Музыкально-педагогический факультет
Методы преподавания дисциплины
жүктеу/скачать 1.98 Mb.
|
Методы преподавания дисциплины: Информационные технологии, развивающие технологии обучения, сопоставительное исследование, анализ, синтез, объективно-аналитический, системный, комплексный анализ, проблемный и иллюстративные методы обучения. Методы оценки: буквенно-рейтинговая система по 100 - балльной шкале, текущий контроль, промежуточный контроль, экзамен, итоговая оценка. Язык обучения: казахский Необходимые ресурсы для образования: материально- техническая база, библиотечный фонд, электронные залы, учебные и лабораторные кабинеты (аудитории). Название курса/ юнита: Методика обучения математике в малокомплектной школе Код дисциплины: ShKMMO 3204 Тип дисциплины: Базовые, компонент по выбору Год обучения: 3 Семестр обучения: 6 Количество кредитов: 4 Преподаватель: Мамедалиева Б. - ст.преподаватель. Цель курса: Обучение основам предмета математики в малокомлектных школах. Источники/Пререквизиты: Теория математики. Содержание курса/ дисциплины: построение уроков, методы их проведения, организация обучения, внеклассная работа, особенности составления планов. Литература: 1. Ақпаева А.Б., Лебедева Л.А. және басқалар. Математикадан 12 жылдық білім беретін мектептің 1-4 сыныптарына арналған оқу-әдістемелік топтама.- Алматы: «Алматы кітап», 2003-2006
Методы преподавания дисциплины: Информационные технологии, развивающие технологии обучения, сопоставительное исследование, анализ, синтез, объективно-аналитический, системный, комплексный анализ, проблемный и иллюстративные методы обучения. Методы оценки: буквенно-рейтинговая система по 100 - балльной шкале, текущий контроль, промежуточный контроль, экзамен, итоговая оценка. Язык обучения: казахский Необходимые ресурсы для образования: материально- техническая база, библиотечный фонд, электронные залы, учебные и лабораторные кабинеты (аудитории). Название курса/ юнита: Теория и технология обучения музыкальному воспитанию в начальных классах Код дисциплины: BMMTTT 3306 Тип дисциплины: Профилирующие, обязательный компонент Год обучения: 3 Семестр обучения: 6 Количество кредитов: 2 Преподаватель: Карапаев С. - преподаватель. Цель курса: Цели, задачи и принципы музыкального обучения и воспитания. Виды детской музыкальной деятельности. Формы организации музыкального обучения и воспитания. Источники/Пререквизиты: музыкальный инструмент, вокально-хоровое воспитание. Содержание курса/ дисциплины: Музыка как вид искусства и предмет воспитания. Музыкальное воспитание в Казахстане, за рубежом, в России. Урок музыки- основная форма музыкального обучения в начальной школе. Внеклассная музыкальная работа в начальных классах. Методы музыкального обучения и воспитания. Литература:
Методы преподавания дисциплины: Информационные технологии, развивающие технологии обучения, сопоставительное исследование, анализ, синтез, объективно-аналитический, системный, комплексный анализ, проблемный и иллюстративные методы обучения. Методы оценки: буквенно-рейтинговая система по 100 - балльной шкале, текущий контроль, промежуточный контроль, экзамен, итоговая оценка. Язык обучения: казахский Необходимые ресурсы для образования: материально- техническая база, библиотечный фонд, электронные залы, учебные и лабораторные кабинеты (аудитории). Название курса/ юнита: Практикум теории и технологии обучения трудовому воспитанию в начальных классах Код дисциплины: BMEOTTP3305 Тип дисциплины: Профилирующие, обязательный компонент Год обучения: 3 Семестр обучения: 6 Количество кредитов: 2 Преподаватель: Жидебаев А. – академический доцент Цель курса: Изучить содержание трудового обучения в начальных классах, его методы и формы. Урок как основная форма организации занятий по трудовому обучению. Источники/Пререквизиты: Педагогика. Содержание курса/ дисциплины: Типы уроков. Инструктаж, его виды и особенности. Культура организации труда. Современная материально-техническая база. Оценка результатов труда. Внеурочные виды работы по труду. Особенности работы с бумагой и картоном, металлом, природным материалом, пластилином. Техническое моделирование на уроках трудового обучения. Литература:
