Музыкально-педагогический факультет
жүктеу/скачать 1.98 Mb.
|
Код дисциплины: OMI 2210 Тип дисциплины: Базовый, обязательный компонент Год обучения: 2-й год Семестр обучения: 3,4 Количество кредитов: 2 кредита Ф.И.О. лектора: Палымбетова А. - преподаватель Цели курса: Подготовка всесторонне-развитого квалифированного учителя музыки владеть дополнительным музыкальным инструментом. Пререквизиты: Основы теории музыки, Сольфеджио, Основной музыкальный инструмент Содержание курса/дисциплины: Обработка народных песен и танцев, также произведений зарубежных композиторов, исполнение разнообразных жанров и стилей. Рекомендуемая литература: Ө.Спанов. Домбыра үйренейік. А.Жайымов, С. Бүркітов, Б. Ысқақов. Домбыра үйрену мектебі.Алматы «Өнер» 1992 ж Қ. Мерембаев. «Домбыраға арналған педагогикалық репертуар» Домбыраға арналған пьесалар жинағы. Алматы «өнер» 1987ж. Т.Қалауов. «Сыр сазы» Алматы 2000ж Қ.Мұхитов, Қ.Досымжанов «Домбыраға арналған хрестоматия» Алматы 1984ж Шегебаева.Н. Домбыраға арналған күйлермен шығармалар. Астана.2006ж
Соловьем залетным. Муз. М. Анцева 4/4 Соловушко. Сл. и муз. П. Чайковского Туған жер туралы толғау. Муз. Ә. Бейсеуов, хорға өңд. Т. Сабитов Уж я золото хороню. р.н.п. обр. А. Матросова Май. Муз. М.Анцева Огни погашены хор из оперы «Алеко» С. Рахманинов. Менің Қазақстаным. Муз. М. Маңғытаев 6/4 Несжатая полоса. Муз. П. Чеснокова Би күйі. Халық әні, өңд. Б.Байқадамов 6/8 Домбыраға қол соқпа. Сөзі Абайдікі. Хорға өңд. М. Сағатов Ты прекрасна о Родина наша. Хор из оперы «Навуходоносор» муз. Дж Верди Сәлем, саған. Муз. Д. Ботпаев 3/2 Ақтабан шұбырынды орат. «Ғасырлар үні» муз. С. Мухамеджанов Хор. «Біржан-Сара» операсынан. Муз. М. Төлебаев Хор девушек из оп. «Князь Игорь» муз. П. Бородина Ордабасы. Муз. А. Алмағамбетов 7/8 Жалғыз емен. Муз. Ғ. Жұбанова Тоғай арасында. Муз. М. Төлебаев. Хорға өңд. А. Молодов Су тасушы қыз. Муз. Б. Байқадамов Кыдырбаева К. Хор әдебиеті. Алматы, 2003
1. А Жұбанов, Л.Хамиди «Абай» операсы 2. Молодов А..В. Хорға арналған шығармалар 3. Щелков Н.В. Хрестоматия по чтению хоровых партитур 4. Красотин Е.В. Хрестоматия по дирижированию хором. Выпуск 1 5. Красотин Е.В. Хрестоматия по дирижированию хором. Выпуск 2. Методы преподавания: ТСО, информационные технологии, развивающее обучение Методы/формы оценки: бально-рейтинговая буквенная система оценки, 100-бальная шкала, текущий контроль, рубежный контроль, итоговый контроль Язык обучения: қазахский, русский Условия (требования) для обучения специальности (ступени): материальная база, библиотечный фонд, интерактивная доска, спецкласс Профилирующие дисциплины – 10 кредитов Обязательный компонент – 7 кредитов Название курс/дисциплины/юнита: Педагогика Код дисциплины: Ped 2302 Тип дисциплины: Общеобразовательный, обязательный компонент Год обучения: 2-й год Семестр обучения: 4 Количество кредитов: 3 кредита Ф.И.О. лектора: Нугманова Х. – кандидат педагогических наук, профессор Цели курса: Формирование и совершенствование профессионально-педагогических навыков у будущих педагогов. Пререквизиты: философия, история, социология, культурология. Содержание курса/дисциплины: Теоретико-педагогические основы педагогики. Педагогический процесс, его теория и опыт. Управление целостным педагогическим процессом. Технологии обучения в педагогическом процессе. Рекомендуемая литература: 1.Государственная программа развития образования в РК 2011-2020гг. 2.Оконь В. Введение в общую дидактику. – М.: Высшая школа, 1990. 3.Педагогика.Оқулық, Алматы, 2005.-364б. 4.Пидкасистый П.И. Педагогика. М: 2001. 5.Подласый И.П. Педагогика. – М.,2001. 6.Селевко Г.К. Современные образовательные технологии. – М., 1998. 7.Хан.Н.Н. Сотрудничество в педагогическом процессе школы. – Алматы, 1997. 8.Харламов И.Ф. педагогика – Минск 2002. 9.Хмель Н.Д. Педагогический процесс в общеобразовательной школе. – Алма Ата: Мектеп, 1984. 10.Хмель Н.Д. Теория и технология реализации целостного педагогического процесса. – Алматы. 2005.
1. Абдулин Э.Б.., Николаева Е.В.Теория музыкального образования:М.,2004 2. Абдулин Э.Б.., Николаева Е.В. Методика музыкального образования. М.2006 3.Ұзақбаева С.А. Өміршең өнер өрісі.-Алматы, 1998 4. Р.К .Дүйсембінова Музыкалық білім беру педагогикасы, Талдықорған 2006 5. Р.К.Касенова «Музыкалық білім берудің тарихы мен теориясы» Методы преподавания: ТСО, информационные технологии, развивающее обучение Методы/формы оценки: бально-рейтинговая буквенная система оценки, 100-бальная шкала, текущий контроль, рубежный контроль, итоговый контроль Язык обучения: қазахский, русский Условий (требования) для обучения специальности (ступени): материальная база, библиотечный фонд, интерактивная доска Название курс/дисциплины/юнита: Вокал класы Код дисциплины: VK 2313 Тип дисциплины: Профилирующий, обязательный компонент Год обучения: 2-й год Семестр обучения: 3,4 Количество кредитов: 2 кредита Ф.И.О. лектора: Алисова Р. – академический профессор Цели курса: Совершенствование природных голосовых данных, формирование певческой культуры и подготовка к осуществлению вокальной работы в школе. Пререквизиты: Основы теории музыки, Сольфеджио, Хоровой класс Содержание курса/дисциплины: Содержание курса вклбючает три раздела: вокально-техническое развитие; освоение учебно-исполнительского репертуара; изучение теоретических основ пения. Рекомендуемая литература:
Методы преподавания: ТСО, информационные технологии, развивающее обучение Методы/формы оценки: бально-рейтинговая буквенная система оценки, 100-бальная шкала, текущий контроль, рубежный контроль, итоговый контроль Язык обучения: қазахский, русский Условия (требования) для обучения специальности (ступени): материальная база, библиотечный фонд, интерактивная доска Профилирующие дисциплины. Компонент по выбору – 3 кредита Название курс/дисциплины/юнита: Практикум организации вокально-хоровых произведений в школе Код дисциплины: POVHPSh 2302 Тип дисциплины: Профилирующий, компонент по выбору Год обучения: 2-й год Семестр обучения: 4 Количество кредитов: 3 кредита Ф.И.О. лектора: Аккулова С. – академический доцент Цели курса: Воспитание у студентов профессиональных умений и навыков пения в хоре, а также управления хоровым коллективом на основе овладения методами работы с хором. Пререквизиты: Хоровой класс, Хоровое дирижирование Содержание курса/дисциплины: вокально-хоровые навыки, вокальные упражнения для распевания хора, вокально-хоровой анализ Рекомендуемая литература:
Анисимов А.И. Дирижер-хормейстер. Методы преподавания: ТСО, информационные технологии, развивающее обучение Методы/формы оценки: бально-рейтинговая буквенная система оценки, 100-бальная шкала, текущий контроль, рубежный контроль, итоговый контроль Язык обучения: қазахский, русский Условия (требования) для обучения специальности (ступени): материальная база, библиотечный фонд, интерактивная доска ДВО – 5 кредитов Название курс/дисциплины/юнита: Ритмика Код дисциплины: Тип дисциплины: ДВО Год обучения: 2-й год Семестр обучения: 3,4 Количество кредитов: 4 кредита Ф.И.О. лектора: Картабаева А. - преподаватель Цели курса: Ознакомить будущих педагогов с особенностями танцевального искусства, научить видеть и чувствовать красоту движения, развивать эстетический вкус, формировать красивое телосложение, тем самым умение быть примером своим студентам. Пререквизиты: - Содержание курса/дисциплины: ознакомление с основами хореографии, обучение танцевальным элементам. Знакомство с танцами народов мира. Рекомендуемая литература: 1. Чижова А. Танцует «Березка» М., 1999 2. Анастафьев Д. Народные таланты. 3. Ленинградский гос.хореографический техникум «Классики хореографии» 4. Чернова Н. От Гельцр до Улановой 5. Аркина. Н. Языком танца 6. Захаров Р. Беседа о танце 7. Богатков Л. Танцы народов мира Методы преподавания: ТСО, информационные технологии, развивающее обучение Методы/формы оценки: бально-рейтинговая буквенная система оценки, 100-бальная шкала, текущий контроль, рубежный контроль, итоговый контроль Язык обучения: қазахский, русский Условий (требования) для обучения специальности (ступени): материальная база, библиотечный фонд, интерактивная доска, тренажерный класс. Название курс/дисциплины/юнита: Делопроизводство на государственном языке Код дисциплины: Тип дисциплины: ДВО Год обучения: 2-й год Семестр обучения: 3 Количество кредитов: 1 кредит Ф.И.О. лектора: Абдуллаева А.Ә. – доктор биологических наук, профессор Цели курса: Обучение студентов грамотно заполнять документацию, знать их виды, знать историю выхода документации, обучить культуре речи студентов. Пререквизиты: казахский/русский язык Содержание курса/дисциплины: Полное понятие о документации, роль документов в обществе, официальные документы и их стиль, воспитание культурной речи. Рекомендуемая литература: 1. ҚР Президентінің Жарлығы. «Тілдерді қолдану мен дамытудың мемлекеттік бағдарламасы туралы». А., 199/8 5 қазан 2. ҚР Тіл туралы Заңы. А., 2001 3. Сыздыкова Р. Қазақ әдеби тілінің тарихы. А., 1993 4. Салагаев В. Іс қағаздарын жүргізу. А., 2002 5. Ергазиева Н., Сүлейменова Б. Іс қағаздарының орысша – қазақша сөздігі. А., 1992 Методы преподавания: ТСО, информационные технологии, развивающее обучение Методы/формы оценки: бально-рейтинговая буквенная система оценки, 100-бальная шкала, текущий контроль, рубежный контроль, итоговый контроль Язык обучения: қазахский, русский Условия (требования) для обучения специальности (ступени): материальная база, библиотечный фонд, интерактивная доска Базовые дисциплины - 22 кредита Обязательный компонент -15 кредитов Название курс/дисциплины/юнита: История зарубежной музыки Код дисциплины: IZМ 2206 Тип дисциплины: Базовый, обязательный компонент Год обучения: 3-й год Семестр обучения: 5, 6 Количество кредитов: 3 кредита Ф.И.О. лектора: Икрамова А. – старший преподаватель Цели курса: Изучение в историко-хронологическом порядке явлений, творческого наследия композиторов мировой классики прошлого и современности; создание у студентов представления о музыкальном искусстве как о целостном, исторически развивающемся явлении, неразрывно связанном с социально-историческим процессом. Пререквизиты: Введение в музыкальное искусство, История казахской музыки Содержание курса/дисциплины: Характеристика исторической эпохи, разносторонний обобщенный анализ общественно-политической обстановки, стилевые особенности произведений и реалистические тенденции творчества композиторов. Курс состоит из двух разделов: История западно-европейской музыки; История русской классической музыки. Рекомендуемая литература: Галацкая В. Музыкальная литература зарубежных стран. Вып 1-5, М.,1978-1983гг. Друскин М. История зарубежной музыки. М.,1982. История русской музыки в 3-тт. М., 1957-1960. История русской музыки. Учебник М., 1990. Русская музыкальная литература. Вып 1-4, М.,1965-1974гг. Советская музыкальная литература. Вып 1-2, М.,1981-1983гг. Икрамова А.З. Шетел композиторларының өмірі және шығармашылығы. Қызылорда, 2005. Методы преподавания: ТСО, информационные технологии, развивающее обучение Методы/формы оценки: бально-рейтинговая буквенная система оценки, 100-бальная шкала, текущий контроль, рубежный контроль, итоговый контроль Язык обучения: қазахский, русский Условия (требования) для обучения специальности (ступени): материальная база, библиотечный фонд, интерактивная доска Название курс/дисциплины/юнита: Методика музыкального образования Код дисциплины: ММО 3208 Тип дисциплины: Базовый, обязательный компонент Год обучения: 3-й год Семестр обучения: 5, 6 Количество кредитов: 3 кредита Ф.