Объединение юридических лиц в форме ассоциации
INTERNATIONAL SCIENTIFIC JOURNAL
жүктеу/скачать 3.95 Mb. Pdf көрінісі
|
- Бұл бет үшін навигация:
- Педагогическое и профессиональное мастерство учителя и тренера.
| INTERNATIONAL SCIENTIFIC JOURNAL
«GLOBAL SCIENCE AND INNOVATIONS 2020: CENTRAL ASIA» NUR-SULTAN, KAZAKHSTAN, FEB-MARCH 2020 162 двигательную активность, предлагать выполнение упражнений, способствующих отрицательному настроению. Необходимо помнить, что утомление является одной из наиболее сильных движующих сил, которые влияют на эффективность учебной и спортивной деятельности. Он проявляется ухудшением работоспособности под воздействием длительных учебных нагрузок и истощением внутренних сил организма. Психическое насилие – это одно из важных показателей психического состояние студента, которое проявляется в сложном виде деятельности и может быть равномерным или приподнятым. Основные профессиональные показатели педагога сферы физической культуры – педагогическое и методическое мастерство, педагогический метод, педагогическая культура и педагогическая нравственность. Педагогическая нравственность – особый показатель культурного общения преподавателя (тренера) со студентами. Профессиональная этическая позиция преподавателя (тренера) – фундаментальная основа общения, выражающаяся в учебно-воспитательном процессе. Услуги общения можно условно разделить на социальные и психологические отношения. Социальная деятельность общения определяется формированием социально значимых качеств личности студентов в образовательном и воспитательном процессе. Педагогическое и профессиональное мастерство учителя и тренера. Профессионализм учителя и тренера проявляется в педагогическом мастерстве. Профессионализм – это высокий уровень общего и профессионального образования, овладение передовыми педагогическими технологиями и его реализация в решении целей и задачей обучения в учебном процессе. Уровень профессионализма педагога в области физической культуры и спорта определяется тем, насколько умеет применять фундаментальные теоретические знания в практике обучения, обучения и воспитания студентов физической культуре, чувствовать себя бодрее в изменениях в системе образования, как будут достигнуты результаты творческих поисков в учебно- воспитательной и организационной работе. Профессионализм в первую очередь, это способность освоения педагогического мастерства, педагогического метода и педагогического опыта. Педагогическое мастерство учителя и тренера – это психолого-педагогическая мысль, профессионально - педагогические знания, умения и навыки, эмоциональная, волевая воля, способствующая успешному решению учебно-воспитательных задач педагога во взаимодействии с личностными качествами [6 – 109б].. Используя различные педагогические методы и с помощью профессиональных компетенции преподаватель оказывает непосредственное влияние на студентов. Педагогический метод – это использование личностных качеств преподавателя в реализации педагогических процессов, умение правильно использовать и выбирать слова, использовать логические методы в общении с воспитанниками, заинтересовать и привлекать их. Важным компонентам педагогического метода является использования информационных и коммуникационных технологии. Зависит от способов и методов эффективного использования каждого из них. Педагогический подход особенно важен в общении. Важнейшим показателем овладения преподавателем не только знаниями, но и основами педагогических методов является учет индивидуальных способностей студентов в процессе общения и их восприятие, содержания учебного материала в соответствии с уровнем подготовки. Педагогический метод – это совокупность умений, необходимых учителю в своей педагогической деятельности для эффективного взаимодействия с обучающимися в любой момент (умение говорить, управлять собой, доброжелательность, уверенность в жизни, веселье, элементы квалификации актера и режиссера) (Л.И. Рубинский) [7]. |