А) Ранговое распределение (РР)

 24
Такая терминология пришла из теории биоценозов. Термин «биоце-
ноз» (биологическое сообщество), введённый Мёбиусом (1877), лёг в ос-
нову экологии как науки. Б. И. Кудрин перенес понятия «ценоз», «особь», 
«популяция», «вид» из биологии в технику: в технике «особи» — отдельные 
технические изделия, технические параметры, а многочисленную совокуп-
ность технических изделий или их параметров (особей) называют техноце-
нозом (Кудрин. 1993). В социальной сфере «особи» — это люди, организо-
ванные социальные группы людей (классы, учебные группы), а также со-
циальные системы (учреждения, школы и т.д.).
Вид — совокупность особей, определяющая сущность однородной 
группы особей. К примеру, в систематике средних общеобразовательных 
учреждений можно выделить следующие виды: средние общеобразова-
тельные школы, лицеи, гимназии, частные школы. Эти виды отличаются 
по содержанию программ, задачам.
Особь (единица ценоза) — это объект ранжирования в ранговом 
распределении.
Ранг — это номер особи по порядку, определяющий её место в рас-
пределении. Под ранговым гиперболическим распределением понимается 
распределение Ципфа (Zipf J. K., 1949), являющееся результатом ранжиро-
вания — процедуры упорядочения значений параметра, поставленных в 
соответствие рангу. ГРР имеет вид (Н-распределение): 
β
r
A
W
=
, (1.1) 
где А — максимальное значение параметра особи с рангом 1, т.е. в первой точке 
(или коэффициент аппроксимации);
r — номер ранга;
β — ранговый коэффициент, характеризующий степень крутизны кривой рас-
пределения (для техноценоза параметр 
β находится в пределах 0,5 ≤ β ≤ 1,5). 
Если ранжируется какой-либо параметр ценоза (системы), то распре-
деление называется ранговым параметрическим, если ранжируются виды, 
то распределение — рангово-видовое.
В качестве ранжируемых параметров в техноценозах выступают тех-
нические или физические параметры (величины), характеризующие особь: 
размер, масса, мощность потребления, энергия излучения и т.п. В педагоги-
ческих ценозах ранжируемыми параметрами могут быть успеваемость; рей-

 25
тинг в баллах участников тестирования или олимпиады; число учащихся, 
поступивших в вузы, и так далее, а ранжируемыми особями — сами уча-
щиеся, классы, учебные группы, школы и так далее.

жүктеу/скачать 2.23 Mb.

Достарыңызбен бөлісу: