Оборудование к уроку : магнитофон и записи к уроку, мультимедийная система для демонстрации слайдов, фортепиано, фонограмма новой песни. Межпредметная связь
познакомить учащихся с некоторыми событиями из биографии композитора
разучить 1 часть новой песни
воспитание музыкальной культуры
Оборудование к уроку: магнитофон и записи к уроку, мультимедийная система для демонстрации слайдов, фортепиано, фонограмма новой песни.
Межпредметная связь: музыка – история - изобразительное искусство.
Ход урока:
I Организационный момент. « Музыкальное приветствие»
Сообщение темы и целей урока. Слайд 1 «Занавес»
Получая знания по предмету «Музыка» мы знакомимся и слушаем не просто произведения – произведения из коллекции «Шедевры классической музыки».
Слайд 2 – «Надпись «Шедевры мировой классической музыки»
Вот и сегодня разговаривая и углубляясь в тему «что значит современность в музыки?» мы будем знакомиться с новым для вас произведением и с историей его создания.
Это великий немецкий композитор, который будучи глухим продолжал писать
музыку. Слайд 3 - «Портрет Бетховена», музыка из симфонии №5
Это было в Вене 6 марта 1827 года. Около четырех часов дня тяжелые тучи заволокли небо. Внезапно началась снежная буря с градом. Вдруг из туч блеснула молния и озарила своим желтым светом комнату, в которой умирал великий композитор.
«Так судьба стучится в дверь», - мелькнула в его сознании. Слайд – 4,5,6
На слайдах вы видите личные вещи Бетховена из музея в Вене
Уже после смерти Бетховена его письменного стола обнаружили тайник, в котором он хранил то, что было памятью его сердца: портрет и несколько листков почтовой бумаги, исписанных рукой композитора.
Слайд 7 - «Портрет женщины» , музыка «К Элизе»
Из глубины страдавшего сердца молодого Бетховена вылились строки, обращенные им к своей бессмертной возлюбленной…
Слайд 8 – «Письмо к возлюбленной» -читаю вслух
«Мы устроим с тобой жизнь неразлучную. Какую жизнь! Да!! Я плачу при мысли, что ты, вероятно, только в субботу получишь мою первую весточку… Как бы ни любила меня, все же я люблю больше. Лишь проснусь, мысли уже стремятся к тебе бессмертная возлюбленная, в каком настроении и где бы я ни был. Постоянно жду решения судьбы. Или мы должны быть неразлучны. Или я готов умереть…»
Адреса и точной даты в письме не было. Его содержание не указывало, кому писал Бетховен. А скорее всего этот образ Бессмертной возлюбленной , который композитор пронес через всю жизнь, воспев его в своей музыке – любовь великого человека, великого музыканта, ставшая художественной мечтой, романтическим идеалом.
А что же было в начале его жизни?
Слайд 9 – «Дом , в котором родился композитор»
Выходцы из Бельгии, его отец и дед были композиторами. Приставка в фамилии «ван» вовсе не означала знатного происхождения, а указывала на место, откуда родом был этот человек. «Ван Бетховен» означало «со свекольного хутора» Да, предки Бетховена были крестьяне, и именно они наделили его гордым, независимым характером.
Многие современники помнили фразу Бетховена «Князей и графов много, а Бетховен один ! ! !» Слайд 10 – «Бонапарт на коне», музыка
Великая французская революция. Приход к власти Бонапарта. Скромный артиллерийский офицер с острова Корсика проявил незаурядный талант полководца. Многие видели в нём героя революции. Вот так изобразил Бонапарта французский художник Гро в своей картине «Бонапарт на Аркольском мосту».
Отголоски этих событий докатились и до Австрии. Бетховен боготворил его. Он решил посвятить ему свою Третью симфонию. Но вскоре Людвиг Ван Бетховен узнаёт , что именно Бонапарт руководил разгромом восставших рабочих Франции, которых расстреляли в упор из пушек и то , что придя к власти Бонапарт объяви себя императором Наполеоном I.В ярости он разорвал посвящение, а свою Третью симфонию назвал «Героической». Слайд 11 – «Портрет Бетховена»
Слава Бетховена росла, его музыка все более и более завоёвывала сердца. Он много сочинял, много концертировал как пианист. Но вдруг ощутил у себя признаки ужасного заболевания – глухоты. Гениальный пианист и композитор стал бояться публичных выступлений. По ночам его мучили острые боли в ушах.
Слайд 12 – « Австрийский пейзаж»,музыка
В конце 1799 года Бетховен познакомился с семейством Брунсвик, приехавшее в Вену. Радушная беззаботная семья очень понравилась музыканту. Две сестры – Тереза и Жозефина – стали его ученицами, а брат Франц – другом. Все вместе они весело проводили время.
Музыка
Мы были молоды, свежи, по детски наивны, - вспоминала об этом времени старшая сестра Тереза. Всякий кто нас видел, любил нас. Тогда – то заключена была с Бетховеном тесная дружба, сердечная дружба, которая длилась до конца его жизни.
В конце 1800 года в эту семью приехала из Италии шестнадцатилетняя графиня Джульетта Гвиччарди, родственница Брунсвиков.
Слайд 13 «Портрет Джульетты», музыка
Джульетта любила музыку, хорошо играла на рояле и стала брать уроки у Бетховена, с легкостью воспринимая его указания. В её характере Бетховена привлекала жизнерадостность, общительность, добродушие. Они какое – то время не замечал легкомыслия, считая её достойной любви, принимая красоту её лица за красоту её души. Восторженный, склонный преувеличивать достоинства людей. Бетховен полюбил Джульетту.
Слайд 14 – «Письмо Бетховена к другу»- читаю вслух
Несбыточные мечты продолжались недолго. Каждая встреча с Джульеттой приносила новые и новые сомнения. Препятствием к женитьбе являлись и все развивающаяся глухота Бетховена, и его материальная неустойчивость, и аристократическое происхождение Джульетты. Трагедия была особенно глубокой: Бетховену было всего тридцать лет. Глухота обрекала его на полное одиночество.
И только творчество, музыка могли вернуть композитору веру в себя.
Слайд 15 – «Надпись «Соната № 14»
После измены Джульетты, которая предпочла Бетховену бездарного композитора Галленберга, но зато графа, Бетховен уехал в имение своего друга. Он искал одиночества. Три дня он бродил по лесу, не возвращаясь домой. Его нашли в отдаленной чаще обессилевшим от голода. Ни одной капли жалобы никто не услышал. У Бетховена не было потребности в словах. Все было сказано музыкой.
Всю боль души, всю боль израненного сердца Бетховен излил в своей «Лунной» сонате, которую посвятил Джульетте Гвиччарди.
Слайд 16,17 – музыка из сонаты №14
Слайд 18 – «Современники Бетховена»
Это уже после смерти композитора романтически настроенный немецкий поэт дал такое название этой сонате - «Лунная»
Слайд 19 – «Портрет Бетховена»
Прошло 25 лет. Потерявший надежду , одинокий , глухой, прозябающий в бедности Бетховен продолжал творить. Страдающий, неимущий, больной и одинокий челок, которому жизнь отказывала в радостях, сам творит радость, чтобы даровать её миру.
II.Обобщение пройденного на уроке материала. Итог.
Какие основные моменты из биографии Бетховена можно выделить?
Какую тему раскрыл в своей «лунной» сонате Бетховен?
