Музыкально-педагогический факультет
жүктеу/скачать 1.98 Mb.
|
Методы преподавания: ТСО, информационные технологии, развивающее обучение Методы/формы оценки: бально-рейтинговая буквенная система оценки, 100-бальная шкала, текущий контроль, рубежный контроль, итоговый контроль Язык обучения: қазахский, русский Условия (требования) для обучения специальности (ступени): материальная база, библиотечный фонд, интерактивная доска Название курс/дисциплины/юнита: Инструментоведение Код дисциплины: I 4209 Тип дисциплины: Базовый, компонент по выбору Год обучения: 4-й год Семестр обучения: 7, 8 Количество кредитов: 2 кредита Ф.И.О. лектора: Кушкенов К.С. – старший преподаватель Цели курса: Подготовка специалистов для самостоятельной профессиональной деятельности, солистов оркестра и концертных исполнителей. Пререквизиты: Казахская музыкальная литература, Основы теории музыки, Основной музыкальный инструмент Содержание курса/дисциплины: Курс составляется с учетом уровня студента его исполнительского мастерства. Студент должен овладеть комплексом профессиональных умений, а именно, достаточно свободно использовать инструмент на уроке музыке в разных видах деятельности. Рекомендуемая литература: А.Әбілов Р.Салманов «Қазақ фольклоры және дәстүр сабақтастығы» А.Жайымов «Домбыра үйрену мектебі» Б.Сарыбаев «Қазақтың ұлттық аспаптары» Б.Мұстафин Т.Мұстафин «Сырнай үйрену мектебі Бекенов У. Күй табиғаты. – Алматы Бекенов У. Шертпе күй шеберлері. – Алматы Бекенов У. Қобыз күйлері. – Алматы Методы преподавания: ТСО, информационные технологии, развивающее обучение Методы/формы оценки: бально-рейтинговая буквенная система оценки, 100-бальная шкала, текущий контроль, рубежный контроль, итоговый контроль Язык обучения: қазахский, русский Условия (требования) для обучения специальности (ступени): материальная база, библиотечный фонд, интерактивная доска Профилирующие дисциплины – 13 кредитов Обязательный компонент– 10 кредитов Название курса/дисциплины/юнита: Психология Код дисциплины: Psi 4301 Тип дисциплины: Профилирующий, обязательный компонент Год обучения: 4-й год Семестр обучения: 7 Количество кредитов: 2 кредита Ф.И.О. лектора/профессора: Аяганова А. – кандидат психологических наук, старший преподаватель Цели курса: Сформировать научное понятие о психологических явлениях и развивать научно – психологическое мышление Пререквизиты: философия, история, педагогика, социология, политология, культурология. Содержание курса: Объект, предмет психологии. Цели, задачи психологии. Значение, смысл психологии. Отрасли, направления психологии. Мировые психологические теории. Психология: методология, методы, методики. Психология как естественная и общественная научная дисциплина. Рекомендуемая литература: Жалпы психологияға кіріспе. Оқу құралы. Жауапты редакторы пс.ғ.д. профессор Жақыпов С.М. - Алматы: «Қазақ университетіт», 2007. -198 бет. Гиппенрейтер Ю.Б. Введение в общую психологию. - Москва ИРО,1997. -158 с. Маклаков А.Г. Общая психология. –М. 2002.-164стр. Немов Р.С. Психология. -Москва: Владос-1998. – 248 стр. Столяренко И.К. Общая психология. -Москва, 2002. -158 стр. Методы преподавания: Развитие критичекого мышления через письма, информационные технологии, развивающие технологии, проблемное обучение, социально-психологические тренинги. Методы/формы оценки: бально-рейтинговая буквенная система оценки, 100-бальная шкала, текущий контроль, рубежный контроль, итоговый контроль Язык обучения: Казахский, русский Условия (требований) для обучения специальности (ступени): Интерактивная доска, компьютерный класс, библиотечный фонд, электронные учебники, обучающие тренинги (кабинет «Самопознания»). Название курс/дисциплины/юнита: Методология музыкального образования Код дисциплины: ММО 4303 Тип дисциплины: Профилирующий, обязательный компонент Год обучения: 4-й год Семестр обучения: 8 Количество кредитов: 1 кредит Ф.И.О. лектора: Сулейменова Б. – кандидат педагогических наук, старший преподаватель Цели курса: Рассмотреть профессиональную методологическую подготовку студента к научной работе. Пререквизиты: Методика музыкального образования, История и теория музыкального образования. Содержание курса/дисциплины: Сущность теории и истории музыкального образования. Развитие отечественной и зарубежной музыкально-педагогической мысли и музыкально-образовательной практики в контесте развития музыкальной культуры и искусства. Рекомендуемая литература: 1. Методологическая культура педагога-музыканта:Учеб. пособие для студ.высш. пед. учеб. заведений - М: Изд. Центр «Академия», 2002-272с. 2. Анисимов В.П. Диагностика музыкальных способностей детей ; М2004 3. Абдуллин Э.Б. Теория и практика музыкального образования М;2004 4. Петрушин В.И. Музыкальная психология М; 2006 5. Осеннева М.С Методика музыкального воспитания младших школьников М; 2001 6. Кульманова Ш.Б. Теория и практика воспитания младших школьников средствами казахской музыкой. Алматы: Ғылым, 1999.361с 7. Джердималива Р.Р. Методическая подготовка учителя музыки Алматы: Ғылым, 1997
Музыкальная психология и психология музыкального образования Код дисциплины: МРРМО 4301 Тип дисциплины: Профилирующий, обязательный компонент Год обучения: 4-й год Семестр обучения: 8 Количество кредитов: 2 кредита Ф.И.О. лектора: Сулейменова Б.– кандидат педагогических наук, старший преподаватель Цели курса: Курс рассматривает проблему подготовки будущих учителей к процессу музыкально-психологического развития личности. Пререквизиты: Методика музыкального образования, История и теория музыкального образования Содержание курса/дисциплины: Становление музыкально-психологический знаний. Возрастные особенности, индивидуальные различия, общие вопросы развития музыкальных способностей. Музыкальные потребности личности. Рекомендуемая литература: 1. Методологическая культура педагога-музыканта:Учеб. пособие для студ.высш. пед. учеб. заведений - М: Изд. Центр «Академия», 2002-272с. 2. Анисимов В.П. Диагностика музыкальных способностей детей ; М2004 3. Абдуллин Э.Б. Теория и практика музыкального образования М;2004 4. Петрушин В.И. Музыкальная психология М; 2006 5. Осеннева М.С Методика музыкального воспитания младших школьников М; 2001 6. Кульманова Ш.Б. Теория и практика воспитания младших школьников средствами казахской музыкой. Алматы: Ғылым, 1999.361с 7. Джердималива Р.Р. Методическая подготовка учителя музыки Алматы: Ғылым, 1997. 8. Бабаев С.Б., Оңалбек Ж.К. Жалпы педагогика: Оқулық-Алматы: «Заң әдебиеті», 2005 9. Дайрабаев Е., Дайрабаева А. Педагогика пәнінің негіздері: Оқу құралы,-Алматы:Қазақ универсиеті, 2005 10. Педагогика Учебное пособие для студентов педагогических вузов ипедагогических колледжей.-М: Методы преподавания: ТСО, информационные технологии, развивающее обучение Методы/формы оценки: бально-рейтинговая буквенная система оценки, 100-бальная шкала, текущий контроль, рубежный контроль, итоговый контроль Язык обучения: қазахский, русский Условия (требования) для обучения специальности (ступени): материальная база, библиотечный фонд, интерактивная доска Название курс/дисциплины/юнита: Казахская музыкальная литература Код дисциплины: 4306 Тип дисциплины: Профилирующий, обязательный компонент Год обучения: 4-й год Семестр обучения: 7 Количество кредитов: 1 кредит Ф.И.О. лектора: Оспанов Б. – кандидат искусствоведения, академический доцент Цели курса: подготовить будущих специалистов, имеющих определенное представление об истоках формирования профессиональной музыкальной культуры, умеющих использовать свои знания в предстоящей педагогической работе. Показать истоки казахской музыки путем использования различных методов исследования; привить студентам необходимые навыки, позволяющие различать музыку композиторов Казахстана. Пререквизиты: История казахской музыки Содержание курса/дисциплины: Этапы становления и периодизации казахской профессиональной музыки; становление профессиональной музыки; о музыкальных жанрах; эпаты становления и развития профессиональной казахской музыкальной культуры; художественные особенности отдельных произведений и достижения национальной музыкальной культуры в целом; методы овладения крупными формами, как опера, оратория, кантата, симфония и т.д.; творчество казахстанских композиторов и музыковедов. Рекомендуемая литература: 1. Кетегенова Н. Казахская музыкальная литература.- Алматы: «Ғылым», 1993 ж. Ч.1. 2. Кетегенова Н., Джумакова У. Казахская музыкальная литература. – Алматы, «Ғылым», 1995 ж. (на каз. А., 2000 ж.). 3. Кетегенова Н. Композиторы и музыковеды Казахстана. Справочник. Алма-Ата, 1968; Алма-Ата, 1973. 4. Ахметова М. Песни и романсы композиторов Казахстана. Алма-Ата, 1964. 5. Кузембаева С. Воспеть пркерасное. Алма-Ата, 1982. 6. Қоңыратбай Т. Қазақ халқының музыкалық мәдениеті мен фольклоры. – Алматы: «МерСал», 2003 ж.
Балтабаев М.Х. «Қазақ халық музыкасы және студент жастар». Алматы, Ана тілі, 1991 Қабаев А.С. Жастардың музыкалық талғамы//Әлеуметтік зерттеулер. 1989ж., 106б. Құндақбаев Б. «Уақыт және театр». Алматы, «Өнер» 1989 Қазақ музыкалық фольклоры. Алматы, 1982 М.Нарымбетов «Музыкалық фольклор», Алматы, 2007 Р.Салманов, А.Әбілов. «Қазақ фольклоры және дәстүр сабақтастығы», 1 том «Тұмар», 2007ж. Ж.Өтемісов. «Ұлттық өнер-тәрбие көзі». Мерсал, 2005 Методы преподавания: ТСО, информационные технологии, развивающее обучение Методы/формы оценки: бально-рейтинговая буквенная система оценки, 100-бальная шкала, текущий контроль, рубежный контроль, итоговый контроль Язык обучения: қазахский, русский Условия (требования) для обучения специальности (ступени): материальная база, библиотечный фонд, интерактивная доска Название курс/дисциплины/юнита: Хоровая литература Код дисциплины: НL 4309 Тип дисциплины: Профилирующий, обязательный компонент Год обучения: 4-й год Семестр обучения: 8 Количество кредитов: 1 кредит Ф.И.О. лектора: Кыдырбаева К. – кандидат педагогических наук, старший преподаватель Цели курса: изложить историю становления, развития хоровой литературы, искусство известных хоровых коллективов других стран, раскрыть богатый музыкальный фольклор своего народа. Пререквизиты: Хоровой класс, История казахской музыки, История зарубежной музыки Содержание курса/дисциплины: Изучение казахской, русской и зарубежной хоровой литературы. Изучение репертуара для хоровых коллективов и их роль в учебно-воспитательном процессе общеобразовательной школы. Рекомендуемая литература: А.Жұбанов, Л.Хамиди «Қыз Жібек» операсы (клавир). Ахметова М.М. «Традиции казахской песенной культуры». Алматы, 1984ж. М.Төлебаев «Біржан Сара» операсы (клавир) Прогаммы педагогических институтов «Музыка и пение». Сб. 25. Просвещение – М.1980) Төрт жылдық бастауыш мектептерінің бірінші класына арналған музыка программасы (Алматы. 1987ж.) Программа по музыке для 1-3 классов школ с русским языком обучения» Алматы, 1991 Программы педагогических институтов. (Сб. 18. Просвещение – М. 1984) «Содержание музыкальной деятельности младших школьников в группах продленного дня». Асафьев Б.В. Избранные статьи о музыкальном просвещении и образовании. М. – 1973 Программа по музыке республиканского учебно-методического кабинета воспитательной работы Министерсва просвещения УССР. – Киев, 1982
1. В.Краснощенков. Хортану сұрақтары. М..., 1980. 2. К.Абуова. Хор жүргізу. А., 1993. 3. Я. Медынь. Дирижерлық хор. Пәндерінің оқу әдістемесі, бөлім: «Хор шығармаларын өңдеу» (72-100 бет). Оқу құралы. М., Музыка, 1978. 4. А.Березин. Балалар хорына арналған музыкалық шығармаларды ыңғайлау. М., Просвещение, 1965. 5. А.Назхаров Хорды өңдеу. Оқк құралы. Казань. 1974. 6. А.Егоров. Хор жазу негізі. Л., Өнер, 1939. 7. Педагогикалық институттардың бағдарламасы. Жинақ №18. Хорды өңдеу. (65-75 бет), М., Просвещение, 1984. 8. М.Чумак. Балалар және бозбала хорларына музыкалық шығармаларды ыңғайлау. Қысқаша әдістемелік құрал. А., 1978. 9. М.Бурунчин, Л. Сагирова. Педагогикалық институттардың және университеттердің музыка педагогикалық факультетінің хорды өңдеу пәнінің мақсаттары мен міндеттері. А., 2000. 10. Б.Жакеева. Хор үйірмесімен жұмыс. А., Өнер 1988.
Абдуллина О.А. Общепедагогическая подготовка учителя в системе высшего педагогического образования.-М.: Просвещение, 1990. Исаев С.М. Бисембаева З.Б. Тіл мәдениетінің негіздері.-Алматы, 1998 Маманов Ы.Е. Тіл мәдениеті.-Алматы: Білім, 1985. Соколов Э.В. Понятие, сущность и основные функций культуры.-Л., 1989. Уалиев Н. Сөз мәдениеті.-Алматы: Білім, 1985. Чихачев В.П. Культура и техника речи учителя /Учителю о педагогической технике. Под ред.Л.И.Рувинского.-М., 1987. Адамбаев Б. Казахское народное ораторское искусство.- Алматы: Ана тілі, 1994. Адамбаев Б. Алтын сандық.-Алматы: Жазушы, 1985 Балтабаев М.Х. К вопросу о применений методологий традиционной художественной культуры в процессе предподавания музыки в школе.- Алматы, 1996. Ситдыков А.С. Педагогические идеи и просветительская деятельность И.Алтынсарина.-Алматы: Мектеп, 1968.
Техника индивидуальной работы со школьным хором Код дисциплины: TIRShH 4301 Тип дисциплины: Профилирующий, компонент по выбору Год обучения: 4-й год Семестр обучения: 7 Количество кредитов: 1 кредит Ф.И.О. лектора: Бакирова А. – старший преподаватель Цели курса: Выбор школьного репертуара. Работа над произведением. Работа над освоением техники исполнительского мастерства. Пререквизиты: Хоровой класс, Хоровое дирижирование, Практикум работы в школе с хоровым репертуаром. Содержание курса/дисциплины: Освоение структуры вокально-хоровой техники, техническое освоение текста, работа над дикцией, артикуляцией, нюансами. Рекомендуемая литература:
Методы преподавания: ТСО, информационные технологии, развивающее обучение Методы/формы оценки: бально-рейтинговая буквенная система оценки, 100-бальная шкала, текущий контроль, рубежный контроль, итоговый контроль Язык обучения: қазахский, русский Условия (требования) для обучения специальности (ступени): материальная база, библиотечный фонд, интерактивная доска Название курс/дисциплины/юнита: Организации исследовательской работы Код дисциплины: OIR 4302 Тип дисциплины: Профилирующий, компонент по выбору Год обучения: 4-й год Семестр обучения: 8 Количество кредитов: 1 кредит Ф.И.О. лектора: Сулейменова Б. – кандидат педагогических наук, старший преподаватель Цели курса: Ознакомить с основами организации исследовательской работы в школе. Пререквизиты: Педагогика, Музыкальная педагогика Содержание курса/дисциплины: введение научно-исследовательской работы студентов в школе. Навык ведения работы дипломного проекта. Рекомендуемая литература: 1. Методологическая культура педагога-музыканта:Учеб. пособие для студ.высш. педаги. учеб. заведений - М: Изд. Центр «Академия», 2002-272с. 2. Анисимов В.П. Диагностика музыкальных способностей детей ; М2004 3. Абдуллин Э.Б. Теория и практика музыкального образования М;2004 4. Петрушин В.И. Музыкальная психология М; 2006 5. Осеннева М.С Методика музыкального воспитания младших школьников М; 2001 6. Кульманова Ш.Б. Теория и практика воспитания младших школьников средствами казахской музыкой. Алматы: Ғылым, 1999.361с 7. Джердималива Р.Р. Методическая подготовка учителя музыки Алматы: Ғылым, 1997. 8. Бабаев С.Б., Оңалбек Ж.К. Жалпы педагогика: Оқулық-Алматы: «Заң әдебиеті», 2005 9. Дайрабаев Е., Дайрабаева А. Педагогика пәнінің негіздері: Оқу құралы,-Алматы: Қазақ универсиеті, 2005 10. Педагогика Учебное пособие для студентов педагогических вузов ипедагогических колледжей.-М: Методы преподавания: ТСО, информационные технологии, развивающее обучение Методы/формы оценки: бально-рейтинговая буквенная система оценки, 100-бальная шкала, текущий контроль, рубежный контроль, итоговый контроль Язык обучения: қазахский, русский Условия (требования) для обучения специальности (ступени): материальная база, библиотечный фонд, интерактивная доска жүктеу/скачать 1.98 Mb. Достарыңызбен бөлісу:
|