Общеевропейские компетенции владения иностранным языком: Изучение, обучение, оценка



бет51/205
Дата19.05.2022
өлшемі2.61 Mb.
#457221
түріМонография
1   ...   47   48   49   50   51   52   53   54   ...   205
eurcomp

ПЛАНИРОВАНИЕ

C2

См. уровень В2

C1

См. уровень В2

B2

Может планировать, что и как сказать, учитывая какой эффект это произведет на слушателя/читателя.

B1

Может повторять и пытаться использовать новые сочетания или выражения, рассчитывая при этом на обратную реакцию.


Может решить, как сформулировать основные моменты того, что хочет выразить, опираясь на все имеющиеся ресурсы и ограничиваясь тем объемом высказываний, который он/она может себе позволить исходя из средств, которые помнит/может применить.

A2

Может вспомнить и повторить подходящий набор фраз из того, что имеется в распоряжении.

A1

Дескриптор отсутствует







КОМПЕНСАЦИЯ

C2

Может незаметно заменить слово, которое не помнит, другим.

C1

См. уровень В2+

B2

Может использовать иносказание или перефразирование, чтобы заполнить пробелы в словарном запасе и структуре высказывания.

B1

Может назвать характерные черты конкретного предмета, название которого не помнит. Может передать значение слова, прибегнув к слову, близкому по значению (машина, перевозящая людей = автобус).


Может использовать простое слово близкое по значению понятию, которое хочет выразить, рассчитывая, что его поправят в случае необходимости.
Может использовать на иностранный манер слово родного языка и уточнить, есть ли такое слово в иностранном языке.

A2

Может использовать не совсем подходящее слово из своего словарного запаса и пояснить, что хочет, жестом.


Может показать жестом, что ему/ей нужно («Мне, пожалуйста, вот это»).

A1

Дескриптор отсутствует

66




МОНИТОРИНГ И ИСПРАВЛЕНИЕ ОШИБОК

C1

Может определить трудность и переформулировать высказывания таким образом, что собеседник этого не заметит.

Cl

Может определить причину возникновения трудности и изменить формулировку, не прерывая потока речи.

B2

Может исправить оговорки и ошибки, если замечает их или если они приводят к недопониманию.


Может замечать «любимые ошибки» и сознательно избегать их в речи.

Bl

Может исправлять ошибки на временные формы или на использование выражений, которые привели к недопониманию, в случае, если собеседник укажет ему/ей на источник проблемы.


Может спросить, правильной ли формой воспользовался(лась).
Может начать излагать мысль сначала и изменить тактику, если коммуникация не
удается.

A2

Дескриптор отсутствует

Al

Дескриптор отсутствует



4.4.2 Восприятие (слуховое и зрительное)

Включает аудирование и чтение.


4.4.2.1 При слуховом восприятии (аудировании) владеющий языком получает и обрабатывает устное послание, произнесенное одним или несколькими говоря­щими. При этом могут осуществляться следующие виды деятельности:


• прослушивание объявлений по громкоговорителю (информации, правил, предупреждений и др.);


• прослушивание/просмотр радио- и телепрограмм, записей, кинофильмов;
• восприятие сообщения в аудитории (в театре, на собрании, на лекции, на приеме и др.);
• прослушивание случайных разговоров и др.

Пользователь языка может слушать, чтобы:


понять суть;
• получить конкретную информацию;
• понять детали;
• понять весь смысл высказывания.

Ниже представлены дескрипторы, посвященные:


• общим умениям аудирования;
• пониманию беседы между носителями языка;
• непосредственному аудированию в качестве участника аудитории;
• прослушиванию объявлений и инструкций;
• прослушиванию радио- и аудиозаписей.

67







Достарыңызбен бөлісу:
1   ...   47   48   49   50   51   52   53   54   ...   205




©dereksiz.org 2024
әкімшілігінің қараңыз

    Басты бет