Отчет по опытно-экспериментальной работе образовательного учреждения за 2011-2012 г г. по предложенной районом форме

В 2011-2012 учебном году были организованы шесть встреч:

17 сентября 2011 года состоялась встреча третья на тему: «Сотвори себя сам», встреча с петербургским писателем Олегом Оленцевичем;

19 ноября 2011 года - встреча четвертая на тему: «Мир взрослого и мир ребенка»;

18 февраля 2012 года - встреча пятая на тему: «Аккуратно, подросток», встреча с доктором педагогических наук, профессором из Москвы Перминовой Людмилой Михайловной;

21 апреля 2012 года - встреча шестая на тему: «Весенняя капель», встреча с народным артистом, дедушкой ученицы нашей школы Владимиром Петровичем Теренковым, выступившем с литературно-музыкальной композицией по произведениям Николая Рубцова.

В рамках родительского университета участниками группы «Петербургское Новое образование» были проведены педагогические мастерские для родителей, в которых они не только узнавали что-то новое для себя, включаясь в активное диалоговое взаимодействие, но и благодаря этому взаимодействию решали некоторые свои семейные проблемы, как утверждали сами на рефлексии, проводимой в конце занятий. Перечислим некоторые из мастерских:

1. 
   «Пространство ответственности» - Ольга Васильевна Голованова, педагог ГОУ лицея № 389 «Центра экологического образования» Кировского района СПб;
   
2. 
   «Обидам - нет!» - Жукова Наталия Айзиковна, к.п.н. доцент кафедры социально-педагогического образования СПбАППО;
   
3. 
   «Отдых и здоровье» - Мельничук Екатерина Михайловна, аспирантка СПбАППО;
   
4. 
   «Капля» - Ольга Васильевна Голованова, педагог ГОУ лицея № 389 «Центра экологического образования» Кировского района СПб;
   
5. 
   «Букет!» - Жукова Наталия Айзиковна, к.п.н. доцент кафедры социально-педагогического образования СПбАППО;
   
6. 
   «Отдых и здоровье» - (повторно по просьбе родителей) Мельничук Екатерина Михайловна, аспирантка СПбАППО;
   
7. 
   «Остров» - Анисимов Виктор Евгеньевич;
   
8. 
   «Собеседник в мешочке» - Турыгина Анна Ивановна, учитель высшей категории;
   
9. 
   «Что в имени тебе моем?» -Смирнова Ольга Леонидовна, городской методист по русскому языку.
   

Цель – актуализация проблематики и ценностей здорового образа жизни.

1. 
   знаниях, 2) системе ценностей, 3) принципах.
   

За указанный период была проделана следующая работа:

1. 
   Составлялся (совместно с Ученическим Советом и Методическим объединением классных руководителей) план воспитательной работы школы с учетом поклассных мероприятий, организовывалась воспитательная работа с учащимися 1-11 классов. Среди прочего:
   

- в школе организовалась еще одна молодежная общественная организация «Историко-культурный центр «Бальная Ассамблея»; продолжила работу региональная молодежная общественная организация «Историко-культурный центр «Рыцари Круглого Стола»» и детская общественная организация «Ученический Совет школы № 163»;

- продолжился годовой цикл традиционных общешкольных мероприятий (1 сентября, туристический слет, День учителя, Новый год, 23 февраля, 8 марта, и др. по плану ВР);

- проведен ряд нетрадиционных общешкольных мероприятий, связанных с юбилеем школы – «Масленица в Мариинском институте», «Рождественский бал Патриотического общества дам», «Маскарад при дворе великой княгини Елены Павловны». В рамках празднования юбилея школы были проведены конкурсы среди учащихся и учителей школы – «Лучший класс», «Наследница Мариинского института», «Лучший классный руководитель», «Мариинский урок». Был отпразднован юбилей школы (215 лет Мариинскому институту, 175 лет современному зданию) – все ученики и учителя школы были приглашены на «День истории школы», где состоялся красочный концерт, были подведены итоги поклассной поисковой и исследовательской работы учащихся по истории школы, состоялись выступления приглашенных выпускников школы разных лет, представителей других учебных заведений города и общественных организаций, объявлены результаты конкурсов «Лучший класс», «Наследница Мариинского института», «Лучший классный руководитель», «Мариинский урок», проведены награждения;

2. 
   Было проведено пять заседаний МО классных руководителей, посещались заседания районного МО классных руководителей, своевременно замещался классный руководитель при его отсутствии, информация вывешивалась.
   
3. 
   Обеспечивалась работа Ученического Совета и руководство ею (еженедельные заседания по понедельникам, выездные сборы в Лемболово, творческая учеба Ученического Совета). Силами Ученического Совета было проведено 5 крупных общешкольных мероприятий за год.
   
4. 
   Организовывалась работа с родителями в виде родительских собраний, участия в общешкольных делах (Рождество, День истории школы), совместных заседаниях Совета Профилактики.
   
5. 
   Происходило взаимодействие с районной и городской воспитательной службой, посещались семинары и совещания
   
6. 
   Мною лично организован проект «Бальная Ассамблея». Школа активно в нем участвовала – в семинарах, мастер-классах и мероприятиях. В проекте приняли участие все ученики 1-7, 9 классов в качестве зрителей и участников. А также учащиеся 6А класса (все), 7А (Балашов А.), 7Б класса (Петров О., Семенов А.), 8Б класса (Горшкова Е., Тимофеева А., Смирнова Е., Радишевский Д., Курочкина К.), 9А класса (Белова А., Леккин А., Смирнов А., Волошенеко Д., Скиба Д., Киреева А.), 9Б (Попович А., Новиков Е., Бесолов О., Тюфяков Д., Яшин А., Майоров С., Боров К., Спиридонов В.), 10А (Денисенко Б., Моргунов А., Воронов М., Федоров В., Докучаев И., Флегонтова К., Григорьев Б.), 11А (Никифоров Д., Шерстнев Д., Никифоровский С., Пилявская А., Скрипникова А., Толстова Ю., Тасина Е., Каллистратов К., в качестве организаторов). ИКЦ «Рыцари Круглого Стола» участвовал в исторических фестивалях разного уровня, организовывал серию иллюстрированных уроков по истории «Крестовые походы» в 157 гимназии, районный конкурс по истории для 6-классников «Сен-Шарлемань», региональный турнир по условно-историческому фехтованию «Кубок Старого Замка», региональный этно-культурный фестиваль «Майское дерево».
   
7. 
   Созданы условия для инноваций в школе: учащимся и учителям предложено для участия несколько крупных проектов – «Бальная Ассамблея», «рыцари Круглого Стола», «Ученический Совет» - и несколько разовых конкурсов: «Лучший класс», «Наследница Мариинского института», «Лучший классный руководитель», «Мариинский урок».
   
8. 
   Были организованы субботники в сентябре и апреле.
   
9. 
   Было организовано дежурство в школе. Усилено дежурство учителей на переменах в коридорах школы (вместо двух дежурных учителей на посту находятся три дежурных учителя; из постов «1 этаж» и «буфет» выведены дополнительные посты «столовая» и «гардероб»). Лучшими дежурными учителями считаю Волкову С.И. и Морозову Ю.В.
   
10. 
    Велась систематическая работа с нарушителями – беседы, заседания Советов Профилактики, представления в ОДН и КДН.
    
11. 
    Велся контроль над учащимися, пропускающими уроки без уважительной причины - беседы, заседания Советов Профилактики, представления в ОДН и КДН.
    
12. 
    Организованы внешние связи школы – через Музейный отдел Ученического Совета, ИКЦ «Бальная Ассамблея», ИКЦ «Рыцари Круглого Стола» - с 157 гимназией, 209 гимназией, 190 гимназией, Ломоносовской гимназией, Музыкально-педагогическим училищем, ансамблем старинной музыки «Lorem ipsum», ГОУ «Перспектива», МАПО, Обществом школьных музеев.
    
13. 
    Велся журнал «выездов» по технике безопасности.
    
14. 
    Велась координация всех служб школы по вопросам внеклассной деятельности (классные руководители, социальный педагог, психолог, старшая вожатая).
    
15. 
    Велась координация работы школьного музея. Результатом музейной деятельности стало участие в межшкольном проекте «Бальная Ассамблея», проведение 7 крупных культурно-просветительских мероприятий и нескольких десятков обучающих семинаров. Музейный отдел был приглашен в «Общество школьных музеев».
    
16. 
    Стенды оформлялись раз в 3 недели, составлялся план работы на месяц.
    
17. 
    Составлен список кружков на базе школы и подан для объявления на сайт школы.
    
18. 
    Организовывалось выполнение распоряжений и решений классными руководителями.
    
19. 
    Положено начало организации НО учащихся – через работу в проекте «Бальная Ассамблея».
    
20. 
    Предоставлялась информация для школьного сайта.
    
21. 
    Поддерживался морально-психологический климат в коллективе.
    

В этом учебном году активно продолжил свою работу школьный спортивный клуб, торжественное открытие которого состоялось в прошлом учебном году. Многие годы школа держала первенство в разных спортивных соревнованиях. Мы стараемся продолжать и развивать эти школьные традиции. Для нас особенно ценно, что спортивные секции, приглашающие ребят для творчества и сохранения своего здоровья, проводятся на бесплатной основе. Познакомиться с разнообразием занятий в спортивном клубе можно в анализе работы, представленном Евгением Владимировичем Кожара.

1. 
   Общие сведения об учреждении
   

2. 
   Характеристика педагогического коллектива
   

1. 
   Реализация перспективного развития школы согласно программе развития на 2010 – 2013 гг. «Школа разных возможностей личных и коллективных достижений в учебе, спорте и искусстве».
   
2. 
   Модернизация системы управления и административного контроля учебно-воспитательного процесса:
   

• 
  утвердить этический кодекс школы 163;
  
• 
  согласовать возможности основного общего и дополнительного образования по формированию единого педагогического пространства ОУ;
  
• 
  совершенствовать систему оценивания учащихся;
  
• 
  обеспечить контроль:
  

б) уровня знаний, умений и навыков учащихся;

в) ведения классных журналов в соответствии с инструкцией, прописанной в информационном сборнике № 1.

3.Повышение уровня воспитанности и самодисциплины учащихся, формирование толерантности и культуры поведения, достойной жителя Санкт-Петербурга.

4. 
   Обеспечение выполнения учебно-воспитательных программ с использованием инновационных технологий;
   
5. 
   Проанализировать причины нереализованности разработанных педагогическим коллективом проектов и найти способы их внедрения:
   

• 
  проект «НОРУУ»;
  
• 
  проект «Школьный камерный театр»;
  
• 
  проект «Музейное пространство»;
  
• 
  проект «Диалог двух культур»;
  

6. 
   Создание школьной информационной системы:
   

• 
  проект «Школьный сайт»;
  
• 
  усовершенствование локальной информационной сети ОУ;
  
• 
  использование ИКТ на уроках;
  

7. 
   Завершить реализацию Проекта опытно-экспериментальной работы по теме: «Вариативные способы использования современных образовательных технологий как условия достижения метапредметных результатов в учебно-воспитательном процессе», сформулировать новые возможности продолжения ОЭР.