Образовательная программа дополнительного образования «Общая физическая подготовка с элементами таекван-до»



бет8/8
Дата06.07.2016
өлшемі0.56 Mb.
#180988
түріОбразовательная программа
1   2   3   4   5   6   7   8

Условия реализации программы
Материально-техническое обеспечение долж­но соответствовать, прежде всего, санитарно-гигиеническим нормам, предъявленным к помещениям для занятий (спортивный зал с деревянным половым покрытием, наличие татами, раздевалки, душевых комнат). В зале на обучающегося должно приходиться не менее 4-х кв. м. площади, зал должен быть оснащен кондиционером, обеспечивающим не менее чем 3-х кратный (в течение часа) обмен воздуха в помещении.

Залы должны соответствовать следующим требованиям:

- специальное покрытие для бросковой техники;

- настенное покрытие по пе­риметру зала высотой не ниже 1 м;

- решетки на окнах не ни­же 1,8 м;

- боксерские мешки;

- настенные подушки;

- боксер­ские лапы;

- переносные макивары.

Для занятий необходима следующая индивидуальная экипировка: костюм для занятий; щитки на голени; накладки на руки; «лапа» для отработки ударов.



В объединении необходимо вести работу с семьей ребенка, родительским коллективом. Родительский комитет может участвовать в принятии решений, затрагивающих интересы детей.

Список литературы





Активная социально-психологическая подготовка педагога к общению. - Киев, 1988.




Андреева Г.М. Социальная психология. - М.: 1980.




Асмолов А.Г. Психология личности: Учебник. - М.: Изд-во МГУ, 1990. - 367с.




Бабанский Ю.К. Избранные педагогические Труды. - М.: Педагогика, 1989. - с. 152.




Бабушкин Г.Д. Психология труда тренера по спорту: Учебное пособие. - Омск, 1985. - 85 с.




Балдынюк Д.И., Киричук А.В. Культура педагогического общения воспитателя: сущность, структура, функции //Формирование личности воспитателя общеобразовательной школы в педагогическом вузе/ Сб. Науч. Трудов. - Киев: Изд-во КГПИ, 1984. - 88 с.




Визитей Н.Н. Спортивная деятельность как социальный феномен. /Автореф. дис. ...док. философ. Наук. - Свердловск: Типогр. Госкомцен МССР, 1985. - 38 с.




Гозман Л.Я. Психология эмоциональных отношений. - М.: Изд-во МГУ, 1987. - 176 с.




Данилина Л.Н., Плахтиенко В.А. Проблема психической надежности в спорте. - М.: ГЦОЛИФК, 1980. - 56 с.




Жмарев В.Н. Управленческая и организаторская деятельность тренера. - Киев: Здоровье, 1986. - 214 с.




Кондратьева С.В. Понимание учителем личности учащегося //Советская педагогика . - 1976, № 7.




Коробков Г.В. О личности тренера и спортсмена //Спорт и личность. - М.: ФиС, 1975, 1989.




Коротаева Н.В. Взаимоотношения тренер-спортсмен в системе подготовки специалистов по единоборствам. - М.: ГЦОЛИФК, 1990.




Мальчиков А.В. Социально психологические основы управления спортивной командой: Учеб. пособие для студентов институтов физкультуры. - Смоленск, 1987.




Мартенс Р. Социальная психология и спорт. - М.: ФиС, 1979. - 176 с.




Матвеев Л.П. Общая теория спорта. Учебная книга для завершающих уровней высшего физкультурного образования. – М.: 4-й филиал Воениздата. 1997г. 304с.




Матвеев Л.П, Теория и методика физической культуры (общие основы теории и методики физического воспитания; теоретико-методические аспекты спора и профессионально-прикладных форм физической культуры): Учебн. Для ин-тов физ. Культуры. – м.: Физкультура и спорт, 1991. _ 543с., ил.




Матвеев Л.П. Основы общей теории спорта и системы подготовки спортсменов. – Киев, 1999. – 318с.




Моделирование соревновательной деятельности в единоборствах: тактика таеквон-до и дзюдо, оновы тренировки. Выпуск 1 / Под общей редакцией Ю.Б. Калашникова. – М.: ФОН, 1999. – 101 с.




Настольная книга учителя физической культуры / Под ред. Проф. Л.Б. Кофмана; Авт. –сост. Г.И. Погодаев; Предпис. В.Вкузина, Н.Д. Никандрова. – М.: Физкультура и спорт, 1998. – 496 с., ил.




