136
Дескриптор:
1-сурет: Аспаптың қалай аталатынын және пішінін жазады – 1 балл
2-сурет: Аспаптың қалай аталатынын және неден жасалатынын жазады - 1
балл
3-сурет: Аспаптың қалай аталатынын және күйшілердің есімдерін жазады
– 1 балл
4-сурет: Аспаптың қалай аталатынын және пішінін жазады – 1 балл
5-сурет: Аспаптың қалай аталатынын жазады – 1 балл
6-сурет: Аспаптың қалай аталатынын жазады – 1 балл
№ 15 («Дүниежүзі тарихы» пәні бойынша)
1. ТАЖ: Байгабулов Жаксыбек Жастлекович, жұмыс өтілі: 25 жас, аймақ:
Павлодар облысы, «Павлодар қ. № 5 ЖББМ» ММ.
2. Т., 5 сынып
3. Баланың мықты тұстары
Эмоциялық
әрекет көрінісі қалыпты, қарым-қатынасқа оңай түседі,
ұсынылатын тапсырмаларға оң қарайды.
Жалпы және ұсақ моториканың дамуы қалыпты.
Еңбекке қабілеттілігі (жеке және фронтальды сабақтарда) орташа, бірақ
жиі алаңдайды, десе де зияткерлік жүктемеге шыдайды.
Жалпы хабардарлығы және әлеуметтік-тұрмыстық бағдары нормаға
сәйкес келеді.
Кеңістік-уақыттық көріністері жеткілікті түрде қалыптасқан.
Қабылдау ерекшеліктері (визуалды қабылдау, есту моторын үйлестіру,
стереогноз):
көру қабілеті көлемінің, жылдамдығының, саралануының
төмендеуі байқалмайды.
Назар аудару ерекшеліктері: қалыпты.
Ойлау ерекшеліктері:
ойлаудың көрнекі формаларының даму деңгейі:
даму көрсеткіштерінің
мардымсыз төмендеуі, ұйымдаспағандық пен
ұқыпсыздықтан туындаған көптеген
қателіктерге жол береді, сыртқы
ұйымдастырушылық жағдайларды жасау
өнімділіктің жоғарылауына
әкеледі; ауызша-логикалық ойлауы: даму деңгейі жас нормасына сәйкес
келеді.
Оқу дағдыларын қалыптастыру: қалыпты.
