Білім, икемділіктер, дағдылар: есте сақтау қабілетті, оларды өмірлік жағдайларда қолдану икемділіктері мен дағдыларын жетілдіру.
Ойындардың, ойын тапсырмаларының, жаттығулардың, жағдайлардың сан алуан түрі: Сайыс ойыны: «Менің есте сақтау қабілетім».
Тапсырмалар: 1. Өзіңнің алғашқы естеліктерің туралы жаз немесе суретін сал. Талқылау. 2. Үйден мектепке дейінгі жолда сендермен не болғанын әңгімелеп беріңдер. 3. «Менің есте сақтауымның ерекшеліктері» тақырыбына шағын шығарма жазу. 4. Сахналау: а) Қаланың тұрғындары естерін білмейді, олармен неше түрлі оқиғалар болады (өзінің туысқандарын, таныстарын, достарын танымайды, қалай қарым-қатынаста болу, жұмыс істеу, тамақ ішу, ұйықтау, жүру және т.б. естерінде жоқ. Құтқарушылар тобы естерін жоғалтқан қала тұрғындарына өз көмектерін ұсынады (ойындар, этюдтер, жаттығулар ...)).
І V ТАРАУ. ОЙЛАУ ЖӘНЕ ЕЛЕСТЕТУ 24-25-тақырыптар. Ойлау операциялары: талдау, синтездеу, салыстыру, жалпылау, абстракция Білім, икемділіктер, дағдылар: ойлау операцияларын, оларды өмірлік жағдайларда қолдану икемділіктері мен дағдыларын жетілдіру.
Ойындардың, ойын тапсырмаларының, жаттығулардың, жағдайлардың сан алуан түрі: Ойын жаттығулары: «Зат есім, сын есім, етістік», «Үш сөз», «Ортақты іздеу», «Дәл сондайларды іздеу».
Ойындар: «Лото», «Дүкен», «Ойыңды басқа сөздермен жеткіз».
Тәжірибе тапсырма: 1. Сөзге басқа әріпті қоспай, әріпті тастамай дұрыс оқы: катсан, угбама, кнусеич, паксир, ариг.
Берілген сөздерден сөйлем құра: а) сағатым, минут, қалта, тәулігіне, қалып қалады, менің, екі; б) сендердің, ағаш, қанша, жиналыңдар, отырғызуға, аулаларыңда, сендер.
26-тақырып. Ойлау пішіндері: түсіну, талқылау, тұжырымдау Білім, икемділіктер, дағдылар: ойлау пішіндерін, оларды өмірлік жағдайларда қолдану икемділіктері мен дағдыларын жетілдіру.
Ойындардың, ойын тапсырмаларының, жаттығулардың, жағдайлардың сан алуан түрі: Ойын жаттығулары: «өзіңнің күшті жақтарыңды ата.
Ойындар: «Ассоциация», «Ыстық орындық», «Есімі».
Этюдтер: «Екі жолдас» (Л.Н.Толстойдың осы аттас әңгімесін сахналау). «Апамның құмырасы». Тапсырма: «Шеңбер бойымен ертегі».
Жағдаяттарды аяқта: 1. Ася үйінің жанында қыдырып жүр еді, кенеттен бұта арасынан суықтан дірілдеген, аянышты мяулаған дыбыс естілді, ... . 2. Мұрат пен Тимур сабақ қарап жатқан. Аяқастынан келген Диас Тимурды жаңа фильм көруге шақырды. Сонда Мұрат .. . Ол не істеді? Неге? 3. Бота магнитофонды қатты қойып, музыка тыңдады, ал көрші бөлмеде апасы кішкентай баруырын ұйықтатып жатыр еді. Апасы келіп, магнитофонды өшіруді сұрады. Бота не деп жауап берді?
