Образовательная программа муниципального бюджетного общеобразовательного учреждения

В задачи обучения физической культуры и ОБЖ входят:

Формирование здоровья обучающихся посредством здоровьесберегающего обоснованного образовательного процесса;

Развитие двигательных (кондиционных и координационных) способностей;

Воспитание потребности и умения самостоятельно заниматься физическими упражнениями;

Сделать здоровый образ жизни биологической и социальной потребностью каждого отдельного обучающегося.

Формирование у обучающихся знаний и умений оптимального поведения в экстремальных ситуациях.

Анализ УМК по ОБЖ

Преподавание предмета ОБЖ в МБОУ гимназия с. Месягутово осуществляется 8 и 10а,в, 11а,б классах по программе А.Т. Смирнова, В.А. Васнева, Б.И. Мишина и др. «Основы безопасности жизнедеятельности». Программы для общеобразовательных учреждений. Под редакцией Ю.Л. Воробьева, - М: ООО Издательство «Астрель», 2008г. В восьмом классе преподавание ведется по учебнику М.П. Фролов, Е.Н. Литвинов, А.Т. Смирнов и др. «Основы безопасности жизнедеятельности» 8 класс. Под редакцией Ю.Л. Воробьева, - М: ООО Издательство «Астрель», 2008г. В учебнике, подготовленном Минобразования и МЧС России, комплексно раскрываются основные виды стихийных бедствий, причины и последствия их возникновения. По каждой ситуации даются подробный фактический материал, правила поведения и рекомендации по обеспечению безопасности жизнедеятельности. В 10,11 класса преподавание ведется по учебнику«Основы безопасности жизнедеятельности» М.П. Фролов, Е.Н. Литвинов, А.Т. Смирнов и др. 10 класс, 11 класс. Под редакцией Ю.Л. Воробьева, - М: ООО Издательство «Астрель», 2008г. В учебнике, составленном в соответствии с Программой, рекомендованной Министерством образования РФ. Содержит материалы для подготовки к практическим занятиям. В книге подробно рассмотрены вопросы профилактики инфекционных заболеваний, основы составляющие здоровый образ жизни. Значительная часть учебника посвящена Вооруженным силам РФ, истории их создания и развития, составу, боевым традициям, организации военной службы и быта военнослужащих.

На изучение учебного предмета «Физическая культура» в соответствии с Федеральным государственным стандартом общего образования в МБОУ гимназия с. Месягутово отведено 2 часа в неделю в 1-6, 8-11 классах на базовом уровне и по 3 часа в неделю в 7 классах.

Преподавание ведется по авторской программе по физическому воспитанию «Комплексная программа физического воспитания обучающихся 1-11 классов» (авторы - В. И. Лях, А. А. Зданевич), разработанной на основе Примерной программы, она предусматривает как двухчасовой вариант прохождения материала, так и трехчасовой вариант. Программа структурирована по разделам, содержание программного материала состоит из двух основных частей: базовой и вариативной. Освоение базовых основ физической культуры необходимо и обязательно для каждого обучающегося. Базовый компонент составляет основу общегосударственного стандарта общеобразовательной подготовки в сфере физической культуры и не зависит от региональных и национальных особенностей обучающегося. Вариативная часть программы обусловлена необходимостью учета индивидуальных особенностей детей, региональных и местных особенностей работы школ.

Для прохождения программы в начальной школе в учебном процессе используется учебник: Лях В. И. Мой друг - физкультура. 1-4 кл.: учеб. для общеобразоват. учреждений. М.: Просвещение, 2009.

В программе В. И. Ляха, А. А. Зданевича программный материал делится на две части - базовую и вариативную. В базовую часть входит материал в соответствии с федеральным компонентом учебного плана, региональный компонент (лыжная подготовка заменяется кроссовой). Базовая часть выполняет обязательный минимум образования по предмету «Физическая культура». Вариативная часть включает в себя программный материал по подвижным играм на основе курса обучения катанию на коньках. Программный материал усложняется по разделам каждый год за счет увеличения сложности элементов на базе ранее пройденных.

