по познавательному развитию для детей подготовительной группы)

255 
Воспитатель: Правильно. А как называется первый осенний месяц? 
Ответ детей…
Воспитатель: А как вы думаете, какой праздник в этом месяце отмечает 
вся страна? 
Ответ детей…
Воспитатель: Правильно. А почему его так называют? 
Ответ детей… 
Воспитатель: Я сейчас вам прочту стихотворение, а вы его внимательно 
послушаете. 
Учиться спешит самый разный народ,
По Родине нашей День знаний идѐт.
Красный день в календаре!
Праздник знаний в сентябре!
Этот праздник всех важней!
Этот праздник для детей!
Этот день у нас повсюду 
Отмечает вся страна.
Этот день – он самый лучший,
Добрый день календаря!
Воспитатель: 1 сентября – день не простой, это праздник начало нового 
учебного года. В этот день все дети нарядные с большими букетами цветов 
идут в школу. Это самый долгожданный день для тех, кто впервые переступить 
школьный порог. Поэтому этот день называют «День знаний». 
Дети, а вы знаете, а что такое школа? 
Ответ детей…
Воспитатель: Правильно. Школа это – место, где учатся дети, где дети 
получают новые знания. А чему учат в школе? 
Ответ детей… 
Воспитатель: А вы знаете, как называют детей, которые учатся в школе? 
Ответ детей…
Воспитатель: Конечно же, ученики. А как вы думаете, что такое урок? 
Ответ детей…
Воспитатель: Я с вами согласна. Урок – это занятия, где учитель сообща-
ет ученикам что-то новое, интересное, спрашивает учеников, ставит им оценки. 
А попробуйте отгадать мою загадку: 
Шел урок, а он молчал 
Перемену, видно ждал. 
Только кончился урок, 
Громко зазвенел …… (звонок) 
Ответ детей…
Воспитатель: Правильно, звонок. Чтобы собрать учеников на урок, в 
школе звенит громко звонок. И о том, что урок закончился, тоже сообщает зво-
нок.

256 
Воспитатель: А как вы думаете, в промежутке между уроками у детей 
есть время? 
Ответ детей… 
Воспитатель: Верно, это время называется переменой. А скажите, пожа-
луйста, кто нас с вами собрал всех вместе? 
Ответ детей… 
Воспитатель: Правильно, колокольчика звонок. 
Воспитатель звонит в колокольчик и предлагает детям отдохнуть. 
Физкультминутка «Зарядка». 
Солнце глянуло в кроватку…
Один, два, три, четыре, пять. Ходьба на месте (или по кругу). 
Все мы делаем зарядку, 
Один, два, три, четыре, пять.
Руки развести пошире, Руки в стороны 
Один, два, три, четыре, пять.
Раз – наклон, два – встали ровно Наклон, руки вниз, выпрямились,  
Один, два – три, четыре, пять, Наклон, руки вниз, выпрямились, 
Будем прыгать мы опять Руки на пояс, ноги вместе, 
Один, два, три, четыре, пять. прыжки на месте. 
На носок, Поднимаются на носки 
Один, два, три, четыре, пять.
Потом на пятку, Встают на пятки 
Один, два, три, четыре, пять. 
Все мы делаем зарядку.
Воспитатель: Ребята, а вы знаете, как надо вести себя в школе, на уроке? 
Ответ детей…
Воспитатель: Да, на уроке надо слушать учителя, быть внимательным, не 
отвлекать соседа. На переменах не толкаться, нельзя кричать, надо здороваться 
с другими учителями. Но как вы знают эти правила, мы сейчас проверим: 
Словесная игра «Правила поведения в школе» 
На уроке будь старательным, 
Будь спокойным и ……..(внимательным) 
Все пиши, не отставая, 
Слушай не …….(перебивая) 
Если хочешь отвечать,
Надо руку ……….(поднимать) 
На математике считают, 
На перемене ……..(отдыхают) 
Если друг стал отвечать, 
Не спеши ………(перебивать) 
А помочь захочешь другу- 
Подними спокойно……….(руку) 
Знай, закончился урок, 
Коль услышал ты ……..(звонок) 

257 
Молодцы, ребята, все знаете правила поведения в школе. А как вы думае-
те, зачем надо учиться в школе? 
Ответ детей… 
Воспитатель: Конечно, чтобы получить новые знания, узнать много инте-
ресного, быть образованным человеком, нужно хорошо учиться в школе. 
На уроках у каждого ученика есть помощники. А что это за помощники, 
узнаете, отгадав загадки. 
 Говорит она беззвучно, 
Но понятно и не скучно. 
Ты беседуй чаще с ней, 
Станешь вчетверо умней (книга) 
 То я в клетку, то в линейку, 
Написать на мне сумей-ка, 
Можешь и нарисовать,
Что такое я … (тетрадь) 
 Я люблю прямоту, 
Я сама прямая, 
Сделать ровную черту, 
Всем я помогаю (линейка) 
 Как ему работу даешь, 
Зря трудился карандаш (ластик)
 В этой узенькой коробке 
Ты найдешь карандаши, 
Ручки, ластик, скрепки, кнопки, 
Что угодно для души (пенал) 
 Если ты его отточишь, 
Нарисуешь все, что хочешь! 
Солнце, море, горы, дом,
Что же это (карандаш) 
Дети, как можно назвать все эти предметы одним словом? 
Ответ детей…
Воспитатель: Правильно, школьные принадлежности. А куда можно их 
положить? 
Ответ детей…
Воспитатель: Конечно же, в портфель. Дети, помогите мне собрать все 
школьные принадлежности в портфель. А для этого нужно определить, что туда 
не стоит класть! 
Игровое упражнение «Четвертый лишний» 
Воспитатель: Назовите лишний предмет из перечисленных и скажите, 
почему считаете его лишним:
- кисть, краски, альбом, кукла; 
- ластик, портфель, утюг, пенал;
- тетрадь, учебник, машинка, ручка;
- ручка, меч, карандаш, ластик. 

258 
Воспитатель: Молодцы! Все справились с заданием. Давайте этот порт-
фель будет лежать в игровом уголке, вы сможете играть, быть учителем и уче-
никами.
Рефлексия. 
А теперь мы улыбнемся,
Дружно за руки возьмемся. 
И друг другу на прощанье 
Мы подарим пожеланье – 
Знания ищи всегда, 
Умным станешь ты тогда!
Воспитатель звонит в колокольчик, приглашает на перемену.  

жүктеу/скачать 3.99 Mb.

Достарыңызбен бөлісу: