Вид речевой деятельности
|
Чтение, письмо
|
Цель обучения
|
3.3.2.1 Понимать ключевые моменты в коротком тексте, содержащем знакомые слова и фразы
3.4.1.1 Писать связные предложения по данной теме/ создавать постер
3.4.3.1 Использовать знаки препинания в конце простых предложений
|
Критерий оценивания
|
Обучающийся
Определяет ключевые моменты прочитанного текста
Пишет связные предложения по данной теме
Соблюдает правила постановки знаков препинания в конце простых предложений
|
Уровень мыслительных навыков
|
Знание и понимание Применение
|
Время выполнения
|
20 минут
|
Задания
Чтение
Прочитай текст и выполни задания.
Володя стоял у окна и смотрел на улицу, где грелась на солнышке большая дворовая собака Полкан. К Полкану подбежал маленький Мопс и стал на него кидаться и лаять: хватал его зубами за огромные лапы, за морду и, казалось, очень надоедал большой и угрюмой собаке.
Погоди-ка, вот он тебе задаст, – сказал Володя, – проучит он тебя.
Но Мопс не переставал играть, а Полкан смотрел на него очень благосклонно.
Видишь ли, – сказал Володе отец, – когда с тобою начинают играть твои маленькие братья и сестры, то непременно дело кончится тем, что ты их обидишь. Полкан же знает, что большому и сильному стыдно обижать маленьких и слабых.
Определи главную мысль текста. А) Кого уважают, того и слушают. В) Добрый пример лучше ста слов.
С) Кто помогает людям, у того и свои желания сбываются.
D) Большому и сильному стыдно обижать маленьких и слабых.
Определи синоним к слово благосклонно.
А) весело В) сурово
С) доброжелательно
D) недоброжелательно
Восстанови с помощью цифр последовательность действий маленького Мопса (1,2,3,4).
Достарыңызбен бөлісу: |
