Ниетбаева Гульмира Бекенқызы Қазіргі кезеңдегі студенттердің психологиялық денсаулығының дамуы 6D010300 Педагогика және психология Философия докторы (PhD) ғылыми дәрежесін алу үшін дайындалған диссертация
Зерттеудің практикалық маңыздылығы
жүктеу/скачать 2.5 Mb. Pdf көрінісі
|
| Зерттеудің практикалық маңыздылығы:
Ұсынылған модельдің және кешенді бағдарламаның негізінде студенттердің психологиялық денсаулығының дамуын, диагностикасын, психологиялық әдістермен түзеу және психологиялық алдын алуды жүргізуге болады. Диссертация материалдары біліктілікті жетілдіру жүйесінде психологтардың, педагогтардың, тәлімгерлердің оқытуын ұйымдастырғанда, элективтік курстарды, шебер-кластарды, психологиялық кеңес беруді жүргізгенде қолданыла алады. Зерттеу барысында келесі әдістер қолданылды: 1. ғылыми әдебиеттердің теория-әдіснамалық талдамасы. 2. салыстырмалы әдіс. 7 3. психологиялық денсаулықтың 4 компоненттен тұратын кӛрсеткіштеріне сәйкес келетін диагностикалық әдістемелер кешені: 1) интегралды-тұлғалық қасиеттер компоненті: - Л.И. Вассерманның невротизация деңгейін диагностикалау әдістемесі; - Холмс және Ригенің стреске тӛзімділік және әлеуметтік бейімділікті диагностикалау әдістемесі; - А.Г.Маклакова, С.В.Чермякинаның «Бейімділік» атты кӛпдеңгейлі тұлғалық сауалнамасы; - Ч.Д. Спилбергер және Ю.Л.Ханиннің мазасыздануды диагностикалау әдістемесі. 2) рефлексиялық компонент: - Н.М. Пейсаховтың нұсқасындағы С. Будассидің шкалалары бойынша ӛзін-ӛзі бағалаудың тиімділігі деңгейінің диагностикасы; - С.Бажин, Е.Голынкина, А.Эткинд (Дж.Роттердің шкаласы негізінде) субъективтік бақылау деңгейін анықтау әдістемесі; 3) эмоционалдық компонент: - Н.Холлдың эмоционалды ақыл-ой деңгейін бағалау әдістемесі; - А.Леонованың нұсқасындағы К.Изардтың «Дифференциалды эмоциялар шкаласы» атты әдістемесі; 4) құндылық-мағыналық және рухани-адамгершілік компоненті: - М. Рокичтің мазмұндық және құралдық құндылықтар тізімін қолдану арқылы студенттердің құндылықтар бағдарының жүйесін айқындау және В.Ядовтың тұлғалық диспозициялар бойынша оңтайлығын бағалау; - САМОАЛ сауалнамасы (психологиялық денсаулықтың сындарлы ықпалы ретінде студент тұлғасының ӛзін-ӛзі белсендіру деңгейін айқындауға арналған); 4. Мәліметтерді ӛңдеу үшін SPSS 16$S мәліметтерін статистикалық ӛңдеудің қолданбалы бағдарламалар пакеті пайдаланылды; RsСпирменнің корреляциялық талдамасы, топтарды салыстыру әдістері (эксперименттік топтардың үш шағын топтарының арасында – Крускала-Уоллистің Н- ӛлшемдері, Манна-Уитнидің U- ӛлшемдері; Стьюденттің t-ӛлшемдері бір уақыттағы айырмашылықтар нақтылығының ӛлшемдері) Зерттеу нәтижелерінің нақтылығы зерттеудің пәніне, міндеттеріне сәйкес келетін, бірін-бірі ӛзара толықтыратын әдістерді пайдаланғандықпен; респонденттерді іріктеудегі жеткілікті кӛлеммен (360 адам), зерттеу нәтижелерінің сандық, сапалық және статистикалық талдауларының байланысымен қамтамасыз етілді. жүктеу/скачать 2.5 Mb. Достарыңызбен бөлісу:
|