Важной особенностью образовательного процесса в начальной школе является оценивание обучающихся. Оценивание обучающихся начинается во втором классе со второго полугодия или раньше в соответствии с решением педагогического совета школы. Отличительной особенностью преподавания физической культуры в первом классе является игровой метод в 1 четверти. Большинство заданий обучающимся первого класса нужно давать в форме игры.

По окончании начальной школы обучающийся должен показать уровень физической подготовленности не ниже результатов, приведенных в разделе «Демонстрировать», что соответствует обязательному минимуму содержания образования.
Распределение учебного времени прохождения программного материала по физической культуре (1—4 классы)

№ п/п	Вид программного материала	Количество часов (уроков)
		Класс
		I	II	III	IV
1	Базовая часть	66	58	58	58
1.1	Основы знаний о физической культуре	В процессе урока
1.2	Подвижные игры	20	12	12	12
1.3	Гимнастика с элементами акробатики	6	12	12	12
1.4	Легкоатлетические упражнения	14	12	12	12
1.5	Кроссовая подготовка	14	12	12	12
1.6	Подвижные игры с элементами баскетбола	12	10	10	10
2	Вариативная часть		10	10	10
2.1	Курс обучения катанию на коньках		10	10	10
	Итого	66	68	68	68

1. Основы знаний о физической культуре, умения и навыки, приемы закаливания, способы саморегуляции и самоконтроля.

1.1. Естественные основы.

1-4 классы. Основные формы движения, напряжение и расслабление мышц при выполнении упражнений. Выполнение основных движений с различной скоростью. Выявление работающих групп мышц. Изменение роста, веса и силы мышц.

2. 
   Социально-психологические основы.
   

3-4 классы. Комплексы упражнений на развитие физических качеств и правила их выполнения. Обучение движениям. Эмоции и их регулирование в процессе занятий физическими упражнениями. Выполнение жизненно важных навыков различными способами и с изменением амплитуды. Контроль за правильностью выполнения физических упражнений, тестирование физических качеств.

3. 
   Приемы закаливания. Способы саморегуляции и самоконтроля.
   

3-4 классы. Водные процедуры. Овладение приемами саморегуляции, связанными с умением расслаблять и напрягать мышцы. Контроль и регуляция движений. Тестирование физических способностей.

4. 
   Подвижные игры.
   

5. 
   Гимнастика с элементами акробатики.
   

6. 
   Легкоатлетические упражнения.
   

3-4 классы. Понятие эстафета. Команды «Старт!», «Финиш!». Понятия о темпе, длительности бега. Влияние бега на здоровье человека. Элементарные сведения о правилах соревнований в прыжках, беге и метании. Техника безопасности на уроках.

2. 
   Демонстрировать.
   

Аттестация обучающихся планируется по четвертям по текущим оценкам, а также по результатам тестирования по каждому разделу программы.

Задачи физического воспитания обучающихся 1-4 классов направлены:

- на укрепление здоровья обучающихся, улучшение осанки, профилактику плоскостопия, содействие гармоническому развитию, выбору устойчивости к неблагоприятным условиям внешней среды;

• 
  овладение школой движений;
  
• 
  развитие координационных и кондиционных способностей;
  
• 
  формирование знаний о личной гигиене, режиме дня, влиянии физических упражнений на состояние здоровья, работоспособности и развитии двигательных способностей;
  
• 
  выработку представлений об основных видах спорта;
  
• 
  приобщение к самостоятельным занятиям физическими упражнениями, подвижными играми.
  

• 
  Закон РФ «О физической культуре и спорте» от 29.04.1999 № 80-ФЗ;
  
• 
  Национальная доктрина образования в Российской Федерации. Постановление Правительства РФ от 4.10.2000 г. №751;
  
• 
  Концепция модернизации российского образования на период до 2010 года. Распоряжение Правительства РФ от 30.08.2002 г. № 1507-р;
  
• 
  Базисный учебный план общеобразовательных учреждений Российской Федерации. Приказ МО РФ от 9.02.1998 г. №322;
  
• 
  Обязательный минимум содержания начального образования. Приказ МО РФ от 19.05.1998 г. № 1235;
  
• 
  О введении третьего дополнительного часа физической культуры в общеобразовательных учреждениях Российской Федерации. Письмо МО РФ от 26.03.2002 г. № 30-51-197/20.
  

Программа разработан на основе Примерной программы и авторской программы «Комплексная программа физического воспитания обучающихся 1-11 классов» В. И. Ляха, А. А. Зданевича. (М.: Просвещение, 2010).

В соответствии с ФБУПП учебный предмет «Физическая культура» вводится как обязательный предмет в средней школе, на его преподавание отводится 68 (102) часов в год.

Для прохождения программы в учебном процессе используются следующие учебники: Виденский, М. Я. Физическая культура. 5-7 кл.: учеб. для общеобразоват. Учреждений / М. Я. Виленский, Т. Ю. Торочкова, И. М. Туревский ; под общ. ред. М. Я. Виленского. - М. : Просвещение, 2009.

Лях, В. И. Физическая культура. 8-9 кл. : учеб. для общеобразоват. учреждений / В. И. Лях, А. А. Зданевич ; под общ. ред. В. И. Ляха. - М.: Просвещение, 2009.

В программе В. И. Ляха, А. А. Зданевича программный материал делится на две части - базовую и вариативную. В базовую часть входит материал в соответствии с федеральным компонентом учебного плана, региональный компонент (лыжная подготовка заменяется кроссовой). Базовая часть выполняет обязательный минимум образования по предмету «Физическая культура». Вариативная часть включает в себя программный материал по курсу обучения катанию на коньках. Программный материал усложняется по разделам каждый год за счет увеличения сложности элементов на базе ранее пройденных. В 7-9 классах единоборства заменяются легкой атлетикой и кроссовой подготовкой. Для прохождения теоретических сведений можно выделять время как в процессе уроков, так и отдельно один час в четверти.

Важной особенностью образовательного процесса в основной школе является оценивание обучающихся. Оценивание обучающихся предусмотрено как по окончании раздела, так и по мере освоения умений и навыков. По окончании основной школы обучающийся должен показать уровень физической подготовленности не ниже результатов, приведенных в разделе «Демонстрировать», что соответствует обязательному минимуму содержания образования. По окончании основной школы обучающийся сдает дифференцированный зачет.

Распределение учебного времени прохождения программного материала по физической культуре (5-9 классы)

1. Основы знаний о физической культуре, умения и навыки; приемы закаливания, способы саморегуляции и самоконтроля.

1. 
   Естественные основы.
   

7-8 классы. Опорно-двигательный аппарат и мышечная система, их роль в осуществлении двигательных актов. Значение нервной системы в управлении движениями и регуляции систем дыхания, кровоснабжения. Роль психических процессов в обучении двигательным действиям и движениям.

9 класс. Выполнение основных движений и комплексов физических упражнений, учитывающих возрастно-половые особенности школьников и направленно действующих на совершенствование соответствующих физических функций организма. Планирование и контроль индивидуальных физических нагрузок в процессе самостоятельных занятий физическими упражнениями.

2. 
   Социально-психологические основы.
   

7-8 классы. Основы обучения и самообучения двигательным действиям, их роль в развитии внимания, памяти и мышления. Совершенствование и самосовершенствование физических способностей, влияние этих, процессов на физическое развитие, повышение учебно-трудовой активности и формирование личностно значимых свойств и качеств. Анализ техники физических упражнений, их освоение и выполнение по объяснению. Ведение тетрадей самостоятельных занятий физическими упражнениями, контроля за функциональным состоянием организма и физической подготовленностью.

9 класс. Анализ техники физических упражнений, их освоение и выполнение по показу, объяснению и описанию. Выполнение общеподготовительных и подводящих упражнений, двигательных действий в разнообразных игровых и соревновательных ситуациях. Ведение тетрадей самостоятельных занятий физическими упражнениями, контроля за функциональным состоянием организма, физическим развитием и физической подготовленностью. Комплексы физических упражнений для развития физических способностей и тестирования уровня двигательной подготовленности.

3. 
   Культурно-исторические основы.
   

7-8 классы. Физическая культура и ее значение в формирование здорового образа жизни современного человека.

9 класс. Изложение взглядов и отношений к физической культуре, к ее материальным и духовным ценностям.

4. 
   Приемы закаливания.
   

7-8 классы. Водные процедуры (обтирание, душ), купание в открытых водоемах.

9 класс. Пользование баней.

5. 
   Подвижные игры. Волейбол
   

Баскетбол

5-9 классы. Терминология избранной игры. Правила и организация проведения соревнований по баскетболу. Техника безопасности при проведении соревнований и занятий. Подготовка места занятий. Помощь в судействе. Организация и проведение подвижных игр и игровых заданий.

6. 
   Гимнастика с элементами акробатики.
   

8-9 классы. Значение гимнастических упражнений для развития координационных способностей. Страховка и самостраховка во время занятий. Техника безопасности во время занятий.

7. 
   Легкоатлетические упражнения.
   

8. 
   Кроссовая подготовка.
   

2. Демонстрировать.

Задачи физического воспитания учащихся 5-9 классов направлены:

• 
  на содействие гармоническому развитию личности, укреплению здоровья учащихся, закреплению навыков правильной осанки, профилактику плоскостопия; на содействие гармоническому развитию, выбору устойчивости к неблагоприятным условиям внешней среды, воспитание ценностных ориентации, на здоровый образ жизни;
  

• 
  на обучение основам базовых видов двигательных действий;
  
• 
  на дальнейшее развитие координационных и кондиционных способностей;
  

• 
  на формирование знаний о личной гигиене, режиме дня, влиянии физических упражнений на состояние здоровья, работоспособность и развитие двигательных способностей на основе систем организма;
  

• 
  на углубленное представление об основных видах спорта;
  

• 
  на приобщение к самостоятельным занятиям физическими упражнениями и занятиям любимым видом спорта в свободное время;
  
• 
  на формирование адекватной оценки собственных физических возможностей;
  
• 
  на содействие развития психических процессов и обучение психической саморегуляции.
  

• 
  Закон РФ «О физической культуре и спорте» от 29.04.1999 № 80-ФЗ;
  
• 
  Национальная доктрина образования в Российской Федерации. Постановление Правительства РФ от 4.10.2000 г. №751;
  
• 
  Концепция модернизации российского образования на период до 2010 года. Распоряжение Правительства РФ от 30.08.2002 г. № 1507-р.
  
• 
  Базисный учебный план общеобразовательных учреждений Российской Федерации. Приказ МО РФ от 9.02.1998 г. №322;
  

- О введении третьего дополнительного часа физической культуры в общеобразовательных учреждениях Российской Федерации. Письмо МО РФ от 26.03.2002 г. № 30-51-197/20.

- О введении зачетов по физической культуре для учащихся выпускных классов 9 и 11 общеобразовательных школ РСФСР. Приказ МО РСФСР от 18.11.1985 г № 317.

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА СРЕДНЕЙ ШКОЛЫ

ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА к рабочей программе по физической культуре для учащихся 10-11 классов

Программа разработан на основе Примерной программы и авторской программы «Комплексная программа физического воспитания учащихся 1-11 классов» В. И. Ляха, А. А. Зданевича (М.: Просвещение, 2010).

В соответствии с ФБУПП учебный предмет «Физическая культура» вводится как обязательный предмет в средней школе, на его преподавание отводится 68 (102) часов в год.

Для прохождения программы в учебном процессе можно использовать учебник: Лях В. И., Зданевич А. А. Физическая культура: 10-11 кл.: учеб. для общеобразоват. учреждений / под общ. ред. В. И. Ляха. М: Просвещение, 2009.

В программе В. И. Ляха, А. А. Зданевича программный материал делится на две части - базовую и вариативную. В базовую часть входит материал в соответствии с федеральным компонентом учебного плана, региональный компонент (лыжная подготовка заменяется кроссовой). Базовая часть выполняет обязательный минимум образования по предмету «Физическая культура». Вариативная часть включает в себя программный материал по курсу обучения катанию на коньках. Программный материал усложняется по разделам каждый год за счет увеличения сложности элементов на базе ранее пройденных. Для прохождения теоретических сведений можно выделять время как в процессе уроков, так и отдельно один час в четверти.

Важной особенностью образовательного процесса в средней школе является оценивание учащихся. Оценивание учащихся предусмотрено как по окончании раздела, так и по мере освоения умений и навыков. По окончании основной школы учащийся должен показать уровень физической подготовленности не ниже результатов, приведенных в разделе «Демонстрировать», что соответствует обязательному минимуму содержания образования. По окончании средней школы учащийся сдает дифференцированный зачет.

1. Основы знаний о физической культуре, умения и навыки. 1.1. Социокультурные основы.

10. 
    класс. Физическая культура общества и человека, понятие физической культуры личности. Ценностные ориентации индивидуальной физкультурной деятельности: укрепление здоровья, физическое совершенствование и формирование здорового образа жизни. Современное Олимпийское и физкультурно-массовое движения.
    
11. 
    класс. Спортивно-оздоровительные системы физических упражнений в отечественной и зарубежной культуре, их цели и задачи, основы содержания и формы организации.
    

10. 
    класс. Способы индивидуальной организации, планирования, регулирования и контроля физических нагрузок во время занятий физическими упражнениями. Основные формы и виды физических упражнений.
    

11. 
    класс Основы организации и проведения спортивно-массовых соревнований по различным видам спорта. Особенности самостоятельной подготовки к участию в спортивно-масовых мероприятиях. Способы регулирования массы тела.
    

10. 
    класс. Роль физической культуры и спорта в профилактике заболеваний и укрепления здоровья. Основы организации двигательного режима, характеристика упражнений и подбор форм занятий в зависимости от особенностей индивидуальной учебной деятельности, самочувствия и показателей здоровья.
    
11. 
    класс. Особенности техники безопасности и профилактики травматизма, профилактические и восстановительные мероприятия при организации и проведении спортивно-массовых и индивидуальных форм занятий физической культурой и спортом.
    

4. 
   Приемы саморегуляции.
   

5. 
   Баскетбол.
   

6. 
   Волейбол.
   

7. 
   Гимнастика с элементами акробатики.
   

8. 
   Легкая атлетика.
   

2. 
   Демонстрировать.
   

Задачи физического воспитания учащихся 10-11 классов направлены:

• 
  на содействие гармоническому развитию личности, выработку умений;
  
• 
  использовать физические упражнения, гигиенические процедуры и условия внешней среды для укрепления здоровья, противостояния стрессам;
  
• 
  на расширение двигательного опыта посредством овладения новыми двигательными действиями и формирование умений применять их в различных по сложности условиях;
  
• 
  на дальнейшее развитие координационных и кондиционных способностей;
  
• 
  на формирование знаний о закономерностях двигательной активности, спортивной тренировки, значении занятий физической культуры для будущей трудовой деятельности;
  
• 
  на углубленное представление об основных видах спорта;
  
• 
  на закрепление потребности к самостоятельным занятиям физическими упражнениями и занятием любимым видом спорта в свободное время;
  
• 
  на формирование адекватной оценки собственных физических возможностей, содействию развития психических процессов и обучению психической саморегуляции.
  

• 
  Закон РФ «О физической культуре и спорте» от 29.04.1999 № 80-ФЗ;
  
• 
  Национальная доктрина образования в Российской Федерации. Постановление Правительства РФ от 4.10.2000 г. №751;
  
• 
  Концепция модернизации российского образования на период до 2010 года. Распоряжение Правительства РФ от 30.08.2002 г. № 1507-р.
  
• 
  Базисный учебный план общеобразовательных учреждений Российской Федерации. Приказ МО РФ от 9.02.1998 г. №322;
  
• 
  Обязательный минимум содержания среднего (полного) образования. Приказ МО РФ от 30.06.1999 г. №56;
  
• 
  О введении третьего дополнительного часа физической культуры в общеобразовательных учреждениях Российской Федерации. Письмо МО РФ от 26.03.2002 г. № 30-51-197/20.
  

жүктеу/скачать 1.69 Mb.

Достарыңызбен бөлісу: