INTERNATIONAL SCIENTIFIC JOURNAL

INTERNATIONAL SCIENTIFIC JOURNAL
«GLOBAL SCIENCE AND INNOVATIONS 2020: CENTRAL ASIA» 
NUR-SULTAN, KAZAKHSTAN, FEB-MARCH 2020 
 
99 
ӘДЕБИЕТТЕР ТІЗІМІ: 
 
1. 
Радзивил Т.А. Критериальный подход при определении уровней готовности 
студентов педагогического колледжа к обучению музыке младших школьников // Азимут 
научных исследований: педагогика и психология. — 2014. —№ 1. —С. 58-61. 
2. 
Ершова О.В., Мишурина О.А. Критериальный подход к оценке качества 
химической подготовки студентов на основе рейтинговой системы // Вектор науки 
Тольяттинского государственного университета. Сер. Педагогика, психология. — 2014. —
№ 3. — С. 96-99. 
3. 
Красноборова А.А. Критериальный подход в оценивании учебных достижений 
учащихся // Педагогическое образо¬вание и наука. — 2009. — № 6. — С. 91-94. 
4. 
Dave 
Allan 
«Testing 
and 
Assessment 
in 
ELT». 
— 
[ЭР]. 
Режим 
доступа:http://www.slideshare.net/Cidher89/testing-and-assessment-in-elt (дата обращения: 
03.03.2015). 
5. 
Philip Crompton «Evaluation: A Practical Guide to Methods». — [ЭР]. 
Режимдоступа:http://www.icbl.hw.ac.uk/ltdi/ 
im-plementing-it/eval.htm 
(датаобращения: 
03.03.2015). 
6. 
Зачёсова Е.В. Традиционные и инновационные принципы оценивания достижений 
учащихся // Школьные техноло¬гии. — 2007. — № 2. — С. 167-172. 
7. 
Переверзев В.Ю. Критериально-ориентированное педагогическое тестирование в 
профессиональном образовании (методология, теория, практика). — М.: ФИРО. — 2008. 
— 247 с. 
 
 
ВНЕКЛАССНОЕ МЕРОПРИЯТИЕ НА ТЕМУ: 
«ВЗГЛЯД В БУДУЩЕЕ. МОДЕРНИЗАЦИЯ ОБЩЕСТВЕННОГО СОЗНАНИЯ» 

жүктеу/скачать 3.95 Mb.

Достарыңызбен бөлісу: