Вопросы, определяющие подход к:
"Почему национальные интеллигенты разделились на две"?
Социал-демократы
Представители Революционной группы-А. Жангельдин, А. Иманов, Т. Бокин, С. Бижекеев, Г. Мамбетов отказался идти на черную работу и призвал народ к восстанию.
Я поддерживаю представителей этой группы, потому что....
|
Либерально-демократов
Либерально-демократическая интеллигенция-А. С. Букейханова Ул. Байтурсынова, М. Дулатов придерживался согласованного (компромистского) направления с царским правительством.
Я поддерживаю представителей этой группы, потому что....
|
Токаш Бокин, Жанабай Ниязбеков, Аубакир Жунусов, Турар Рыскулов, Сейткали Мендешев, Баймен Алманов, алиби Жангельдин, т. б. люди, которые учились в радикальном настроении, и активисты призывали народ к открытому вооруженному противостоянию.
|
Казахская либерально-демократическая интеллигенция во главе с А. Бокейхановым, А. Байтурсыновым, М. Дулатовым придерживалась другой позиции. Они считали, что казахи — подданные Российского государства, сыны своей родины. “Казахи должны быть на фронте, наравне с другими нациями, с оружием в руках защищать страну, а привлечение к “черной” работе считаем унизительным”, — писал А. Байтурсынов. В своем обращении А. Бокейханов, А. Байтурсынов, М. Дулатов выдвинули следующие альтернативы: “Согласившись идти, жигиты пострадают меньше и не погибнут; сопротивление же повлечет огромные жертвы, кровопролитие”.
|
| 1. Разделение учащихся на группы и представление восстаний
2. Когда группы читают эпицентр, они определяют историческое значение
Достарыңызбен бөлісу: |
