үйгө тап-
шырма
берүү.
|
|
Тапшырманы түшүндүрүп берет.
|
үй тапшырмасын жазып алышат.
|
|
|
Баалоо.
|
3 мин
|
Окуучулар менен биргеликте сабактын башында баалоо критерийлерин түзүшөт.
|
Бирин –бири топтордо баалашат.
|
|
|
Рефлек-
ция.
|
2 мин
|
Кайтарым байланыш жасайт.
Бүгүнкү сабакта жаңы эмнелерди үйрөндүңөр?
Ким кандай түшүндү?
|
Сабакта үйрөнгөндөрүн айтышат.
|
Кол
белгилери коюлат.
|
|
Сабактын аты: Турмуш тиричилик коопсуздугунун негиздери
Өтүлгөн күнү: «_____»________________
3-класс.
Сабактын темасы: Коомдук жайларданы өрт.
|
Сабактын максаты
|
Окуучулар үчүн күтүлүүчү натыйжалар .
|
1)
2)
3)
|
Коомдук жайларданы өрт деген тема боюнча маалымат алат.
Кабыл алуусу, көңүл буруусу, туура
сүйлөөсү, сүйлөө кеби өнүгөт.
Этият болууга , зыяндуу адат көндүмдөрдөн сактанууга тарбияланат.
|
Тема боюнча маалымат ала алса .
Оюн өнүктүрүп, кабыл алуусу, көңүл буруусу сүйлөө кеби өнүксө.
Этият болууга , тыкандыкка таза абадан дем алууга тарбияланат.
|
Сабактын тиби; Аралаш сабак
Сабактын ыкмасы ; Көрсөтмөлүүлүк, түшүндүрмө, суроо – жооп, өз алдынча жана чакан топтордо иштөө.
Сабактын жабдылышы;Түстүү каражаттар ,сүрөттөр, альбом, окуу китеби жана кырдаалга карата сүрөттөр.
Сабактын жүрүшү:
Сабактын этабы
|
Убакыт
|
Мугалимдин иш аракети
|
Окуучунун иш аракети
|
Баалоо
|
Компетенттүү лүк
|
Шыктан - дыруу
|
3 мин
|
-Саламдашуу
-Жагымдуу маанай түзүү
-Алтын эреже кабыл алуу
-Акылга чабуул жасоо.
Мээге чабуул
|
-Саламдашат,
-Бири бирине агымдуу маанай каалашат,-
-Алтын эреже кабыл алышат жана баш ийет.
Суроого жооп берет
|
|
|
Теманы
жарыялоо
|
2 мин
|
-Сабактын темасын ,максатын айтат жана түшүндүрөт.
|
-Сабактын темасын ,максатын угат,түшүнөт.
|
|
|
Тема боюнча маалымат берүү.
|
15 мин
|
Мугалим балдарга теманы жеткиликтүү кылып айтып берет.
Эгер биз шалакылык менен мамиле жасасак биздин досубуз от, душманыбыз өрткө айланат. Ал эми өрт өтө кооптуу коркунучтуу айлана тегерегиндеги бардык нерсени жок кылышы мүмкүн. Түтүндү же күйүктүн жытын сезип калсак дароо улууларга айт
-101 номерине чалып кабарла.
-Тезинен сыртка чык,анткени отко караганда түтүн коркунучтуу.Андан жашына албайсың.
|
Окуучулар өз ойлорун айтышат.
Мугалимди кунт коюп угушат . Бири-бири менен теманы талкуулап ой бөлүшөт.
|
Светофордун белгилери
|
|
Көнүгүү,
машыгуу- лар
|
15 мин
|
Окуучуларга тема жөнүндө эреже иштеп чыгуу.
Таблицалар менен иштөөнү сунуштайт.
Темага карата сүрөт тартып , баяндап берет.
|
Топ менен иштөө.
Окуучулар топтордо теманын негизин бөлүп алат жана таблицалар түзөт.
