Монография / Аида Сағынтаева, Әсел Қамбатырова, Лаура Қарабасова
жүктеу/скачать 2.17 Mb. Pdf көрінісі
|
- Бұл бет үшін навигация:
- Зерттеу нәтижелерінің сенімділігін қамтамасыз ету
| Мән-мағына (ұғым) қалыптастыру
Зерттеу аясында орын алған әрекетті баяндау арқылы мағынаны қалыптастыруға болады (Bruner,1991). Баяндау (нар- ратив) арқылы мағынаны іздеу үшін, зерттеуші өз ісі мен дүни- етанымы туралы ойлануы маңызды (MacIntyre, 1984; Burnard et al., 2016). Сонымен қатар, нарратив тәсілі зерттеушіге агент ретінде әрекет етуге, нақты әлеммен қарым-қатынаста белсен- ді рөл атқаруға, қоршаған әлемнің оның тәжірибесіне ықпалын және жағдайды өзгертудегі әрекеттерін түсіндіруге мүмкіндік берді (Polkinghorne, 1995). Дауыс Нарратив тәсілі іс-әрекеттің маңызды оқиғаларын айтып қана қоймай, зерттеуге қатысушылардың айтқанын тыңдатуға мүмкін- дік берді (Rappaport, 1995). Нарратив тәсілі зерттеуге қатысушы- лардың әлеуметтік қабылдаған нормалары мен кәсіби канондары- на қатысты маңызды оқиғаларды есепке алуға мүмкіндік береді (Bruner, 1990; Mertova & Webster, 2012). Яғни, нарратив тәсілі зерт- теуге қатысушылардың айтқанын бағалауға және олардың көзқа- растарын естуге мүмкіндік беруі мүмкін (Winter, 2002). Сонымен қатар, қатысушылардың өмірлік тәжірибесін айту зерттеушіге 109 Назарбаев Университеті Жоғары білім беру мектебі кеңірек білім беру мәселелерін талқылауға мүмкіндік бере алады (Niemi et al., 2010). Зерттеу нәтижелерінің сенімділігін қамтамасыз ету Зерттеушінің қаламынан туындаған әңгіме зерттеу нәтижесі жөнінде күмән тудыруы мүмкін. Дәстүрлі зерттеулермен салысты- рғанда әңгімелеу тәсілі зерттеу нәтижелерін жалпылауға ұмтыл- майды (Heikkinen et al., 2007). Брунердің (Bruner,1991) пікірінше: […] нарратив - бұл шындықтың нұсқасы, оның қабылдануы эмпи- рикалық тексеру мен логикалық қажеттілікке емес, конвенция мен «баяндау қажеттілігіне» тәуелді болады (4 -бет). Осылайша, нарратив тәсілінен туындайтын білімді оның шынайылығына «өмірге» (күнделікті өмірлік шындыққа жақын бо- луына) байланысты бағалауға болады (сол жерде: 61 бет). Бұдан басқа, нарративтен (әңгімеден) туындайтын білімнің сенміділігін онда баяндалған оқиғалардың эволюциясын қалай бейнеленген- дігіне, бір оқиғаға әр түрлі көзқарастар білдірілгендігіне, әдеп ди- леммаларын қарастырылғандығына, өзгерістерге сыни көзқарас- пен қараумен, жаңа ойлар мен эмоциялар тудыра алатындығымен, сонымен қатар зерттеушінің дүниетанымын аша алауымен бағала- уға болады. Мұның бәрі зерттеушінің рефлексияны көбірек жаса- уына назар аударуын талап етеді (Heikkinen et. al., 2007). жүктеу/скачать 2.17 Mb. Достарыңызбен бөлісу:
|