Microsoft Word 1-4 лекции doc
жүктеу/скачать 2.23 Mb. Pdf көрінісі
|
- Бұл бет үшін навигация:
- 3. Подходы к обучению физике Подход
- Культура личности
| Содержание образования — дидактически адаптированный соци-
альный опыт решения профессиональных, познавательных, мировоззрен- ческих, нравственных, политических и иных проблем. 3. Подходы к обучению физике Подход — путь достижения цели. 1. Личностно-ориентированный подход Личностно-ориентированное обучение (ЛОО) предполагает выявле- ние особенностей субъектного опыта обучаемого и создание условий для раскрытия и развития его индивидуальных творческих возможностей (Е. В. Бондаревская, В. В. Сериков, И. С. Якиманская). Личностно-ориен- тированный подход отражает субъект-субъектные отношения учащегося и учителя. 2. Культурологический подход предполагает отношение к ребёнку как к субъекту жизни и субъекту будущей профессиональной деятельно- сти, а также к образованию как к культурному процессу. Цель Содержание Деятельность Результат 15 Культура (от лат. culturа — возделывание, обработка, воспитание, образование): 1) освоение, гуманизация, облагораживание человеком природы; 2) совокупность производственных, общественных и духовных дос- тижений людей (Ожегов). Культура личности — «личностная система ценностей, полученная в процессе образования и самовоспитания». Культура личности включает общую, профессиональную, физическую, духовную составляющие (схема на рис. 1.4). КУЛЬТУРА ЛИЧНОСТИ (личностная система качеств ума, характера, памяти, полученных в процессе образования, осознаваемых индивидом как ценности) Общая (бытовая) культура: - культура поведе- ния; - соблюдение са- нитарных норм общежития (аккуратность, вежливость и т.д.); - культура речи (степень совер- шенства устной и письменной речи, логичность, лекси- ческое богатство, выразительность, соблюдение обще- языковых норм и т.д.) жүктеу/скачать 2.23 Mb. Достарыңызбен бөлісу:
|