Методы преподавания дисциплины: Информационные технологии, развивающие технологии обучения, сопоставительное исследование, анализ, синтез, объективно-аналитический, системный, комплексный анализ, проблемный и иллюстративные методы обучения. Методы оценки: буквенно-рейтинговая система по 100 - балльной шкале, текущий контроль, промежуточный контроль, экзамен, итоговая оценка. Язык обучения: казахский Необходимые ресурсы для образования: материально- техническая база, библиотечный фонд, электронные залы, учебные и лабораторные кабинеты (аудитории). Название курса/ юнита: Практикум теории и технологии обучения изобразительному искусству в начальных классах Код дисциплины: BMBOOTTR 3305 Тип дисциплины: Профилирующие, обязательный компонент Год обучения: 3 Семестр обучения: 6 Количество кредитов: 2 Преподаватель: Жидебаев А. – академический доцент Цель курса: Усвоить методику преподавания изобразительного искусства в начальных классах, методику ознакомления учащихся с произведениями изобразительного искусства. Источники/Пререквизиты: Педагогика. Содержание курса/ дисциплины: Методика ознакомления учащихся с произведениями изобразительного искусства. Методика проведения занятий по рисованию с натуры, тематическому рисованию, лепке. Декоративно-прикладное искусство. Казахское народное искусство. Методика проведения занятий по декоративно-прикладному искусству. Литература: 1. Қазақстан Республикасының Мемлекеттік жалпығы міндетті білім беру стандарты. 3.08.252-2006. Мамандығы 050102 – бастауыш оқытудың педагогикасы мен әдістемесі
Методы преподавания дисциплины: Информационные технологии, развивающие технологии обучения, сопоставительное исследование, анализ, синтез, объективно-аналитический, системный, комплексный анализ, проблемный и иллюстративные методы обучения. Методы оценки: буквенно-рейтинговая система по 100 - балльной шкале, текущий контроль, промежуточный контроль, экзамен, итоговая оценка. Язык обучения: казахский Необходимые ресурсы для образования: материально- техническая база, библиотечный фонд, электронные залы, учебные и лабораторные кабинеты (аудитории). Название курса/ юнита: Теория и технология обучения физическому воспитанию в начальных классах Код дисциплины: BMDTTT 3307 Тип дисциплины: Профилирующие, обязательный компонент Год обучения: 3 Семестр обучения: 5 Количество кредитов: 2 Преподаватель: Есиркепов Ж. - к.п.н., ст.преподаватель. Цель курса: Методика физкультурно-оздоровительной работы в начальной школе. Внеклассная и внешкольная работа по физическому воспитанию, пропаганде здорового образа жизни. Источники/Пререквизиты: Педагогика. Содержание курса/ дисциплины: Система физического воспитания в общеобразовательной школе. Принципы, средства, методы физического воспитания младших школьников. Урок-основная форма физического воспитания в школе. Методика обучения двигательному действию. Методика воспитания физических качеств. Литература:
Методы преподавания дисциплины: Информационные технологии, развивающие технологии обучения, сопоставительное исследование, анализ, синтез, объективно-аналитический, системный, комплексный анализ, проблемный и иллюстративные методы обучения. Методы оценки: буквенно-рейтинговая система по 100 - балльной шкале, текущий контроль, промежуточный контроль, экзамен, итоговая оценка. Язык обучения: казахский Необходимые ресурсы для образования: материально- техническая база, библиотечный фонд, электронные залы, учебные и лабораторные кабинеты (аудитории). Название курса/ юнита: Методика решения логических задач Код дисциплины: ТК 3302 Тип дисциплины: Профилирующие, курс по выбору Год обучения: 3 Семестр обучения: 6 Количество кредитов: 3 Преподаватель: Есенбаев Т. - ст.преподаватель. Цель курса: Ознакомить учителей начальных классов с видами логических задач, а также путями их решения в начальных классах, рассмотреть их влияние на повышение творческого потенциала. Источники/Пререквизиты: теория и технология изученния математики в начальных классах. Содержание курса/ дисциплины: Развитие логического мышления у школьников при помощи нестандартных упражнений, ребусов и математических фокусов. Особенности формирования логических знаний и навыков у младших школьников. Литература: 1. Виленкин Н.Я. и др Математика – М. 1977 2. Оспанов Т.К. Математика оқу құралы – А. 2000 3. Оспанов Т.Қ. және басқалар Математика – 1 2004 4. Оспанов Т.Қ. және басқалар Математика – 2 2004 5. Оспанов Т.Қ. және басқалар Математика – 3 2004 6. Оспанов Т.Қ. және басқалар Математика – 4 2004 7. Стойлова Л.П. Математика – М. 2002 8. Қадырбаева А.А. и др Внекласная работа по математике в начальной школе – А. 2000 9. Құмалиева Ш.Х. задачи и упражнения направленные на развитие интелектуальных уменийй у младших школьников – А. 2000 10.Демидова Т.Е., Тонких А.П. Теория и практика решения текстовых задач – М. 2002 Методы преподавания дисциплины: Информационные технологии, развивающие технологии обучения, сопоставительное исследование, анализ, синтез, объективно-аналитический, системный, комплексный анализ, проблемный и иллюстративные методы обучения. Методы оценки: буквенно-рейтинговая система по 100 - балльной шкале, текущий контроль, промежуточный контроль, экзамен, итоговая оценка. Язык обучения: казахский Необходимые ресурсы для образования: материально- техническая база, библиотечный фонд, электронные залы, учебные и лабораторные кабинеты (аудитории). Название курса/ юнита: Методика лингвистического анализа текста Код дисциплины: ТК 3303 Тип дисциплины: Профилирующие, курс по выбору Год обучения: 3 Семестр обучения: 6 Количество кредитов: 4 Преподаватель: Абуова А. - преподаватель. Цель курса: Изучить методику и принципы проведения лингвистического анализа текста. Источники/Пререквизиты: Современный казахский язык. История преподавания казахского языке в начальной школе. Содержание курса/ дисциплины: понятие о тексте, особенности лингвистического анализа текста. Литературно – теоретические понятия. Произведение. Жанры. Выразительное чтение. Литература: 1. Абай өлеңдерінің синтаксистік құрылысы. А., 1970 2. Сыздықова Р. Шалабаев Б. Көркем текстіні лингвистикалық талдау. Алматы, 1989 3. Өмірәлиев Қ. Қазақ поэзиясының жанры мен стилі. А., 1983. 4. Жұмалиев Қ. Қазақ әдебиеті тарихының мәселелері және Абай поэзиясының тілі. А., 1960. 5. Қабдолов З. Сөз өнері. А., 2002. 6. Негимов С. Өлең өрімі. А., 1980. 6. Хасанова С.Ы. Алтынсарин шығармаларының тілі. А., 1972. Методы преподавания дисциплины: Информационные технологии, развивающие технологии обучения, сопоставительное исследование, анализ, синтез, объективно-аналитический, системный, комплексный анализ, проблемный и иллюстративные методы обучения. Методы оценки: буквенно-рейтинговая система по 100 - балльной шкале, текущий контроль, промежуточный контроль, экзамен, итоговая оценка. Язык обучения: казахский Необходимые ресурсы для образования: материально- техническая база, библиотечный фонд, электронные залы, учебные и лабораторные кабинеты (аудитории). Название курса/ юнита: Методика обучения выразительному чтению Код дисциплины: ТК 3303 Тип дисциплины: Профилирующие, курс по выбору Год обучения: 3 Семестр обучения: 6 Количество кредитов: 4 Преподаватель: Абуова А. - преподаватель. Цель курса: Дать понятие о выразительном чтении. Выработать навыки выразительного чтения. Источники/Пререквизиты: Детская литература, методика обучения ораторскому искусству, история методики казахского языка в начальных классах. Содержание курса/ дисциплины: Понятие о выразительном чтении. Тембр. Дикция. Темп голоса. Словесный метод. Литературнопсихолого – педагогические основы работы с текстами в начальных классах. Литература: 1. Абай өлеңдерінің синтаксистік құрылысы. А., 1970 2. Сыздықова Р. Шалабаев Б. Көркем текстіні лингвистикалық талдау. Алматы, 1989 3. Өмірәлиев Қ. Қазақ поэзиясының жанры мен стилі. А., 1983. 4. Жұмалиев Қ. Қазақ әдебиеті тарихының мәселелері және Абай поэзиясының тілі. А., 1960. 5. Қабдолов З. Сөз өнері. А., 2002. 6. Негимов С. Өлең өрімі. А., 1980. 6. Хасанова С.Ы. Алтынсарин шығармаларының тілі. А., 1972. Методы преподавания дисциплины: Информационные технологии, развивающие технологии обучения, сопоставительное исследование, анализ, синтез, объективно-аналитический, системный, комплексный анализ, проблемный и иллюстративные методы обучения. Методы оценки: буквенно-рейтинговая система по 100 - балльной шкале, текущий контроль, промежуточный контроль, экзамен, итоговая оценка. Язык обучения: казахский Необходимые ресурсы для образования: материально- техническая база, библиотечный фонд, электронные залы, учебные и лабораторные кабинеты (аудитории). Название курса/ юнита: История педагогики Код дисциплины: PT 4204 Тип дисциплины: Базовые, обязательный компонент Год обучения: 4 Семестр обучения: 7 Количество кредитов: 3 Преподаватель: Токмырзаева Г. - магистр, преподаватель Цель курса: Формирование теоретическо-методологической основы педагогики и особенностей развития личности. Источники/Пререквизиты: Основы общей педагогики, дидактика, теория воспитания. Содержание курса/ дисциплины: Воспитание, школа и педагогическая мысль в зарубежной истории педагогики. Воспитание, школа и педагогика в истории России. Система образования и педагогическая наука советского периода. Литература:
Методы преподавания дисциплины: Информационные технологии, развивающие технологии обучения, сопоставительное исследование, анализ, синтез, объективно-аналитический, системный, комплексный анализ, проблемный и иллюстративные методы обучения. Методы оценки: буквенно-рейтинговая система по 100-балльной шкале, текущий контроль, промежуточный контроль, экзамен, итоговая оценка. Язык обучения: казахский Необходимые ресурсы для образования: материально- техническая база, библиотечный фонд, электронные залы, учебные и лабораторные кабинеты (аудитории). Название курса/ юнита: Детская литература Код дисциплины: BA 4211 Тип дисциплины: Базовые, обязательный компонент Год обучения: 4 Семестр обучения: 8 Количество кредитов: 2 Преподаватель: Абдиразаков К. - к.ф.н., преподаватель. Цель курса: Изучить литературоведческие понятия: литературный процесс, жанровое и тематическое своеобразие произведений для детей. Источники/Пререквизиты: Лингвистический анализ художественного текста. Содержание курса/ дисциплины: Литературоведческие понятия рода, жанра литературного произведения. Структура художественного текста: композиция, сюжет, фабула, система персонажей. Содержание художественного произведения. Проблемы, идеи, жанры, жанровые разновидности, образы, стили и методы эпических, лирических и драматических произведений для детей. Литература:
Методы преподавания дисциплины: Информационные технологии, развивающие технологии обучения, сопоставительное исследование, анализ, синтез, объективно-аналитический, системный, комплексный анализ, проблемный и иллюстративные методы обучения. Методы оценки: буквенно-рейтинговая система по 100 - балльной шкале, текущий контроль, промежуточный контроль, экзамен, итоговая оценка. Язык обучения: казахский Необходимые ресурсы для образования: материально- техническая база, библиотечный фонд, электронные залы, учебные и лабораторные кабинеты (аудитории). Название курса/ юнита: Современные педагогические технологии Код дисциплины: KPT 4213 Тип дисциплины: Базовые, обязательный компонент жүктеу/скачать 1.98 Mb. Достарыңызбен бөлісу:
|