Музыкально-педагогический факультет
Описание отдельных дисциплин (курсы, юниты)
жүктеу/скачать 1.98 Mb.
|
|
Описание отдельных дисциплин (курсы, юниты) Название курса/ юнита:История Казахстана Код дисциплины: КТ 1101 Тип дисциплины: Общеобразовательные , обязательный компонент Год обучения: 1 Семестр обучения: 1 Количество кредитов: 3 Ф.И.О. преподавателя: Мусабаева А.Н. – к.и.н., ст.преподаватель. Цель курса: Ознакомить студентов с древней истории Казахстана до независимого Казахстана. Источники/Пререквизиты: Педагогика, общая психология, философия. Содержание курса/ дисциплины: Введение в историю Казахстана. Казахстан в эпоху древности. Древнейшая история Казахстана. Палеолит, мезолит, неолит. Эпоха бронзы. Ранние государственные образования. Саки. Гунны. Казахстан в средние века. Тюрский каганат. Тюргеши. Карлуки. Огузы. Кимеки. Золотая орда. Образование казакской народности. Этноним «қазақ» (казах). Казахское ханствао в ХV – начало ХVIIIвв. ХІХ – начале ХХв. Культура Казахстана (ХVIII – начало ХХ вв.) Казахстан в новейшие время. Образование Казахской Советской государтвенности. Казахстан в период Великой Отечественной войны 1941-1945 гг. Политика «перестройки» в Казахстане (1985-1991 гг.). Независимый Казахстан Рекомендуемая литература:
Методы преподавания дисциплины: Информационные технологии, развивающие технологии обучения, сопостовительное исследование, анализ, синтез, объективно-аналитический, системный, комплексный анализ, проблемный и иллюстративные методы обучения. Методы оценки: буквенно-рейтинговая система по 100 - балльной шкале, текущий контроль, промежуточный контроль, экзамен, итоговая оценка. Язык обучения: казахский Необходимые ресурсы для образования: материально- техническая база, библиотечный фонд, электронные залы, учебные и лабораторные кабинеты (аудитории). Название курса/ юнита: Иностранный язык Код дисциплины: SһT 1103 Тип дисциплины: Общеобразовательные , обьязательный компонент Год обучения:1 Семестр обучения: 1,2 Количество кредитов: 6 Ф.И.О. преподавателя: Нурекешова Г. - к.ф.н., ст.преподаватель. Цель курса: формирование у студентов навыков диалогической и монологической речи в пределах изучаемых тем. Источники/Пререквизиты: Практическая фонетика, практическая грамматика, Содержание курса/ дисциплины: Грамматика: основные части речи – имя существительное, прилагательное, наречие, глагол, артикль, местоимение, предлог; структура простого и сложного предложения; основные модели словообразования. Чтение: формирование навыков ознакомительного, поиского, изучающего и просмотрового чтения. Говорение: навыки диалогической и монологической речи в пределах изучаемых тем. Письмо: развитие навыков последовательного изложения мыслей, рассуждений, а также информации при написании сочинений и писем личного и делового характера. Перевод текстов по специальности с иностранного языка на родной в соответствии с языковыми нормами. Аудирование: восприятие на слух сообщений бытового, информационного и профессинального характера. Литература: 1. Аракин В.Д. Практический курс английского языка. 2 курс. Москва, 2005. 2. Clive Oxeden and Christina Latham-Koenig. English File I (Elementary). Student’s Book. 3. Clive Oxeden and Christina Latham-Koenig. English File I (Elementary). Workbook 4. Clive Oxeden and Christina Latham-Koenig. English File II (Pre-Intermediate). Student’s Book. 5. Clive Oxeden and Christina Latham-Koenig. English File II (Pre-Intermediate). Workbook 6. John and Liz Soars. Headway (Elementary, Pre-Intermediate, Intermediate, Upper-Intermediate) 7. Clive Oxenden, Christina Latham-Koenig. New English File. Intermediate Teacher’s Book. OXFORD University Press. 8. . Pachoton A.P. English-Russian, Russian-English dictionary. Moscow, 2002. 9. Twenty topics for discussion. Moscow, 1996. Методы преподавания дисциплины: Информационные технологии, развивающие технологии обучения, сопоставительные исследования, анализ, синтез, объективно-аналитические: системный, комплексный анализ, проблемные методы обучения и иллюстративные методы обучения. Методы оценки: буквенно-рейтинговая система по 100 - балльной шкале, текущий контроль, промежуточный контроль, экзамен, итоговая оценка. Язык обучения: казахский Необходимые ресурсы для образования: материально- техническая база, библиотечный фонд, электронные залы, учебные и лабораторные кабинеты (аудитории). Название курса/ юнита: Русский язык Код дисциплины: К(О)Т 1104 Тип дисциплины: Общеобразовательные , обьязательный компонент Год обучения: 1 Семестр обучения: 1,2 Количество кредитов: 6 Ф.И.О. преподавателя:.: Даулбаева Г. – преподаватель. Цель курса: Совершенствовать языковую и коммуникативную компетенцию студентов; помочь студентам, окончившим школу с казахским языком обучения, практически овладеть основами научного стиля русского языка, подготовить их к восприятию и адекватному изложению научной информации, что позволит им свободно общаться на нём в различных коммуникативных ситуациях, в том числе и в профессиональной сфере. Источники/Пререквизиты: Практическая фонетика, практическая грамматика. Содержание курса/ дисциплины: Фонетические, орфоэпические, орфографические, пунктуационные нормы русского языка; отработка их произношения. Лексический минимум общеупотребительных слов и словосочетаний, в том числе терминологический минимум по специальности. Репродуцирование адаптированных и продуцирование несложных прагматических текстов. Особенности различных стилей (художественного, официально-делового), особенности научного стиля речи: структура научного доклада, рецензии, аннотации, рецензий. Грамматические формы и конструкции в функциональном аспекте. С учетом исходного уровня владения обучающимися казахским языком может быть использовано несколько моделей обучения и учебных программ для достижения обьема знаний, умений и навыков, определенных образовательно-профессиональной программой. Литература: 1.Александрова З.Е. Словарь синонимов русского языка. - М., 1968. 2.Азизов А.А. и др. Русский язык для национальных групп неязыковых вузов. Практический курс. - М., 1986. 3.Абдыкулова К., Ким Г., Павленко В. Русский язык. Практический курс (учебное пособие) – Алматы: Санат, 1995. 4. Городилова Г. Русский язык. Основной курс – М., 1991. 5.Жаналина Л.К., Мусатаева М.Ш. Практический курс русского языка. - Алматы, 2005. 6.Мусатаева М.Ш. Пособие по научному стилю русской речи (финансово-экономический цикл).- Алматы: АГУ им. Абая, 2001. 7.Мухамадиев Х.С. Пособие по научному стилю речи. Русский язык. Учебно-методическое пособие. - Алматы, Қазақ университеті, 2006. 8.Практический курс русского языка для студентов национальных групп / под ред. Насыровой М.Р. - Алма-Ата, 1991. 9.Тюлебаева М. Русский язык для юристов. Часть 1,2. - Алматы, Изд-во КазГЮА, 2002. 10.Шаяхметова Н.К. Русский язык. Обучение научному стилю.- Алматы, Қазақ университеті, 2006. Методы преподавания дисциплины: Информационные технологии, развивающие технологии обучения, сопоставительные исследования, анализ, синтез, объективно-аналитические: системный, комплексный анализ, проблемные методы обучения и иллюстративные методы обучения. Методы оценки: буквенно-рейтинговая система по 100 - балльной шкале, текущий контроль, промежуточный контроль, экзамен, итоговая оценка. Язык обучения: русский Необходимые ресурсы для образования: материально- техническая база, библиотечный фонд, электронные залы, учебные и лабораторные кабинеты (аудитории). Название курса/ юнита: Информатика Код дисциплины: Inf 1105 Тип дисциплины: Общеобразовательные , обьязательный компонент Год обучения: 1 Семестр обучения: 2 Количество кредитов: 3 Ф.И.О. преподавателя:. Махаева Д. - ст.преподаватель. Цель курса: Ознакомить студентов с предметом, обьектом и составными частями информатики. Источники/Пререквизиты: нет. Содержание курса/ дисциплины: Предмет, обьекты и составные части информатики. Формы представления информации. Системы исчисления, методы перевода чисел с плавающей запятой; двоичная арифметика. Понятие дискретизации, выполнение арифметических операций с числами с фиксированной и плавающей запятой. Языки как способы описания обьектов и процессов. Прикладное программное обеспечение, обработка информации. Системы управления базами данных. Компьютерные сети, сетевые и телекоммуникационные технологии. Общие сведения о сетях, предпосылки и необходимость сетевого взаимодействия компьютеров. Основы защиты информации. Информационная безопасность и ее составляющие. Защита информации в локальных компьютерных сетях, антивирусная защита. Литература:
8. Микляев А. “Настольная книга пользователя“ – Москва, 1997 г.
Методы преподавания дисциплины: Информационные технологии, развивающие технологии обучения, сопоставительные исследования, анализ, синтез, объективно-аналитические: системный, комплексный анализ, проблемные методы обучения и иллюстративные методы обучения. Методы оценки: буквенно-рейтинговая система по 100 - балльной шкале, текущий контроль, промежуточный контроль, экзамен, итоговая оценка. Язык обучения: казахский Необходимые ресурсы для образования: материально- техническая база, библиотечный фонд, электронные залы, учебные и лабораторные кабинеты (аудитории). Название курса/ юнита: Экология и устойчивое развитие Код дисциплины: Eko 1106 Тип дисциплины: Общеобразовательные, обязательный компонент Год обучения: 1 Семестр обучения: 1 Количество кредитов: 2 Ф.И.О. преподавателя: Жамансариева Л.- к.п.н., ст.преподаватель Цель курса: Место и роль экологии в решении современных экономических и политических проблем. Источники/Пререквизиты: Ботаника, зоология, география (школьные предметы). Содержание курса/ дисциплины: понятие экологии, становление и развитие экологии как науки. Цель, задачи, методы изучения экологии. Место и роль экологии в решении современных экономических и политических проблем. Аутэкология: экологические факторы, зоны оптимума и минимума. Дэмэкология: характеристики популяции, флуктуации и регуляция численности популяции. Синэкология: типы взаимодействия в сообществах, трофическая структура сообщества и экологические пирамиды. Функции экосистемы: энергетический обмен и круговорот веществ, целостность и устойчивость экосистем, экологические сукцессии. Охрана природы и экологические прблемы современности. Проблемы экоразвития. Рекомендуемая литература:
Методы преподавания дисциплины: Информационные технологии, развивающие технологии обучения, сопоставительные исследования, анализ, синтез, объективно-аналитические: системный, комплексный анализ, проблемные методы обучения и иллюстративные методы обучения. Методы оценки: буквенно-рейтинговая система по 100 - балльной шкале, текущий контроль, промежуточный контроль, экзамен, итоговая оценка. Язык обучения: казахский Необходимые ресурсы для образования: материально- техническая база, библиотечный фонд, электронные залы, учебные и лабораторные кабинеты (аудитории). Название курса/ юнита: Введение в специальность Код дисциплины: PMК 1201 Тип дисциплины: Базовые, обязательный компонент Год обучения: 1 Семестр обучения: 1 Количество кредитов: 1 Ф.И.О. преподавателя: Асылбекова Ж. – магистр, преподаватель Цель курса: Теоретическая и методическая подготовка будущих воспитателей дошкольных учреждений. Источники/Пререквизиты: нет. Содержание курса/ дисциплины: Предмет, задачи, содержание курса. Культура учебного труда студентов. Педагогическое общение. Система, стиль педагогического общения. Педагогическая практика в системе подготовки специалиста дошкольного образования. Гуманизация воспитания. Научная лаборатория студентов. Педагогический опыт и творчество воспитателя. Рекомендуемая литература: 1. Әбиев Ж., Бабаев С., Құдиярова А. Педагогика. Дарын.- 2004 ж.Қ.Р. жалпы орта білім берудің мемлекеттік жалпыға міндетті стандарттары. Алматы.- 2002ж. 2. Бегалиев Т. Педагогика. Тараз.- 2001ж 3. Қ.Р-ның «Білім туралы» Заңы. Алматы.- 1992 4. Қ.Р. 2015 жылға дейінгі білім беруді дамыту тұжырымдамасы. Астана.- 2003 ж 5. Пошаев Д.Қ. Мамандыққа кіріспе. Шымкент.-2004 ж 6. Рувинский. Л.И. Мамандыққа кіріспе. Алматы.-1991 ж. Методы преподавания дисциплины: Информационные технологии, развивающие технологии обучения, сопоставительные исследования, анализ, синтез, объективно-аналитические: системный, комплексный анализ, проблемные методы обучения и иллюстративные методы обучения. Методы оценки: буквенно-рейтинговая система по 100 - балльной шкале, текущий контроль, промежуточный контроль, экзамен, итоговая оценка. Язык обучения: казахский Необходимые ресурсы для образования: материально- техническая база, библиотечный фонд, электронные залы, учебные и лабораторные кабинеты (аудитории). Название курса/ юнита: Психология и развитие человека Код дисциплины: PАD 1204 Тип дисциплины: Базовые, обязательный компонент Год обучения: 1 Семестр обучения: 2 Количество кредитов:3 Ф.И.О. преподавателя: Абуова М. - ст.преподаватель Цель курса: усвоение научной основы психического развития ребенка. Источники/Пререквизиты: Введение в специальность Содержание курса/ дисциплины: Предмет, задачи, методы, история развития психологии. Психология ребенка. Психология подростка особенности психического развития, формирование и становление личности в ранней юности. Психологическая готовность детей к школьному обучению. Развитие сознания человека. Способности, классификация психических явлений, характеристика психических явлений, психические процессы, психическое состояние, психические свойства. Литература: 1. Алдамұратов Ә.. Жалпы псхология. Білім, 1996. 2. Алдамұратов Ә. Қызықты психология. Алматы – 1996ж. 3. Аймауытов Ж.. Психология Алматы, 1994ж. 4. Жарықбаев Қ.. Жантану негіздері, Алматы 2002. 5. Тәжібаев Т .Психология 6. Успанова З. У., Дәрібаева С. Қ., Нармұқаш А. Қ Жеке адамның типологиялық дара ерекшеліктері. Алматы,1998ж. Методы преподавания дисциплины: Информационные технологии, развивающие технологии обучения, сопоставительные исследования, анализя, синтез, объективно-аналитические: системный, комплексный анализ, проблемные методы обучения и иллюстративные методы обучения. Методы оценки: буквенно-рейтинговая система по 100 - балльной шкале, текущий контроль, промежуточный контроль, экзамен, итоговая оценка. Язык обучения: казахский Необходимые ресурсы для образования: материально- техническая база, библиотечный фонд, электронные залы, учебные и лабораторные кабинеты (аудитории). Название курса/ юнита: Теория и методика музыкального воспитания Код дисциплины: MTNA 1203 Тип дисциплины: Базовые, компонент по выбору Год обучения: 1 Семестр обучения: 2 Количество кредитов: 3 Ф.И.О. преподавателя: Сералиев А. – академический доцент Цель курса: Усвоить музыкальную грамотность. Источники/Пререквизиты: Введение в специальность, История дошкольной педагогики. Содержание курса/ дисциплины: Предмет, задачи, методы курса «Теория и методика музыкального воспитания». Музыкальное творчество и воспитание детей дошкольного возраста. Характеристика музыкальных способностей. Формирование основы культуры музыки у детей. Виды музыкальной деятельности. Ритмика. Музыкальный предмет. Рекомендуемая литература:
Методы преподавания дисциплины: Информационные технологии, развивающие технологии обучения, сопоставительные исследования, анализя, синтез, объективно-аналитические: системный, комплексный анализ, проблемные методы обучения и иллюстративные методы обучения. Методы оценки: буквенно-рейтинговая система по 100 - балльной шкале, текущий контроль, промежуточный контроль, экзамен, итоговая оценка. Язык обучения: казахский Необходимые ресурсы для образования: материально- техническая база, библиотечный фонд, электронные залы, учебные и лабораторные кабинеты (аудитории). Название курса/ юнита: Методика руководства хором и пением Код дисциплины: MTNA 1203 Тип дисциплины: Базовые, компонент по выбору Год обучения: 1 Семестр обучения: 2 Количество кредитов: 3 Ф.И.О. преподавателя: Сералиев А. – академический доцент Цель курса: Обучение песням детских композиторов. Обучение пению на основе овладения вокальными и хоровыми навыками. Обучение пению отвечает задачам общего и эстетического развития. Источники/Пререквизиты: Введение в специальность, История дошкольной педагогики. Содержание курса/ дисциплины: Предмет, задачи, методы курса «Методика руководства хором и пением». Музыкальное творчество и воспитание детей дошкольного возраста. Характеристика музыкальных способностей. Формирование основы культуры музыки у детей. Виды музыкольной деятельности. Ритмика. Музыкальный предмет. Литература: 1. Арисменди А.Л. Дошкольное музыкальное воспитание в школе. М.:1983 2.Балтабаев М.М. Основы музыкально-эстетического воспитания учащейся молодежи средствами педагогической традиционной художественной культуры: Афтореф.дисс. докт. Ред. Наук в форме научного доклада. А,,1994, 68 стр. 3.Ветлугина Н.А. Музыкальное воспитание в детском саду. М., 1981. Методы преподавания дисциплины: Информационные технологии, развивающие технологии обучения, сопостовительные исследование, анализ синтез, объективно-аналитические системный, комплексный анализ, проблемные методы обучения и иллюстративные метод обучения. Методы оценки: буквенно-рейтинговая система по 100 - балльной шкале, текущий контроль, промежуточный контроль, экзамен, итоговая оценка. Язык обучения: казахский Необходимые ресурсы для образования: материально- техническая база, библиотечный фонд, электронные залы, учебные и лабораторные кабинеты (аудитории). Название курса/ юнита: Детская психология Код дисциплины: BP 1208 Тип дисциплины: Базовые, компонент по выбору Год обучения:1 Семестр обучения: 2 Количество кредитов: 3 Ф.И.О. преподавателя: Абуова М. - ст.преподаватель. Цель курса: усвоение студентов научной основы психического развития ребенка. Источники/Пререквизиты: Введение в специальность, история дошкольной педагогики, общая психология. Содержание курса/ дисциплины: Предмет, задачи, методы курса «Детская психология». Психология ребенка. Развитие детской психологии. Психологические особенности развития, формирование и становление личности ребенка. Психологическая готовность детей к школьному обучению. Развитие сознания человека. Способности, классификация психических явлений, характеристика психических явлений, психические процессы, психическое состояние, психические свойства. Литература:
Методы преподавания дисциплины: Информационные технологии, развивающие технологии обучения, сопоставительные исследования, анализ, синтез, объективно-аналитические: системный, комплексный анализ, проблемные методы обучения и иллюстративные методы обучения. жүктеу/скачать 1.98 Mb. Достарыңызбен бөлісу:
|