Темага карата ап бир топ эреже иштеп чыгат.
|
Өзүн –өзү баалоо.
|
|
Жыйын-
тыктоо.
|
5 мин
|
Кырдаалга карата суроолор берилет.
|
Окуучулар суроолорго жооп беришет,бири бирине суроо менен кайрылышат.
|
|
|
үйгө тап-
шырма
берүү.
|
|
Тапшырманы түшүндүрүп берет.
|
үй тапшырмасын жазып алышат.
|
|
|
Баалоо.
|
3 мин
|
Окуучулар менен биргеликте сабактын башында баалоо критерийлерин түзүшөт.
|
Бирин –бири топтордо баалашат.
|
|
|
Рефлек-
ция.
|
2 мин
|
Кайтарым байланыш жасайт.
Бүгүнкү сабакта жаңы эмнелерди үйрөндүңөр?
Ким кандай түшүндү?
|
Сабакта үйрөнгөндөрүн айтышат.
|
Кол
белгилери коюлат.
|
|
Сабактын аты: Турмуш тиричилик коопсуздугунун негиздери
Өтүлгөн күнү: «_____»________________
3-класс.
Сабактын темасы: Сактануу чемоданы.
|
Сабактын максаты
|
Окуучулар үчүн күтүлүүчү натыйжалар .
|
1)
2)
3)
|
Коопсуздук чемоданы боюнча маалымат алат.
Кабыл алуусу, көүүл буруусу, туура
сүйлөөсү, сүйлөө кеби өнүгөт.
Этият болууга , зыяндуу адат көндүмдөрдөн сактанууга тарбияланат.
|
Тема боюнча маалымат ала алса .
Оюн өнүктүрүп, кабыл алуусу, көңүл буруусу сүйлөө кеби өнүксө.
Этият болууга , тыкандыкка таза абадан дем алууга тарбияланат.
|
Сабактын тиби; Аралаш сабак
Сабактын ыкмасы ; Көрсөтмөлүүлүк, түшүндүрмө, суроо – жооп, өз алдынча жана чакан топтордо иштөө.
Сабактын жабдылышы;Түстүүт каражаттар ,сүрөттөр, альбом, окуу китеби жана кырдаалга карата сүрөттөр.
Сабактын жүрүшү:
Сабактын этабы
|
Убакыт
|
Мугалимдин иш аракети
|
Окуучунун иш аракети
|
Баалоо
|
Компетенттүү лүк
|
Шыктан - дыруу
|
3 мин
|
-Саламдашуу
-Жагымдуу маанай түзүү
-Алтын эреже кабыл алуу
-Акылга чабуул жасоо.
(АЭМ)
|
-Саламдашат,
-Бири бирине агымдуу маанай каалашат,-
-Алтын эреже кабыл алышат жана баш ийет.
|
|
|
Теманы
жарыялоо
|
2 мин
|
-Сабактын темасын ,максатын айтат жана түшүндүрөт.
|
-Сабактын темасын ,максатын угат,түшүнөт.
|
|
|
Тема боюнча маалымат берүү.
|
15 мин
|
Мугалим балдарга теманы жеткиликтүү кылып айтып берет.
|
Окуучулар өз ойлорун айтышат.
Мугалимди кунт коюп угушат . Бири-бири менен теманы талкуулап ой бөлүшөт.
|
Светофордун белгилери
|
|
Көнүгүү,
машыгуу- лар
|
15 мин
|
Окуучуларга тема жөнүндө эреже иштеп чыгуу.
Таблицалар менен иштөөнү сунуштайт.
Темага карата сүрөт тартып , баяндап берет.
|
Топ менен иштөө.
Окуучулар топтордо теманын негизин бөлүп алат жана таблицалар түзөт.
Темага карата ап бир топ эреже иштеп чыгат.
|
Өзүн –өзү баалоо.
|
|
Жыйын-
тыктоо.
|
5 мин
|
Кырдаалга карата суроолор берилет.