Най­диф­фер Р.М. Пси­хо­ло­гия со­ре­вну­юще­го­ся спортс­ме­на М.: ФиС, 1979.




Петровская Л.А. Компетентность в общении. Социально-психологический тренинг. - М.: Изд-во МГУ, 1989. с. 28.




Петунин О.В. Формирование профессионального мастерства учителя физической культуры: Учебное пособие. - М., Просвещение, 1980. - 112 с.




Пилоян Р.А. Мотивы спортивной деятельности. - М., Фис, 1984. - 102 с.




Платонов Ю.П. Психология коллективной деятельности. - М.: Изд-во МГУ, 1990.




Попов А.Л., Мельников В.М. Психология спорта //Учебное пособие для студентов и слушателей РГАФК. - М., 1997.




По­пов А.Л. Сис­те­мные пред­по­сыл­ки ре­ше­ния за­дач пси­хо­ло­ги­че­ской под­го­тов­ки в из­бран­ном ви­де спор­та: Те­зи­сы ХI Все­со­юз­ной на­уч­ной кон­фе­рен­ции пси­хо­ло­гов спор­та? - Минск: МФЦИТП, 1990.




Пси­хо­ло­гия спор­та выс­ших до­сти­же­ний /Под ред. Ро­ди­оно­ва А.В. М.: ФиС, 1979.




Психолого-педагогические проблемы взаимодействия учителя с учащимися /Под ред. А.А. Бодалева и В.Я. Ляудис. - М., 1980.




Пу­ни А.Ц. Очер­ки пси­хо­ло­гии спор­та. М.: ФиС, 1959.      




Роль среды и наследственности в формировании индивидуальности человека /Под ред. И.В. Равич-Щербо. - М.: Педагогика, 1988. - 336 с.




Сластенин В.А. Формирование личности учителя советской школы в процессе профессиональной подготовки. - М.: Просвещение, 1976. - 124 с.




Спортивное фехтование. Учебник для вузов физической культуры /Под ред. Д.А. Тышлера. – М.: Физкультура, образование и наука. 1997. -385с




Тактика ведения спаринга в таеквон-до-ИТФ / Под общей редакцией Ю.Б. Калашникова. – М.: ФОН, 2000. _ 107с.




Таеквон-до. Программа бакалаврского уровня высшего физкультурного образования. Направление 521900 «Физическая культура». – М.:-1998. 93с




Таеквон-До (И Т Ф) /Правила. - М.: Принт центр, 1996. - 42 с.




Теория и методика спорта: учебное пособие для училищ олимпийского резерва – М.: - 1997 – 416с.




Тышлер Д.А. Фехтование на саблях. – М.: ФиС, 1961.




Тышлер Д.А. Тышлер Г.Д. Фехтование. что должен знать спортсмен о технике и тактике. – М.: ФОН, 1996.




Тышлер Д.А. Мовшович А.Д.. Физическоя подготовка юных фехтовальщиков. – М.: Советский спорт, 1996.




Тол­ко­вый сло­варь спор­тив­ных тер­ми­нов М.: ФиС, 1993.        4. Крет­ти Дж.Б. Пси­хо­ло­гия в со­вре­мен­ном спор­те? -  М.: ФиС, 1978.      




Цилфидис Л.К. Педагогическое взаимодействие как условие формирование личности в Таеквон-до. Дис. ...канд. пед. Наук. – М.: 1998. - 147 с.




Цилфидис Л.К. Принципы педагогического взаимодействия учителя и учеников в Таеквон-до. Юбилейный сборник научных трудов молодых учёных и студентов РГАФК, посвящённыи 80-летию академии-М.: Физкультура , образование и наука. 1998.-260с










Цой Хонг Хи Таеквон-до (Корейское искусство самообороны) /Перевод АО «ТКД». - М.: АОЗТ «ТКД», 1993. - 763 с.




Чернов А.Ю. Интерактивные умения в подготовке учителей физической культуры / Теоретико-методологические основы совершенствования учебно- воспитательного процесса в институтах и техникумах физической культуры. - Волгоград, 1989. - с.353-354.




Достарыңызбен бөлісу:
1   2   3   4   5   6   7   8




©dereksiz.org 2024
әкімшілігінің қараңыз

    Басты бет