Мұханбетжанова Ә. Молдағалиев Б. Ерниязов О

1. 
   Қадағалау, тексеру ұғымдарына түсінік бер.
   
2. 
   Қадағалаудағы ұстанымдарды ата.
   
3. 
   Білімді тексеру кезеңдері көрсет.
   
4. 
   Оқығандықты тестілеу дегеніміз не?
   

1. Педагогика. Дәріс курсы. Алматы: «Нұрлы әлем», 2003. -368 бет.

1. 
   Өз мамандығыңыз бойынша мектепте 2-3 сабаққа қатысып, оқу үлгерімін бағалау, қадағалау ерекшеліктеріне талдау жасаңыз.
   
2. 
   Гуманистік тәрбиеде неліктен бақылау емес, диагностика туралы айтылатынын талда.
   
3. 
   Қадағалау функцияларына кесте толтыр.
   
4. 
   Білімді қадағалау, тексеру және диагностикалау принциптеріне баяндама жаз.
   
5. 
   «Қадағалауды гуманизациялау» тақырыбына баяндама.
   
6. 
   Білімді қадағалау, тексеру және бағалаудың бұқаралық түрде болуындағы кемшіліктерді көрсет.
   

1. 
   Білім, білік, дағдыларды бағалаудың негізгі талаптарының ҚР білім беру жүйесіне байланысты мемлекеттік құжаттарында көрініс табуы.
   
2. 
   Білімді тексеруге қойылатын психолгиялық-педагогикалық талаптар, оның түрлері және оқытудың әртүрлі сатыларында ұйымдастырылуы..
   
3. 
   Білімді бағалаудың бес баллдық жүйесі.
   
4. 
   Оқушылардың үлгермеушілігінің себептері.
   
5. 
   Ш.А.Амонашвили. Оқушылардың білімдерін бағалауда тәрбие және білім беруге арналған функция.
   
6. 
   Тестіні құрастырудағы ережелер.
   
7. 
   Тестілік қадағалау формалары.
   
8. 
   Оқушылардың үлгерімін бағалаудағы жеке дара қатынас.