Опыт работы КГУ «ОСШ №27 г.Караганды

180 
Опыт работы КГУ «ОСШ №27 г.Караганды 
Даупбаева К.Т 
Заместитель директора по
инклюзивному образованию 
 
Работая в системе инклюзивного образования и осуществляя
психолого-педагогическую поддержку детей с ООП мы пришли к выводу, что 
инклюзивное образование данной категории детей невозможно без активного 
взаимодействия 
с 
семьей 
ребенка.
При оказании своевременной
психолого-педагогической помощи повышаются шансы успешной адаптации 
детей с ООП и их семей к общественной жизни и укрепления морального и 
психологического климата в семьях. Для родителей, воспитывающих таких 
детей, сотрудничество с педагогом расширяет представление о собственной 
компетентности, придает уверенность в своих силах, способствует пониманию, 
как своих возможностей, так и компенсаторных возможностей ребенка, 
активному участию в процессе обучения и воспитания, помогает родителю и 
ребенку адекватно взаимодействовать друг с другом.
Поэтому, в нашей школе, где дети с ООП получают как инклюзивное, так 
и специальное образование, мы пришли к выводу о необходимости развивать 
такое сотрудничество специалистов психолого-педагогического сопровождения 
с родителями, которое позволило бы осуществить комплексный подход к 
воспитанию и обучению ребенка с ООП. 
Цель такой работы с родителями: 
- Выявление потребностей родителей в области воспитания и обучения 
своих детей; 
- Ознакомление родителей с разнообразными вопросами в области 
возрастной, специальной педагогики и психологии; 
- Осуществление активного взаимодействия родителей детей с ООП со 
специалистами Службы психолого - педагогического сопровождения.
 
 
 
 
 
 

жүктеу/скачать 4.25 Mb.

Достарыңызбен бөлісу: