Элемент исследования:
исследования с привлечением первичных наблюдений, собственная обработка, анализ — 4;
исследование на основе литературных источников — 3;
реферативная работа с обобщением и собственными выводами — 2; компилятивная работа — 1.
Достижения автора:
собственная постановка проблемы, участие в эксперименте, использование аналитических методов — 3;
собственная разработка отдельных вопросов — 2;
усвоение знаний сверх учебной программы — 1.
Эрудиция:
знание основных положений в избранной области знаний (сверх программы) — 2.
Изложение:
выразительное, логичное, компактное — 3;
более или менее связное, с паузами — 2;
доклад читается — 1.
Композиция доклада:
имеется введение, обозначена цель, выдержана логика — 2;
отсутствует стройность и последовательность изложения — 1.
Библиография:
представлена достаточно полно, используются ссылки — 2;
число источников ограничено, изучены поверхностно — 1.
Представление исследования, особенно в современности, имеет решающее значение во всей работе. Наличие стандартов представления является характерным атрибутом исследовательской деятельности и выражено достаточно жестко в отличие, например, от деятельности в сфере искусства. Таких стандартов в науке несколько: тезисы, научная статья, устный доклад, диссертация, монография, популярная статья. В каждом из стандартов определен характер языка, объем, структура. При представлении руководитель и студент должны с самого начала определиться с тем жанром, в котором они работают, и строго следовать его требованиям. Наиболее популярными на современных юношеских конференциях являются жанры тезисов, статьи, доклада. При этом в этих формах может быть представлены и не исследовательские работы, а, например, рефераты или описательные работы.
Анализ представляемых на конференции и конкурсы работ позволяет выделить следующие их типы:
Достарыңызбен бөлісу: |
