Оқу жылының І тоқсан бойынша бжб,тжб қорытындылары туралы анықтама

Жиынтық бағалау жүргізу қорытындылары бойынша талдау туралы мәліметтер

жүктеу/скачать 66.37 Kb. бет 9/11 Дата 02.04.2023 өлшемі 66.37 Kb. #471598

Жиынтық бағалау жүргізу қорытындылары бойынша талдау туралы мәліметтер І тоқсан Қазақ әдебиеті пәні бойынша Сынып: 8 Оқушылар саны: 4 Педагог: Нургазиева А.Е. Мақсаты: ББЖБ және ТЖБ нәтижелерін талдау Пән Орындаған Макс балл ЖБ балдарының пайыздық мазмұны Сапа% Үлгерімі% төмен орта Жоғары 0-39% 40-84% 85-100% Оқушылар саны ББЖБ 1 4 9 0 3 1 75% 100% ББЖБ 2 4 8 0 3 1 75% 100% ТЖБ 4 30 0 3 1 75% 100% Қол жеткізілген мақсаттар Қиындық тудырған мақсаттар ББЖБ 1 8.3.3.1 шығарманың көркемдік- идеялық құндылығын гуманистік тұрғыдан талдап, әдеби эссе жазу. 8.1.1.1 әдеби шығарманың жанрына байланысты сюжеттік желілерін, эпилог, прологтарды анықтау; ББЖБ 2 8.3.1.1 шығарманың тақырыбы мен идеясын осы тектес басқа шығармалармен салыстырып, тарихи және көркемдік құндылығын бағалау; 8.2.3.1 шығармадағы көркемдегіш құралдардың (психологиялық параллелизм, перифраз, сатира, ирония, гротеск, эллипсис) қолданысын талдай отырып, автор стилін анықтау; ТЖБ 8.3.2.1 шығармадағы материалдық және рухани құндылықтарды заманауи тұрғыда салыстырып, жаңашылдығына баға беру; 8.1.2.1 әдеби шығарманың идеясы мен пафосын ұлттық мүдде тұрғысынан ашу; 1. ББЖБ және ТЖБ нәтижелерін талдау білім алушылардың келесі білім деңгейін көрсетті: Жоғары (В): 85-100%, (білім алушылардың аты-жөнін көрсету) Айтан Алуа, орта (С): 40-84%, білім алушылардың аты-жөнін көрсету) Жапар Санжар, Дуюсенбек Мейіржан, Арапбай Еркебұлан 40-64% көрсеткіш көрсетті. төмен (Н): 0-39%, білім алушылардың аты-жөнін көрсету)көрсеткіш болмады. 2. Тапсырмаларды орындау барысында білім алушыларға туындаған қиындықтар тізбесі: тақырыптағы әдеби және ғылыми мәтіндердің негізгі мазмұнын түсіну.Сөздердің мағынасын анықтау. 3. Тапсырмаларды орындау барысында білім алушыларға аталған қиындықтардың себептері: оқушылардың тапсырманы орындау барысында туындаған қиыншылықтар көп жауапты тапсырмалардың мәтіннен туындаған сұрақ- жауаптардың негізгі сипаттамаларымен қалай сәйкес келетіндігіне қиындық тудыруы. 4. Жоспарланған түзету жұмысы Орфографиялық және грамматикалық қателер жібермей барынша сауатты жазу; белгілі стильді ұстану; түрлі байланыстырушы сөздерді қолдану арқылы сөйлемдерді байланыстыру жұмыстары жүргізілді. Күні ________________ Педагогтің (Т.А.Ә.(болған жағдайда)_____________ жүктеу/скачать 66.37 Kb. Достарыңызбен бөлісу: