Общие основы педагогики


Методологические основы и категории дидактики



бет26/100
Дата07.02.2024
өлшемі1.69 Mb.
#491091
1   ...   22   23   24   25   26   27   28   29   ...   100
КИТАП (1)

5.3 Методологические основы и категории дидактики

Рассматривая процесс учения в логике современного постиндустриального общества с позиций методологии, т.е. с позиций организации учебной деятельности, существует ряд необходимых, принципиальных, основополагающих моментов современной педагогики.


В качестве методологии дидактики выделяется четырехуровневый комплекс научных оснований:



Концептуальные положения дидактики



  • фундаментальность, предполагающая направленность на обобщенные и универсальные знания, формирование общей культуры и развитие научного мышления

  • индивидуализация, обусловленная потребностью в нерегламентированных, творческих видах деятельности в соответствии с особенностями каждого отдельного индивида

  • теоретизация, которая относится к общему содержанию образования и к статусу компонентов преподаваемых знаний

  • плюрализация, связанная с необходимостью принимать решения в условиях множественности образования мира

  • гуманизация, основанием которой является индивидуально-личностная, ценностно-смысловая ориентация

  • целостность и интеграция, ориентирующихся на восприятие системно-структурированного знания на основе интеграции материалов из различных научных сфер, наличие междисциплинарных связей и зависимостей.





Достарыңызбен бөлісу:
1   ...   22   23   24   25   26   27   28   29   ...   100




©dereksiz.org 2024
әкімшілігінің қараңыз

    Басты бет