И.О. лектора: Сулейменова Б. – кандидат педагогических наук, старший преподаватель Цели курса: Подготовка будущих учителей музыки к профессонально-педагогической деятельности в школе. Научить технологии планирования и проведения урока музыки. Организация внеклассных и внешкольных музыкальных занятий. Пререквизиты: Историко-теоретическое, музыкально-исполнительское и психолого-педагогические дисциплины. Содержание курса/дисциплины: Методика музыкального образования как наука и как учебный предмет. Музыкально-педагогическая модель выпускника общеобразовательной школы. Характеристика приоритетных качест личности педагога-музыканта. Рекомендуемая литература: 1. Абдулин Э.Б..,Николаева Е.В. Методика музыкального образования. М.2006 2. Осеннева М.С., Безбородова Л.А. Методика музыкального восптания младших школьников:М.2001 3. Абдулин Э.Б..,Николаева Е.В.Теория музыкального образования:М.,2004 4. Алиев Ю.Б. Пение на уроках музыки М.,2005 5. Р.К .Дүйсембінова Музыкалық білім беру педагогикасы, Талдықорған ,2006 6. Музыканы оқыту әдістемесі. Жалпы білім беретін мектептің 1-2 сынып мұғалімдеріне арналған. Алматы, 1998 7. Музыканы оқыту әдістемесі. Жалпы білім беретін мектептің 3сынып мұғалімдеріне арналған. Алматы,2000 8. Музыканы оқыту әдістемесі. Жалпы білім беретін мектептің 4сынып мұғалімдеріне арналған. Алматы,2001 9. Музыканы оқыту әдістемесі. Жалпы білім беретін мектептің 5сынып мұғалімдеріне арналған. Алматы,2003 10. Музыканы оқыту әдістемесі. Жалпы білім беретін мектептің 5сынып мұғалімдеріне арналған. Алматы,2004 11. А.Райымбергенов, С.Райымбергенова «Мұрагер» бағдарламасы бойынша мұғалімдерге арнаған әдістемелік құрал 12. Жалпы білім беретін қазақ орта мектебінің 1-4 класс оқушыларына арналған «Елім-ай» ән-күй сабағының бағдарламасы.
1. Басурманов. Самоучитель игре на баяне 2. Альфред Мирек. Школа игры на аккордеоне. 3. Хрестоматия педагогического репертуара.5кл. 4. К.Ошлаков. Школа игры на баяне. 5. Д.Тұяқбаев. А.Гайсин. Прогрессивная школа игры на баяне. Методы преподавания: ТСО, информационные технологии, развивающее обучение Методы/формы оценки: бально-рейтинговая буквенная система оценки, 100-бальная шкала, текущий контроль, рубежный контроль, итоговый контроль Язык обучения: қазахский, русский Условий (требования) для обучения специальности (ступени): материальная база, библиотечный фонд, спецкласс. Название курс/дисциплины/юнита: Концертмейстерский класс Код дисциплины: КК 3211 Тип дисциплины: Базовый, обязательный компонент Год обучения: 3-й год Семестр обучения: 5,6 Количество кредитов: 2 кредита Ф.И.О. лектора: Жагалова Г. - преподаватель Цели курса: Привитие навыков исполнительской деятельности учителя. Пререквизиты: Основной музыкальный инструмент, Дополнительный инструмент Содержание курса/дисциплины: Основным содержанием дисциплины является приобретение музыкальной исполнительской свободы, без которой невозможно проведение уроков музыки на уровне требований сегодняшнего дня. Овладение разнообразным художественным репертуаром и постоянное расширение его. Умение исполнять инструментальные произведения в более широкой аудитории, выполнять функции музыканта-просветителя. Умение выступать в качестве аккомпиатора (хору, солистам, танцевальным коллективам). Рекомендуемая литература: Мирманов. «Сүйікті мектебім» Б.Мұстафин. «Сырнай үйрену мектебі» Д.Тұяқбаев. «Прогрессивная школа игры на баяне» Б.Р.Раева, С.Б.Барибаев. «Шырқа сырнай» Д.Р.Ракимжанова. «Некоторые особенности исполнения казахских песен для баяна» Липс «Искусство игры на баяне»
жүктеу/скачать 1.98 Mb. Достарыңызбен бөлісу:
|