Жауап: Жеке ойлау үдерістерін жəне олардың жұмыс қағидаттарын ескермеу
Оқушылардың оқуына əсер ететін 2 факторлар бар олар
Жауап: Оң жəне теріс фактор
Оқушылардың оқуына əсер ететін факторлар
Жауап:
əлеуметтік жəне физикалық фактор;
оқушының жеке факторы;
əлеуметтік қолдау факторы;
тапсырмалар мен берілген есептердің сапасы.
Оқушылардың оқуына оң əсер ететін əлеуметтік жəне физикалық фактор
Жауап: Ұйқы
Оқушылардың оқуына оң əсер ететін оқушының жеке фактор
Жауап: Сенімділік
Оқушылардың өз бетімен білім алуын қолдауды оқып-білу үшін нұсқаулық
Жауап: Дискуривті талдауды қолдану
Оқушылардың рефлексиясынан мұғалім не көреді
Жауап: Материалға қорытынды жасайды, ненің маңызды болғанын, нені ескеру керек екенін
Оқушылардың сабақтағы белсенділігін ынталандыру керек. Алайда…
Жауап: Мадақтау жалпылама түрде емес, мақтауға тұратын оқушыны нақты сипаттауы тиіс
Оқушылардың сын тұрғысынан ойлауының негізгі ерекшеліктерінің бірі «пайымға» тəн сипаттама
Жауап: Дəлелдердің деңгейін, маңызын мойындау
Оқушылардың тақырыпты түсінуіне қол жеткізу үшін мұғалімдер қолданатын сұрақтардың екі түрі бар
Жауап: Төмен жəне жоғары дəрежелі
Оқушылардың таным белсенділігін арттыруға негізделген оқыту əдістерінің қатары
Жауап: Зерттеу, проблемалық баяндау, ішінара іздену əдістері
Оқушылардың таным қабілетінің дамуына, дүниеге көзқарасының жəне жоғары адамгершілік қасиеттерінің қалыптасуына əсер ету
Жауап: Оқытудың ғылымилық принципі
Оқушылармен тұрақты араласатын, оларды дербестікке ынталандыратын мұғалімнің стилі
Жауап: Демократиялық 638. Оқушының 2 қасиеті Жауап:
1) «Өзіндік мақсат» – Михай Чиксенсмихан, 2008 ж.,
2) «Ішкі уəж» – Раян мен Деки, 2009 ж.
Оқушының айтқанынан «мағына шығарып алу»
Достарыңызбен бөлісу: |
