Музыкально-педагогический факультет
жүктеу/скачать 1.98 Mb.
|
Язык обучения: казахский Необходимые ресурсы для образования: материально- техническая база, библиотечный фонд, электронные залы, учебные и лабораторные кабинеты (аудитории). Название курса/ юнита: Этнопедагогика Код дисциплины: Etn 2205 Тип дисциплины: Базовые, обязательный Год обучения: 2 Семестр обучения: 4 Количество кредитов: 2 Преподаватель: Жайлауова М. - к.п.н., доцент Цель курса: Подготовка будущих учителей начальных классов к использованию национальных традиций и обычаев казахского народа в учебно-воспитательном процессе. Источники/Пререквизиты: Общие основы педагогики, общая психология, технология воспитательной работы. Содержание курса/ дисциплины: Народная педагогика и этнопедагогика. История происхождения и развития этнопедагогики. Виды воспитания в народной педагогике. Национальные обычаи и традиции- школа жизненного воспитания. Принципы этнопедагогики, задачи. Место этнопедагогики в системе педагогических наук. Связь этнопедагогики с философией, этнопсихологией, этнографией и другими науками. Литература:
Методы преподавания дисциплины: Информационные технологии, развивающие технологии обучения, сопоставительное исследование, анализ, синтез, объективно-аналитический, системный, комплексный анализ, проблемный и иллюстративные методы обучения. Методы оценки: буквенно-рейтинговая система по 100-балльной шкале, текущий контроль, промежуточный контроль, экзамен, итоговая оценка. Язык обучения: казахский Необходимые ресурсы для образования: материально- техническая база, библиотечный фонд, электронные залы, учебные и лабораторные кабинеты (аудитории). Название курса/ юнита: Возрастная психология Код дисциплины: ZhEP 2207 Тип дисциплины: Базовые, обязательный компонент Год обучения: 2 Семестр обучения: 4 Количество кредитов: 3 Преподаватель: Абуова М. - ст.преподаватель. Цель курса: усвоение научных основ психического развития ребенка. Источники/Пререквизиты: Педагогика, возрастная физиология. Содержание курса/ дисциплины: предмет, задачи, методы, история развития возрастной психологии. Психология подростка, особенности психического развития, формирование и становление личности в ранней юности. Психологическая готовность детей к школьному обучению. Литература:
Методы преподавания дисциплины: Информационные технологии, развивающие технологии обучения, сопоставительное исследование, анализ, синтез, объективно-аналитический, системный, комплексный анализ, проблемный и иллюстративные методы обучения. Методы оценки: буквенно-рейтинговая система по 100 - балльной шкале, текущий контроль, промежуточный контроль, экзамен, итоговая оценка. Язык обучения: казахский Необходимые ресурсы для образования: материально- техническая база, библиотечный фонд, электронные залы, учебные и лабораторные кабинеты (аудитории). Название курса/ юнита: Основы начальных курсов математики Код дисциплины: MBKN 2209 Тип дисциплины: Базовые, обязательный компонент Год обучения: 2 Семестр обучения: 3,4 Количество кредитов: 3 Преподаватель: Есенбаев Т. - ст.преподаватель. Цель курса: Изучение теоретических основ обучения начальному курсу математики, используя математические правила и определения. Источники/Пререквизиты: Школьный курс математики. Содержание курса/ дисциплины: Теоретические основы обучения математике в начальных классах. Литература:
Методы преподавания дисциплины: Информационные технологии, развивающие технологии обучения, сопоставительное исследование, анализ, синтез, объективно-аналитический, системный, комплексный анализ, проблемный и иллюстративные методы обучения. Методы оценки: буквенно-рейтинговая система по 100 - балльной шкале, текущий контроль, промежуточный контроль, экзамен, итоговая оценка. Язык обучения: казахский Необходимые ресурсы для образования: материально- техническая база, библиотечный фонд, электронные залы, учебные и лабораторные кабинеты (аудитории). Название курса/ юнита: Методика работы с текстовыми задачами Код дисциплины: TK 2201 Тип дисциплины: Базовые, компонент по выбору Год обучения: 2 Семестр обучения: 3 Количество кредитов: 3 Преподаватель: Есенбаев Т. - ст.преподаватель. Цель курса: Обучение методам решения текстовых задач, развитие логического мышления учителей начальных классов. Роль математики в человеческой и общественной жизни человека. Процесс решения задач. Методика и решение задач. Решение задач одним и несколькими способами. Аналитическое решение задач. Исследование задач. Источники/Пререквизиты: Технология и теоретическое обучение математике в начальных классах. Основы математики в начальных классах. Содержание курса/ дисциплины: новые методы решения задач, текстовые виды задач. Арифметические и алгебрамические методы. Состав и обратная сторона задачи. Литература:
Методы преподавания дисциплины: Информационные технологии, развивающие технологии обучения, сопоставительное исследование, анализ, синтез, объективно-аналитический, системный, комплексный анализ, проблемный и иллюстративные методы обучения. Методы оценки: буквенно-рейтинговая система по 100-балльной шкале, текущий контроль, промежуточный контроль, экзамен, итоговая оценка. Язык обучения: казахский Необходимые ресурсы для образования: материально- техническая база, библиотечный фонд, электронные залы, учебные и лабораторные кабинеты (аудитории). Название курса/ юнита: Занимательная математика Код дисциплины: Тип дисциплины: Базовые, компонент по выбору Год обучения: 2 Семестр обучения: 3 Количество кредитов: 3 Преподаватель: Есенбаев Т. - ст.преподаватель. Цель курса: Изучить технологию логических задач, а также ознакомиться с видами народных задач и путями их решения. Ознакомиться с видами математических фокусов и технологией их решения. Ознакомиться с топологическими задачами. Источники/Пререквизиты:. Содержание курса/ дисциплины: В занимательной математике в основном представлены математические задачи для начальных классов и внеклассной работы. В основном при решении математических задач применяются логические и игровые методы решения. Курс занимательной математики состоит из математических заданий, при формировании навыков рассматриваются разные математические викторины, словесные загадки. Литература:
Методы преподавания дисциплины: Информационные технологии, развивающие технологии обучения, сопоставительное исследование, анализ, синтез, объективно-аналитический, системный, комплексный анализ, проблемный и иллюстративные методы обучения. Методы оценки: буквенно-рейтинговая система по 100-балльной шкале, текущий контроль, промежуточный контроль, экзамен, итоговая оценка. Язык обучения: казахский Необходимые ресурсы для образования: материально- техническая база, библиотечный фонд, электронные залы, учебные и лабораторные кабинеты (аудитории). Название курса/ юнита: Теория и технология обучения иностраннму языку в начальных классах Код дисциплины: BMShTO TT2308 Тип дисциплины: Профилирующие, обязательный компонент Год обучения:2 Семестр обучения: 4 Количество кредитов: 2 Преподаватель: Картаева М. - преподаватель. Цель курса: развитие навыков последовательного изложения мыслей, рассуждений, а также информации при написании сочинений и писем личного и делового характера. Перевод текстов по специальности с иностранного языка на родной в соответствии с языковыми нормами. Аудирование: восприятие на слух сообщения бытового, информационного и профессиального характера. Источники/Пререквизиты: Иностранный язык, современный казахский язык, педагогика. Содержание курса/ дисциплины: Фонетические, орфографические, лексические, грамматические нормы изучаемого иностранного языка. Фонетика: произносительные и ритмико-интонационные особенности иностранного языка, рецепция и репродукция звуковой системы речи. Орфография: звукобуквенная система языка, основные орфографические правила. Лексика: словообразовательные модели; лексический минимум, объемом в 2500 единиц базового языка, а также терминов, соответствующих профилю специальности; дифференциация лексики по сферам применения. Грамматика: основные части речи – имя существительное, прилагательное, наречие, глагол, артикль, местоимение, предлог; структура простого и сложного предложения; основные модели словообразования. Чтение: формирование навыков ознакомительного, поискового, изучающего и просмотрового чтения. Говорение: навыки диалогической и монологической речи в пределах изучаемых тем. Литература:
Методы преподавания дисциплины: Информационные технологии, развивающие технологии обучения, сопоставительное исследование, анализ, синтез, объективно-аналитический, системный, комплексный анализ, проблемный и иллюстративные методы обучения. Методы оценки: буквенно-рейтинговая система по 100 - балльной шкале, текущий контроль, промежуточный контроль, экзамен, итоговая оценка. Язык обучения: казахский Необходимые ресурсы для образования: материально- техническая база, библиотечный фонд, электронные залы, учебные и лабораторные кабинеты (аудитории). Название курса/ юнита: Теория и технология обучения информатике в начальных классах Код дисциплины: BMIOTT 3309 Тип дисциплины: Профилирующие, обязательный компонент Год обучения: 2 Семестр обучения: 4 Количество кредитов: 2 Преподаватель: Махаева Д. - ст.преподаватель. Цель курса: Средства обработки информации. Табличные процессоры. Издательские системы. Системы управления базами данных. Графические редакторы. Мультимедийные приложения. Основные концепции операционных систем. Сети и телекоммуникации. Технологии разработки Web-приложений. Информационная безопасность и ее составляющие. Антивирусные программы. Информационно-коммуникационные технологии. Инфраструктура «Электронного правительства». Технологии построения и анализа бизнес-процессов. Принципы разработки технических заданий. Основы электронного обучения «E-Learning». Методы электронного обучения. Основные компоненты «E-Learning». Методики оценивания знаний. Современные технологии создания дистанционных курсов в среде «E-Learning». Источники/Пререквизиты: Информатика, математика Содержание курса/ дисциплины: Информатика как единство науки и технологии. Структура современной информатики. Информация, её виды и свойства. Носители данных. Операции с данными. Булева алгебра. Графы и деревья. Логические элементы компьютера. Организация машины: принципы фон Неймана, управляющее устройство, системы команд и типы команд. Ввод/вывод и прерывания. Устройство памяти компьютера. Устройства ввода-вывода. Стратегии решения задач и поиск решений. Концепции и свойства алгоритмов, реализации алгоритмов. Блок-схемы как графическая реализация алгоритмов. Конечные автоматы. Машина Тьюринга и машина Поста. Основные конструкции программирования. Обзор современного прикладного программного обеспечения. Литература:
Методы преподавания дисциплины: Информационные технологии, развивающие технологии обучения, сопоставительное исследование, анализ, синтез, объективно-аналитический, системный, комплексный анализ, проблемный и иллюстративные методы обучения. Методы оценки: буквенно-рейтинговая система по 100 - балльной шкале, текущий контроль, промежуточный контроль, экзамен, итоговая оценка. Язык обучения: казахский Необходимые ресурсы для образования: материально- техническая база, библиотечный фонд, электронные залы, учебные и лабораторные кабинеты (аудитории). Название курса/ юнита: Методика научно-педагогического исследования Код дисциплины: GPZA 2302 Тип дисциплины: Профилирующие, обязательный компонент Год обучения: 2 Семестр обучения: 4 Количество кредитов: 2 Преподаватель: Баймаганбетова Ж. - к.п.н., ст.преп. Цель курса: Изучение передового педагогического опыта в системе педагогической деятельности. Организация и техника научно-педагогического исследования. Научное творчество студентов. Источники/Пререквизиты: Педагогическое мастерство, педагогика, психология. Содержание курса/ дисциплины: Сущность методологии научного исследования. Методологические подходы и принципы. Наука и методы науки. Система методов научно-педагогического исследования. Литература: 1. Бабанский Ю.К.: Проблемы повышения эффективности педогогических исследований. Москва, 1992 год. 2. Журавлев В.И.: Ғылыми зерттеуге кіріспе. Студенттерге арналған оқу құралы. Москва, 1988 ж 3. Краевский В.В.: Методология педагогического исследования. Самара,1994 г. 4. Кузьмина Л.: Методы системного педогогического исследования. Ленинград, 1999 г. 5. Скалкова Я.: Методология и методы педагогического исследования. Москва, 1986 г. Методы преподавания дисциплины: Информационные технологии, развивающие технологии обучения, сопоставительное исследование, анализ, синтез, объективно-аналитический, системный, комплексный анализ, проблемный и иллюстративные методы обучения. Методы оценки: буквенно-рейтинговая система по 100 - балльной шкале, текущий контроль, промежуточный контроль, экзамен, итоговая оценка. Язык обучения: казахский Необходимые ресурсы для образования: материально- техническая база, библиотечный фонд, электронные залы, учебные и лабораторные кабинеты (аудитории). Название курса/ юнита: Теория и технология воспитательной работы в младших классах Код дисциплины: TSOZhTZhT 2301 Тип дисциплины: Профилирующие, обязательный компонент Год обучения: 2 Семестр обучения: 4 Количество кредитов: 2 Преподаватель: Керейбаева А. – магистр, преподаватель. Цель курса: Технология организации коллективных воспитательных мероприятий. Организация воспитательной работы в группе продленного дня. Работа с родителями младших школьников. Источники/Пререквизиты: Теория и технология познания мира, педагогика, психология. Содержание курса/ дисциплины: Технология организации воспитательного коллектива. Личностно-ориентированная коллективная творческая деятельность и ее организация. Методика убеждения. Методика педагогического стимулирования. Организация внеклассной и внешкольной работы. Технология развития индивидуальности и самоактуализация личности в воспитательном процесс. Литература:
Методы преподавания дисциплины: Информационные технологии, развивающие технологии обучения, сопоставительное исследование, анализ, синтез, объективно-аналитический, системный, комплексный анализ, проблемный и иллюстративные методы обучения. Методы оценки: буквенно-рейтинговая система по 100 - балльной шкале, текущий контроль, промежуточный контроль, экзамен, итоговая оценка. Язык обучения: казахский Необходимые ресурсы для образования: материально- техническая база, библиотечный фонд, электронные залы, учебные и лабораторные кабинеты (аудитории). Название курса/ юнита: Музыкальный инструмент (домбра, баян, пианино) Код дисциплины: TK 2301 Тип дисциплины: Профилирующие, компонент по выбору. Год обучения: 2 Семестр обучения: 4 Количество кредитов: 3 Преподаватель: Сералиев А. - ак.доцент, Сексенбаева З. – ак. доцент, Карапаев С. - преподаватель, Абдиразаков К. – ст. преподаватель. Цель курса: Усвоение музыкальной грамоты, развитие эмоционального пения, а также обучение аккомпанированию. Источники/Пререквизиты: Основы теории музыки. Содержание курса/ дисциплины: Основы теории музыки. Обучение игры на музыкальном инструменте по нотам песен школьного репертуара. Читка по нотам. Уметь играть на одном музыкальном инструменте. Обучение этого предмета проводится по выбору музыкального инструмента самих студентов. Основа начального обучения игре на инструменте – это воспитание у студентов любви к музыке, отзывчивости на музыкальные впечатления. Особое внимение уделять осанке за инструментом, постановки рук и аппликатуре. Изучение музыкальных произведений казахских народных композиторов в школе.
Методы преподавания дисциплины: Информационные технологии, развивающие технологии обучения, сопоставительное исследование, анализ, синтез, объективно-аналитический, системный, комплексный анализ, проблемный и иллюстративные методы обучения. Методы оценки: буквенно-рейтинговая система по 100 - балльной шкале, текущий контроль, промежуточный контроль, экзамен, итоговая оценка. Язык обучения: казахский Необходимые ресурсы для образования: материально- техническая база, библиотечный фонд, электронные залы, учебные и лабораторные кабинеты (аудитории). Название курса/ юнита: Концертмейстерский класс (домбра, баян, фортопиано) Код дисциплины: SK 2308 Тип дисциплины: Профилирующие, компонент по выбору Год обучения:2 Семестр обучения: 4 Количество кредитов: 3 Преподаватель: Сералиев А. - ак.доцент, Сексенбаева З. – ак. доцент, Карапаев С. - преподаватель, Абдиразаков К. – ст. преподаватель. Цель курса: Выработать умение аккомпанировать песням школьного репертуара. Сыграть по нотам мелодии песен. В программу репертуара входят песни, изучаемые по программе для 1,2,3,4 классов в общеобразовательной школе. жүктеу/скачать 1.98 Mb. Достарыңызбен бөлісу:
|