Методические рекомендации по составлению дифференцированных сор и соч по учебным предметам



Pdf көрінісі
бет66/156
Дата29.11.2022
өлшемі5.93 Mb.
#466041
түріМетодические рекомендации
1   ...   62   63   64   65   66   67   68   69   ...   156
по составлению дифференцированных СОР и СОЧ по учебным предметам ОГН 5-9 классов в условиях инклюзии

Total marks 
20 
SUMMATIVE ASSESSMENT FOR THE CROSS CURRICULAR UNIT «VALUES» 
 
Learning objective 
5.L8 Understand supported narratives, including 
some extended talk, on an increasing range of 
general and curricular topics 
5.S3 Give an opinion at sentence level on a limited 
range of general and curricular topics 
Assessment criteria 
Recognise the meaning of a story and extended talk 
with some support 
Provide a point of view in connected sentences 
Level of thinking skills 
Knowledge and comprehension 
Application 
Duration: 
20 minutes 
 
 
LISTENING 
 


115 
Task 1. Listen to Jenny’s letter and fill in the blanks with suitable words 
from the box as in the example: 
CD2. Tapescript1. 
A letter to a friend 
sitting
learning
shining
doing
asking
looking 
Dear Harry,
Hi! It's now 4 o'clock in the afternoon and I'm 0) __sitting ___ in the living 
room writing this letter. It's a lovely day outside. The weather is great. The sun’s 1) 
_________________ and the birds are singing. My dog, Paddles, is sitting beside me 
and 2) __________________ 
at me with her big brown eyes. The eyes are 3) ________________________ 
me for some food. But I'm not giving her anything because she's getting fat. I'm 
4)____________________ Spanish now at evening college. My Spanish is improving 
slowly. I like my teacher. She's 5) __________________an excellent job. I'm really 
enjoying my class. 
I hope you are well and happy and that your family is also well. Please write to 
me soon. 
Bye for now, 
Jenny 


Достарыңызбен бөлісу:
1   ...   62   63   64   65   66   67   68   69   ...   156




©dereksiz.org 2024
әкімшілігінің қараңыз

    Басты бет