Музыкально-педагогический факультет
жүктеу/скачать 1.98 Mb.
|
Источники/Пререквизиты: Основы теории музыки, музыкальный инструмент. Содержание курса/ дисциплины: Концертмейстерский класс ведется по домбре, баяну, фортопиано. Играть на музыкальном инструменте индивидуально песни школьного репертуара. Литература: 1. Бастауыш мектеп,36бет №2 2006ж,ақпан 2.Мектептегі музыка пәнінің мұғалімдерге арналған методикалық нұсқау. Алматы «Мектеп» 1987жыл 3. Музыка 1-4 сыныптарға арналған бағдарламалар. Алматы 2003жыл 4. Музыка 4-сынып. Құлманова Алматы 2000ж 5. Музыка теориясының негіздері. 2005ж 6. Музыка 3-сынып. Құлманаова Алматы «Атамұра» 1999ж 7. Мектеп әндері. Алматы 1959ж. Методы преподавания дисциплины: Информационные технологии, развивающие технологии обучения, сопоставительное исследование, анализ, синтез, объективно-аналитический, системный, комплексный анализ, проблемный и иллюстративные методы обучения. Методы оценки: буквенно-рейтинговая система по 100 - балльной шкале, текущий контроль, промежуточный контроль, экзамен, итоговая оценка. Язык обучения: казахский Необходимые ресурсы для образования: материально- техническая база, библиотечный фонд, электронные залы, учебные и лабораторные кабинеты (аудитории). Название курса/ юнита: История педагогики Код дисциплины: PT 4204 Тип дисциплины: Базовые, обязательный компонент Год обучения: 3 Семестр обучения: 6 Количество кредитов: 1 Преподаватель: Токмырзаева Г. – магистр, преподаватель. Цель курса: Формирование знаний по истории педагогики, изучение теоретико-педагогических основ педагогической науки. Источники/Пререквизиты: Основы общей педагогики, дидактика, теория воспитания. Содержание курса/ дисциплины: История педагогики с древних времен до наших дней. Воспитание, школа и педагогическая мысль в зарубежной истории педагогики. Воспитание, школа и педагогика в истории России. Система образования и педагогическая наука советского периода. Литература:
Методы преподавания дисциплины: Информационные технологии, развивающие технологии обучения, сопоставительное исследование, анализ, синтез, объективно-аналитический, системный, комплексный анализ, проблемный и иллюстративные методы обучения. Методы оценки: буквенно-рейтинговая система по 100 - балльной шкале, текущий контроль, промежуточный контроль, экзамен, итоговая оценка. Язык обучения: казахский Необходимые ресурсы для образования: материально- техническая база, библиотечный фонд, электронные залы, учебные и лабораторные кабинеты (аудитории). Название курса/ юнита: Детская литература Код дисциплины: BA 4211 Тип дисциплины: Базовые, обязательный компонент Год обучения: 3 Семестр обучения: 5 Количество кредитов: 2 Преподаватель: Абдиразаков К. - к.ф.н., ст.преподаватель. Цель курса: Литературоведческие понятия. Литературный процесс, жанровое и тематическое своеобразие. Источники/Пререквизиты: нет. Содержание курса/ дисциплины: Литературоведческие понятия рода, жанра литературного произведения. Структура художественного текста: композиция, сюжет, фабула, система персонажей. Содержание художественного произведения. Проблемы идеи, жанры, жанровые разновидности, образы, стили и методы эпических, лирических и драматических произведений для детей. Литература:
Методы преподавания дисциплины: Информационные технологии, развивающие технологии обучения, сопоставительное исследование, анализ, синтез, объективно-аналитический, системный, комплексный анализ, проблемный и иллюстративные методы обучения. Методы оценки: буквенно-рейтинговая система по 100 - балльной шкале, текущий контроль, промежуточный контроль, экзамен, итоговая оценка. Язык обучения: казахский Необходимые ресурсы для образования: материально- техническая база, библиотечный фонд, электронные залы, учебные и лабораторные кабинеты (аудитории). Название курса/ юнита: Теория и технология обучения математике в начальных классах Код дисциплины: BMMOTT3 215 Тип дисциплины: Базовые, обязательный компонент Год обучения:3 Семестр обучения: 5 Количество кредитов: 3 Преподаватель: Мамедалиева Б. - ст.преподаватель. Цель курса: Организация процесса усвоения математических знаний, умений и навыков. Особенности обучения математике. Источники/Пререквизиты: Математика, основы курса математики Содержание курса/ дисциплины: Объект, предмет, задачи и методы исследования теории и технологии обучения математике в начальных классах, ее связь с другими науками. Общая характеристика целей и задач, содержания, методов, организационных форм и средств обучения математике. Литература:
