Отрасли современной педагогической науки: Общая педагогика
Воспитание, школа и педагогические взгляды в Средней Азии
жүктеу/скачать 59.68 Kb.
|
- Бұл бет үшін навигация:
- Педагогика имеет тесную связь с другими науками
- Во время Восточного ренессанса
| Воспитание, школа и педагогические взгляды в Средней Азии
Развитие педагогической мысли в обширном регионе (Иран, часть Средней Азии, Сирия, Египет и Северная Африка), завоеванном в VII-VIII вв. арабами, отмечено печатью ислама. Духовные ценности, заключенные в Коране, определяли религиозные и нравственные принципы воспитания и образования. Ислам - последняя по возникновению из мировых религий - складывался под влиянием христианства. Многие каноны Корана имеют сходство с библейскими нравственными заповедями.Эволюция культуры, образования, педагогической мысли исламского средневекового мира прошла ряд этапов. В раннюю эпоху (VII-X вв.) проблемы воспитания в исламском мире специально не рассматривались. Первые трактаты по воспитанию появляются в XI в. (Авиценна, Абу Хамид аль Газали и др.). Педагогика имеет тесную связь с другими науками, такими как философия, психология, медицина, биология, социология и политология и др. Развитие педагогики, как науки, протекает в тесной взаимосвязи с множеством наук, и все они являются частями одного целого научного понимания о мире и человеке.Философия, изучая действия общих закономерностей человеческого бытия и мышления, является основой для создания педагогических теорий.Очевидна связь педагогики и медицины. Дети, имеющие врожденные или приобретенные дефекты, влияющие на развитие мыслительной или физической деятельности, нуждаются в применении к ним коррекционной педагогики. Психологическая и педагогическая науки немыслимы без опоры на знания о психике и закономерностях психического развития человека.В том случае, если педагогика не опирается на знания о природе психологических явлений, она превращается в простой набор педагогических советов и рецептов и перестает быть подлинной наукой, способной помочь учителю. Во время Восточного ренессанса человеческая проблема была главной проблемой в духовной сфере и привлекла к себе большое внимание. Поскольку идея человечности воплощает в себе высокие моральные качества, образовательное и нравственное направление сыграло важную роль в философии и педагогике Восточного Возрождения. Проблема морали была в центре внимания философов, великих мыслителей. В период Восточного Возрождения (IX-XII века) всемирно известный философ и астролог Мухаммад Муса аль-Хорезми, известный своими заслугами в области науки и просвещения, сделал себе имя своим научным наследием в области математики, физики, медицины, истории, языка и литературы, педагогики. Ученые-энциклопедисты, такие как Абу Наср аль-Фараби, Ахмад аль-Фергани, Абу Райхан аль-Бируни и Абу Али ибн Сина, внесли огромный вклад эпоху ренессанса. жүктеу/скачать 59.68 Kb. Достарыңызбен бөлісу:
|