Модели кредитных систем оценки освоения образовательных программ в единицах трудоемкости
жүктеу/скачать 464.75 Kb. Pdf көрінісі
|
| Нидерланды
Начиная с 1993 г. программа высшего образования предлагаемые университетами и университетами профессионального образования качественно измерялись с помощью кредитов. Один кредит представляет неделю дневного обучения (40 часов включая контактные часы, лабораторную и самостоятельную работу). В одном году 42 недели, что соответствует 42 кредитам. Уровень профессионального образования и обучения взрослых не использует национальной кредитной системы. Нидерланды имеют двойную систему образования с традиционными университетами и университетами профессионального обучения. К тому же работает открытый университет и международный образовательный сектор. В Нидерландах возможно накопление ограниченного числа кредитов между различными уровнями образования. ECTS широко используется в Голландии для зачета кредитов. Однако последние данные свидетельствуют о расширении проблем, связанных с информацией полученной студентами до их отъезда за границу. Профессиональное обучение в основном ведется в области торговли и промышленности. В этих отраслях существует более 700 различных квалификаций на 4 уровнях. Каждая квалификация основана на частичной квалификации разделенной по целям. Для каждой частичной квалификации засчитывается ряд кредитов. Это уровни: 1 – ассистент, 2 – базовый сотрудник, 3 – профессионал высокого класса, 4 – специалист/средний менеджер. Министерство образования, культуры и науки рассматривает ECTS, как важный инструмент для стимулирования международной мобильности студентов. Оно не рассматривает ее как систему накопления. В частности, департамент профессионального высшего образования отмечает: «расширение ECTS в существующей форме в направлении других частей образования пока только в планах, так как структуры различных образовательных уровней тесно связаны, и расширение приведет к конфузу в силу большого различия между высшим образованием и другими его уровнями. ECTS не говорит что либо о виде образования и его уровнях». Ассоциация университетов Нидерландов отреагировала подобным образом: «еще нет базиса для расширения ECTS в другие секторы образования. ECTS является только переводной системой и не говорит ничего о виде образования и его уровне». Ассоциация национальных комитетов по профессиональному образованию рассматривает внедрение ECTS в профессиональное образование, как успешный шаг, обеспечивающий голландским специалистам внедряться в иностранные дипломы. Однако они рассматривают этот подход в виде содержания и уровня иностранных квалификаций. В будущем особое внимание будет скоцентрировано на умении и компетентности и меньше на содержание образования. жүктеу/скачать 464.75 Kb. Достарыңызбен бөлісу:
|