Сактануу чемоданына эмнелерди салу керек?
|
Окуучулар суроолорго жооп беришет,бири бирине суроо менен кайрылышат.
|
|
|
үйгө тап-
шырма
берүү.
|
|
Тапшырманы түшүндүрүп берет.
|
үй тапшырмасын жазып алышат.
|
|
|
Баалоо.
|
3 мин
|
Окуучулар менен биргеликте сабактын башында баалоо критерийлерин түзүшөт.
|
Бирин –бири топтордо баалашат.
|
|
|
Рефлек-
ция.
|
2 мин
|
Кайтарым байланыш жасайт.
Бүгүнкү сабакта жаңы эмнелерди үйрөндүңөр?
Ким кандай түшүндү?
|
Сабакта үйрөнгөндөрүн айтышат.
|
Кол
белгилери коюлат.
|
|
Сабактын аты: Турмуш тиричилик коопсуздугунун негиздери
Өтүлгөн күнү: «_____»________________
3-класс.
Сабактын темасы: Жаракаттар.
|
Сабактын максаты
|
Окуучулар үчүн күтүлүүчү натыйжалар .
|
1)
2)
3)
|
Жаракаттар телефону боюнча маалымат алат.
Бири-бири менен ой бөлүшөт.
Этият болууга, коопсуздук жүрүм-турум эрежелерин сактоого тарбияланат.
|
Тема боюнча маалымат ала алса .
Бири-биринин пикирин угуп, талкуулай алса;
Үйрөнгөнүн турмушта аткара билсе;
|
Сабактын тиби; Аралаш сабак
Сабактын ыкмасы ; Көрсөтмөлүүлүк, түшүндүрмө, суроо – жооп, өз алдынча жана чакан топтордо иштөө.
Сабактын жабдылышы;Түстүүт каражаттар ,сүрөттөр, альбом, окуу китеби жана кырдаалга карата сүрөттөр.
Сабактын жүрүшү:
Сабактын этабы
|
Убакыт
|
Мугалимдин иш аракети
|
Окуучунун иш аракети
|
Баалоо
|
Компетенттүү лүк
|
Шыктан - дыруу
|
3 мин
|
-Саламдашуу
-Жагымдуу маанай түзүү
-Алтын эреже кабыл алуу
-Мээге чабуул жасоо.
|
-Саламдашат,
-Бири бирине жагымдуу маанай каалашат,-
-Алтын эреже кабыл алышат жана баш ийет.
|
|
|
Теманы
жарыялоо
|
2 мин
|
-Сабактын темасын ,максатын айтат жана түшүндүрөт.
|
-Сабактын темасын ,максатын угат,түшүнөт.
|
|
|
Тема боюнча маалымат берүүү
|
15 мин
|
Коопсуздук деген эмне?
Мугалим балдарга теманы жеткиликтүү кылып айтып берет.
Көп балдар алган жаракаттардын айынан оорууканага жатып даарыланышат. Кээ бирлери өмүр бою майып болуп калышы мүмкүн. Балдардын жаракаттануусунун негизги себептери шоктук,коопсуздук эрежелерин сактабагандык, шалаакылык,ал эрежелердин билбегендик кирет. Балдардык көп кабыла турган жаракаттар.
1.Үйдө кабылуучу жаракаттар.
2.Мектепте
3Спрттук оюндарда
4.Жолдо унаада
6.Башка жаракаттар.
|
Окуучулар өз ойлорун айтышат.
Мугалимди кунт коюп угушат . Бири-бири менен теманы талкуулап ой бөлүшөт.
|
Светофордун белгилери
|
|
Көнүгүү,
машыгуу- лар
|
15 мин
|
Окуучуларга тема жөнүндө эреже иштеп чыгуу.
Таблицалар менен иштөөнү сунуштайт.
Темага карата сүрөт тартып , баяндап берет.
|
Топ менен иштөө.
Окуучулар топтордо теманын негизин бөлүп алат жана таблицалар түзөт.
Темага карата ап бир топ эреже иштеп чыгат.
|
Өзүн –өзү баалоо.
|
|
|
Достарыңызбен бөлісу: |