Методы преподавания дисциплины: Информационные технологии, развивающие технологии обучения, сопоставительное исследование, анализ, синтез, объективно-аналитический, системный, комплексный анализ, проблемный и иллюстративные методы обучения. Методы оценки: буквенно-рейтинговая система по 100 - балльной шкале, текущий контроль, промежуточный контроль, экзамен, итоговая оценка. Язык обучения: казахский Необходимые ресурсы для образования: материально- техническая база, библиотечный фонд, электронные залы, учебные и лабораторные кабинеты (аудитории). Название курса/ юнита: Теория и технология обучения казахскому языку в начальных классах Код дисциплины: BMK(O)TOTT 3214 Тип дисциплины: Базовые, обязательный компонент Год обучения: 3 Семестр обучения: 5 Количество кредитов: 3 Преподаватель: Абуова М. - преп. Цель курса: Учебно-методический комплект для уроков письма и приемы его использования. Внеурочная работа по казахскому языку. Особенности обучения казахскому языку в начальной школе. Источники/Пререквизиты: Современный казахский язык. Педагогика, психология. Содержание курса/ дисциплины: теория и технология обучения казахскому языку как наука. Лингвистические и психолого-дидактические основы ТиТО грамматики и орфографии. ТиТО развития речи учащихся начальных классов. Психолого-педагогические основы обучения письму. Литература:
Методы преподавания дисциплины: Информационные технологии, развивающие технологии обучения, сопоставительное исследование, анализ, синтез, объективно-аналитический, системный, комплексный анализ, проблемный и иллюстративные методы обучения. Методы оценки: буквенно-рейтинговая система по 100 - балльной шкале, текущий контроль, промежуточный контроль, экзамен, итоговая оценка. Язык обучения: казахский Необходимые ресурсы для образования: материально- техническая база, библиотечный фонд, электронные залы, учебные и лабораторные кабинеты (аудитории). Название курса/ юнита: Обучение ораторскому искусству Код дисциплины: ТК 3202 Тип дисциплины: Базовые, компонент по выбору Год обучения: 3 Семестр обучения: 6 Количество кредитов: 3 Преподаватель: Койшыбаев М. - к.ф.н., ст.преподаватель. Цель курса: изучение особенностей ораторского искусства казахского народа. Развитие древнего ораторского искусства, казахского традиционного словесного ораторства, подготовка оратора для выступления перед публикой. Источники/Пререквизиты: методика преподавания ораторского искусства. Содержание курса/ дисциплины: Развитие древнего ораторского искусства, казахского традиционного словесного ораторства, подготовка оратора для выступления перед публикой. Литература: 1. Қазақ әдебиетінің тарихы 1 және 2 том Алматы 1965ж. 2. А. Байтұрсынов Шығармалары Алматы 1989 ж. 3. Ескі түрік жазба ескерткіштері туралы зерттеулер Алматы 1983ж. 4. Билер сөзі. Құрастырған: Кәкішов Т. Алматы 1992ж. 5. Шешендік сөздер. Құрастырған Адамбаев Б. 6. Адамбаев Б. Қазақтың шешендік өнері Алматы 1984ж. 7. Төреқұлов Н. Қанатты сөздер Алтаы 1997ж. 8. Сөз атасы. Мақал – мәтелдермен қанатты сөздер Аударып баспаға дайындаған Құрышжанов Ә. Алматы 1987ж. 9. Қасқабасов С. Қазақтың халық прозасы Алматы 1984ж. 10. Г.