНИЙ 1. Дифференцировка наружных половых органов у плода происходит при сроке беременности: А) 13-20 недель Б) 21-28 недель В) 29-34 недели Г) 35-38 недель Д) 39-40 недель 2. Нижние 2/3 влагалища образуются из: А) парамезонефальных (мюллеровых) протоков Б) мезонефральных (вольфовых) протоков В) первичной почки Д) полового бугорка 3. Лечение больных с дисгенезией гонад не предполагает восстановление: А) менструальной функции Б) половой функции В) детородной функции Г) роста Д) вторичных половых признаков 4. На рисунке представлен порок матки: А) uterus unicornis Б) uterus duplex et vagina duplex В) uterus bicornis bicollis Г) uterus bicornis unicollis Д) uterus arcuatus 
5. Особенности истинного преждевременного полового развития девочек: А) всегда изосексуальное, полное, завершенное Б) может быть как изосексуальным, так и гетеросексуальным, полное, завершенное В) всегда гетеросексуальное, неполное, незавершенное Г) может быть как изосексуальным, так и гетеросексуальным, незавершенное Д) всегда изосексуальное, неполное, незавершенное 6. Особенности ложного преждевременного полового развития: А) всегда изосексуальное, полное, завершенное Б) может быть как изосексуальным, так и гетеросексуальным, полное, завершенное В) всегда гетеросексуальное, неполное, незавершенное Г) может быть как изосексуальным, так и гетеросексуальным, незавершенное Д) всегда изосексуальное, неполное, незавершенное 7. Причины истинного преждевременного полового созревания у девочек: А) врожденная гиперплазия коры надпочечника Б) гипотериоз В) фолликулярная киста яичника Г) опухоль яичника Д) опухоль гипотоламуса 8. На рисунке представлен порок матки: А) синдром Рокитанского—Кюстера Б) синдром Ашермана В) синдром Тернера-Шерешевского Г) синдром Мак-Кьюна-Олбрайта Д) синдром Рассела-Сильвера
в связи с атрезией цервикального канала или пороком развития гениталий – это аменорея: А) первичная Б) вторичная В) физиологическая Г) фармакологическая Д) ложная
А) менархе Б) пубархе В) телархе Г) гирсутизм Д) гипертрихоз БЛОК №8. Гинекологические заболевания Занятие 9. Пороки развития половых органов и нарушения полового развития. Нарушения полового развития девочек: преждевременное половое развитие, задержка полового развития Ответы к тестам итогового уровня знаний
Занятие № 10. 1.4 1. Тема: Вспомогательные репродуктивные технологии (ВРТ) в лечении бесплодия. 2. Цель: На основании знаний этиопатогенеза, принципов диагностики и лечения бесплодия обучить студентов сбору анамнеза, обследованию больных с бесплодием с применением общеклинических и дополнительных методов исследования, принципам лечения бесплодия в зависимости от причины. 3. Задачи обучения: ●Формировать знания, умения и навыки по сбору анамнеза, интерпретации результатов клинических анализов и дополнительных методов исследований, подбору терапии бесплодия с применением вспомогательных репродуктивных технологий. 4. Основные вопросы темы: ● Понятие бесплодный брак. ● Причины, ведущие к бесплодию. ● Современные репродуктивные технологии при лечении бесплодия. ●Социальная значимость, государственная поддержка в лечении бесплодия.
● Определения исходного уровня знаний (тесты). ● Разбор теоретического материала темы практического занятия
Основная:
дополнительная
Дополнительная:
●На казахском языке негізгі
1. Бейсембаева Р.С., Раисова Ә.Т., Нұрқасымова Р.Ғ. «Акушерия». Алматы, «Білім», 2004ж. 2. Көзденова Р.Ә., Сейітмәмбетова Н.Қ. «Гинекология» Алматы, 2001ж қосымша 1.Нұрқасымұлы Жомарт. Гинекология - Алматы, 2007ж. 2. Ошибаев Н., Нұрқасымұлы Ж. Акушериялық және гинекологиялық операциялар- Алматы, 2006ж. 7. Контроль (тестовые задания, ситуационные задачи) 1.5. СРСП: 1. Тема: Вспомогательные репродуктивные технологии (ВРТ) в лечении бесплодия. 2. Цель: На основании знаний этиопатогенеза, принципов диагностики и лечения бесплодия сформировать навыки сбора анамнеза, обследования больных с бесплодием с применением общеклинических и дополнительных методов исследования, принципам лечения бесплодия в зависимости от причины. жүктеу/скачать 5.91 Mb. Достарыңызбен бөлісу:
|
