Өткізген мектеп психологы: Ауитова Амина 2023-2024 оқу жылы
Барлық сұрақтардың мұрағатын табуға болады
жүктеу/скачать 57.44 Kb.
|
- Бұл бет үшін навигация:
- Ата-аналар мен балалар арасындағы қақтығыстардың себептері
- Конструктивтік емес қақтығыстарды шешу
- Ата-аналар мен балалар арасындағы жанжалды шешудің бірінші конструктивті емес жолы
| Барлық сұрақтардың мұрағатын табуға болады . Егер сізді қызықтыратын сұрақты таппаған болсаңыз, оны әрқашан қоя аласыз .
Осы мақалада қарастырыңыз ата-аналар мен балалар арасындағы қақтығыстар– олар қалай және неге пайда болады және оларды қалай шешуге болады. Жанжалды жағдайлар бізді әр қадамда дерлік күтеді, ал кейбір жағдайларда іс ашық даумен аяқталса, басқаларында - айтылмаған және жасырын ренішпен, кейде тіпті нағыз «шайқаспен» аяқталады. Ата-аналар мен балалар арасындағы қақтығыстардың себептері Ата-ана мен бала арасындағы жанжалдың себебіне тән мысалдардың бірін алайық (бұл сізге таныс па?): отбасы кешкі уақытта теледидар көреді, бірақ әркім өзінікін көргісі келеді. Мысалы, ұлы жанкүйер, ол футбол матчының трансляциясын көруді күтеді. Анам шетелдік фильмнің келесі сериясына бейімделіп жатыр. Дау туады: анасы эпизодты өткізіп жібере алмайды, ол «оны күні бойы күтті»; ұлы матчтан ешбір жағдайда бас тарта алмайды: ол «оны одан да көп күтті!». Жанжалды жағдайды тудыратын және «құмарлықтардың қызуына» әкелетін не? Әңгіме ата-ана мен баланың мүдделерінің қақтығысында болып, жанжал тудыратыны анық. Назар аударыңыз, мұндай жағдайларда бір тараптың қалауын қанағаттандыру екінші тараптың мүдделерін бұзуды білдіреді және күшті жағымсыз тәжірибелерді тудырады: тітіркену, реніш, ашу. Мұндай жағдайларда не істеу керек? Конструктивтік емес қақтығыстарды шешу Белгілі психолог Ю.Б.Гиппенрейтер конфликттерді шешудің екі белгілі конструктивті емес әдісін «Біреу ғана жеңеді» деген атпен біріктіреді. Ата-аналар мен балалар арасындағы жанжалды шешудің бірінші конструктивті емес жолы«Ата-ана ғана жеңеді» деп атауға болады: Бірінші әдісті қолдануға бейім ата-аналар баланы жеңу, оның қарсылығын бұзу қажет деп санайды. Оған еркіндік беріңіз, сондықтан ол «мойынға отырады», «қалағанын жасайды». Оны байқамай, олар балаларға мінез-құлықтың күмәнді үлгісін көрсетеді: «басқаның қалауына қарамастан әрқашан өзіңіз қалаған нәрсеге қол жеткізіңіз». Ал балалар ата-анасының мінез-құлқына өте сезімтал, оларға ерте жастан еліктейді. Демек, авторитарлық, күшті әдістер қолданылатын отбасыларда балалар да солай істеуге тез үйренеді. Олар үлкендерге өткен сабағын қайтарып, «орақ тас табады» дегендей. Бұл әдістің тағы бір нұсқасы бар: баланың өз тілегін орындауын жұмсақ, бірақ табанды түрде талап ету. Көбінесе бұл бала ақырында келісетін түсініктемелермен бірге жүреді. Алайда, егер мұндай қысым ата-ананың тұрақты тактикасы болса, оның көмегімен олар әрқашан өз жолын табады, онда бала басқа ережені меңгереді: «Менің жеке мүдделерім (тілектерім, қажеттіліктерім) есепке алынбайды, сіз бәрібір өзіңіз жасаған нәрсені істеуіңіз керек. ата-аналар қалайды немесе талап етеді ». Кейбір отбасыларда бұл жылдар бойы жалғасады және балалар үнемі жеңіліске ұшырайды. Әдетте, олар агрессивті немесе тым пассивті болып өседі. Бірақ екі жағдайда да олар ашу мен реніш жинайды, олардың ата-аналарымен қарым-қатынасын жақын және сенімді деп атауға болмайды. жүктеу/скачать 57.44 Kb. Достарыңызбен бөлісу:
|