Қосымова. Қазақ шешендік өнерінің негіздері. Алматы, Білім.2003ж. Методы преподавания дисциплины: Информационные технологии, развивающие технологии обучения, сопоставительное исследование, анализ, синтез, объективно-аналитический, системный, комплексный анализ, проблемный и иллюстративные методы обучения. Методы оценки: буквенно-рейтинговая система по 100 - балльной шкале, текущий контроль, промежуточный контроль, экзамен, итоговая оценка. Язык обучения: казахский Необходимые ресурсы для образования: материально- техническая база, библиотечный фонд, электронные залы, учебные и лабораторные кабинеты (аудитории). Название курса/ юнита: Методика организации учебно-воспитательной работы в малокомплектной школе Код дисциплины: ТК 3203 Тип дисциплины: Базовые, компонент по выбору Год обучения: 3 Семестр обучения: 5 Количество кредитов: 3 Преподаватель: Токмырзаева Г. – магистр, преподаватель Цель курса: Изучение особенностей педагогического процесса и методов организации учебно-воспитательной работы в малокомплектной школе. Источники/Пререквизиты: Педагогика. Содержание курса/ дисциплины: Расписание уроков, методы, которые используются на практике, организация обучения в начальных классах, внеклассная работа, особенности названных планов. Мало комплектных школах обучаются обученные предметы математики. Начальный курс математики изченный текстовые задачи для знания, равенство и меравеиство использование осбенности для изучения способов. Литература:
Методы преподавания дисциплины: Информационные технологии, развивающие технологии обучения, сопоставительное исследование, анализ, синтез, объективно-аналитический, системный, комплексный анализ, проблемный и иллюстративные методы обучения. Методы оценки: буквенно-рейтинговая система по 100 - балльной шкале, текущий контроль, промежуточный контроль, экзамен, итоговая оценка. Язык обучения: казахский Необходимые ресурсы для образования: материально- техническая база, библиотечный фонд, электронные залы, учебные и лабораторные кабинеты (аудитории). Название курса/ юнита: Теория и технология семейного воспитания Код дисциплины: OTTT 4202 Тип дисциплины: Базовые, компонент по выбору Год обучения:3 Семестр обучения: 5 Количество кредитов: 3 Преподаватель: Токмырзаева Г. – магистр, преподаватель Цель курса: Усвоить содержание и особенности семейного воспитания. Источники/Пререквизиты: Теория воспитания, Общие основы педагогики. Содержание курса/ дисциплины: Основы, принципы, цели, задачи, проблемы семейного воспитания. Семья и брак. Типы семьи. Семья и закон. Роль семьи в воспитании ребенка. Литература: 1. Қ.Р. Бастауыш білім берудің мемлекеттік стандарттары. 2. Жалпыға білім беретін мектептің оқу бағдарламалары. 3. Особенности педагогического процесса в малокомплектной школе: Кн.для учителей. Из опыта работы / Под ред. П.Т.Фролова – М, Просвещение, 1991г.-161 с 4. Антохина Л.В. Самостоятельная работа на уроках в малокомплектной начальной школе, Алматы, 1997. 5. В помощь малокомплектной школе. Методические рекомендации. Астана, 2000г. 6. Джадрина М.Д. Малокомплектная школа Республики Казахстан и ее проблеммы. Алматы, 1990. 7. Суворова Г.Ф. Совершенствование учебного процесса в малокомплектной начальной школе. М,.1980. 8. Білім беруді дамыту жағдайында шағын жинақты мектептің жұмыс мазмұны және оны басқару. Халықаралық семинарлар материалдары. Алматы,2009 ж. Методы преподавания дисциплины: Информационные технологии, развивающие технологии обучения, сопоставительное исследование, анализ, синтез, объективно-аналитический, системный, комплексный анализ, проблемный и иллюстративные методы обучения. Методы оценки: буквенно-рейтинговая система по 100 - балльной шкале, текущий контроль, промежуточный контроль, экзамен, итоговая оценка. Язык обучения: казахский Необходимые ресурсы для образования: материально- техническая база, библиотечный фонд, электронные залы, учебные и лабораторные кабинеты (аудитории). Название курса/ юнита: Обучение репертуару школьных песен Код дисциплины: ТК 3204 Тип дисциплины: Базовые, компонент по выбору Год обучения: 3 Семестр обучения: 5 Количество кредитов: 3 Преподаватель: Сералиев А. – академический доцент Цель курса: Изучить репертуар школьных песен - песен детских композиторов. Обучение песням школьного репертуара воспитывает устойчивый интерес и любовь к музыке, закладывает основы художественного вкуса, стимулирует коллективное исполнение песен. Источники/Пререквизиты: Обучение песням школьного репертуара, песням детских композиторов. Обучение пению на основе овладения вокальными и хоровыми навыками. Обучение пению отвечает задачам общего и эстетического развития. Содержание курса/ дисциплины: Курс ведется по программе для начальных классов. Умение аккомпанировать и одновременно петь несложные песни для детей. Добиться чистого интонирования, выразительности и ритмичности. Особое внимание уделяется текстовому анализу песен. Литература:
Методы преподавания дисциплины: Информационные технологии, развивающие технологии обучения, сопоставительное исследование, анализ, синтез, объективно-аналитический, системный, комплексный анализ, проблемный и иллюстративные методы обучения. Методы оценки: буквенно-рейтинговая система по 100 - балльной шкале, текущий контроль, промежуточный контроль, экзамен, итоговая оценка. Язык обучения: казахский Необходимые ресурсы для образования: материально- техническая база, библиотечный фонд, электронные залы, учебные и лабораторные кабинеты (аудитории). Название курса/ юнита: Обучение музыкальному творчеству казахских народных композиторов Код дисциплины: Тип дисциплины: Базовые, компонент по выбору Год обучения: 3 Семестр обучения: 5 Количество кредитов: 3 Преподаватель: Сералиев А. – академический доцент Цель курса: усвоить материалы и репертуар произведений казахских композиторов, представленный в школьной программе. Музыкальное наследие казахского народа считается важным средством воспитательного воздействия на человека. Музыка побуждает к общению, к творческой деятельности. Источники/Пререквизиты: Ознакомление с музыкальными произведениями казахских народных композиторов. Изучать творчество и песенный репертуар композиторов Казахстана: Д.Еспаева, Е.Хасангалиева, И.Нусипбаева, О.Байдилдаева, Б.Гизатова, К.Куатбаева, Д.Ботбаева. Содержание курса/ дисциплины: Обучение музыкальных произведений казахских народных композиторов и песен в школе, обогащает музыкальные впечатления, расширяет кругозор, развивает творческие способности, воспитывает устойчивый интерес к народной музыке, закладывает основы художественного вкуса. Литература: 1. Ән музыка сабағы 5класс. Байділдаев А.Алматы 1970ж. «Жазушы»
Методы преподавания дисциплины: Информационные технологии, развивающие технологии обучения, сопоставительное исследование, анализ, синтез, объективно-аналитический, системный, комплексный анализ, проблемный и иллюстративные методы обучения. Методы оценки: буквенно-рейтинговая система по 100 - балльной шкале, текущий контроль, промежуточный контроль, экзамен, итоговая оценка. Язык обучения: казахский Необходимые ресурсы для образования: материально- техническая база, библиотечный фонд, электронные залы, учебные и лабораторные кабинеты (аудитории). Название курса/ юнита: Обучение элементарным математическим понятиям Код дисциплины: ТК 3205 Тип дисциплины: Базовые, компонент по выбору Год обучения: 3 Семестр обучения: 6 Количество кредитов: 4 Преподаватель: Мамедалиева Б. - ст.преподаватель. Цель курса: Научить особенностям обучения математике в первом классе. Изучить методы формирования элементарных математических преставлений. Обязанности формирования элементарных математических представлений. Линии, точка, луч, угол. Отрезок. Источники/Пререквизиты: Теоретические основы математики. Содержание курса/ дисциплины: накопление материалов для практического обучения математическим обьектам и названию элементарных математических представлений. Элементарные математические представления в математике первого класса начальной школы: направо, налево, вверх-вниз, луч, угол, длины, меры, точка, линии, отрезок и т.д.. Литература:
жүктеу/скачать 1.98 Mb. Достарыңызбен бөлісу:
|