-тақырып. Сынып жетекшісі мен ата-аналардың қарым-қатынасы

272
3-тарау. Жалпы білім беретін орта мектепте тәрбие сағаттарын 
ұйымдастырудың әдістемесі
Әдебиеттер
1. Атемова Қ.Т. Тәрбие теориясы. 050103 – «Педагогика-психология» ма ман дығына 
арналған оқу-әдістемелік кешен. – Алматы, 2005. – 57 б.
2. Қоңыратбаева Т.Ә. Ұстаздың мен талдық әлемі. – Астана, 2004. – 123 б.
3. Мұхамбетова С.Қ. Тәрбие теориясы. – Астана: «ЕҰУ баспасы», 2005. – 195 б.
10-тақырып. Мерекелік шаралардың бала тәрбиесіне әсері.
1. Мерекелік шарларды ұйымдастырудың мәні мен мазмұны.
2. Наурыз мерекесі. 
Әдебиеттер
1. Болдырев Н.И. Мектептегі тәрбие жұмысының методикасы. – Алматы: Мектеп, 
1987. – 231 б.
2. Класс жетекшісінің анықтамалығы /Құрастырған В.М. Коротов. – Алматы: Мек-
теп, 1982, – 298 б.
3. Армысың, әз Наурыз! /Құрастырған Б. Бекжанов, Т. Рысбек. – Астана: Зерде, 
2012. – 328 б.

273
ЕМТИХАН СҰРАҚТАРЫ
1. Тәрбие үрдісіндегі оқушыларға жеке ықпал етудің әдістері.
2. Тәрбие процесінің мәні. Тәрбиенің заңдылықтары дегеніміз не?
3. Тәрбие жұмысының бағыттары.
4. Сынып жетекшісінің функционалдық қызметі.
5. Тәрбие принциптері дегеніміз не?
6. Ата-аналармен жүргізілетін жұмыстағы сынып жетекшісінің негізгі мін-
дерттері.
7. Дарынды балалармен жұмыс істеу әдістемесі.
8. Балалар ұжымы мен жұмыс істеудегі педагогтың кәсіби шеберлігі.
9. Сынып сағатын өткізуде қолданылатын әдістер мен құралдар.
10. Тәрбие әдістері, оның мәні мен қызметі.
11. Сынып сағатының қызметтері.
12. Тәрбие әдістерінің түрлерін атаңыз.
13. Ата-аналармен атқаратын жұмыстарында сынып жетекшісінің қызметі.
14. Ата-аналар комитеті және оның қызметі.
15. Сыныптан тыс тәрбие жұмысын ұйымдастыру.
16. Ата-аналардың мектеппен қарым-қатынасының ынтымақтастық не-
гіздері.
17. Сыныптан тыс тәрбие жұмысының мақсат және міндеттері.
18. Балалар мен жастар бірлестіктерінің ролі.
19. Сынып жетекшісінің жеке оқушымен жұмысының маңызы.
20. Оқушылар ұжымын тәрбиелеу жолындағы атқарылатын педагогикалық 
функциялар.
21. Балалар ұжымында саналы тәртіпті қалыптастырудағы мұғалімнің ролі.
22. Балалар ұжымының даму кезеңдері.
23. Тәрбие үрдісін оңтайландыру үшін психологиялық диагностиканы қол-
дану әдістері.
24. Педагогикалық жағдаяттарды талдау алгоритмі.
25. Жеке тұлғаның дамуында және қалыптасуында жетекші роль атқаратын 
факторлар.
26. Қазіргі тәрбие жүйесінің басшылыққа алатын тәрбиенің принциптері.
27. Сынып жетекшiсiнің тәрбие жүйесiнiң негiзгi компонентерi қандай?
28. Сыныптағы оқушы тұлғасын қалыптастырудың ерекшелiктерi қандай?

274
Емтихан сұрақтары
29. «Адамның еңбекке қатынасы» дегендi қалай түсiнесiз?
30. Қазіргі мектептегі тәрбиенің мақсатына пікіріңіз.
31. Ақыл-ой тәрбиесінің негізгі құралдарын айтыңыз.
32. Тәрбие процестерінің мазмұны дегеніміз не?
33. Оқушыларды адамгершілікке тәрбиелеу жұмысының мазмұнына қандай 
моральдық қатынастарды қалыптастыруға болады?
34. Отбасы тәрбиесі дегеніміз не?
35. Отбасы тәрбиесінің мазмұнына сипаттама беріңіз.
36. Ата-аналардың бала тәрбиесінде қолданылатын қарым-қатынас стильде-
рі қандай?
37. Отбасы тәрбиесінің жалпы әдістерін атаңыз.
38. Акселерация құбылысы дегеніміз не?
39. Жеке тұлғаның объективті қоғамдық қатынастарға бейімделуі.
40. Ұжым дегеніміз не?
41. Еңбек тәрбиесі дегеніміз не?
42. Эстетикалық тәрбие алдына қойылатын міндеттерді атаңыз.
43. Жеке тұлғаның дамуына ортаның әсерін түсіндіріңіз.
44. Іс-әрекетке, тәртіптілікке қалыптастыру әдістерін атаңыз.
45. Жеке тұлғаны даму процесін түсіндіріңіз.
46. Тәрбиенің қоғамдық бағыттылығы дегеніміз не?
47. Жастарға патриоттық тәрбие берудің міндеттерін түсіндіріңіз.
48. Тәрбие процесінде тәрбиеші тұлғасының маңызы туралы айтыңыз.
49. Қоғамдық тәрбие дегеніміз не?
50. Қоғамдағы тәрбиенің алатын орны.
51. Сынып жетекшісі іс-әрекетінің жүйесі.
52. Қазіргі оқу-тәрбие үрдісіндегі тәрбиенің ролі.
53. Сынып жетекшісінің қиын балалармен жұмыс жүйесі?
54. «Қиын балалар» деген ұғымды қалай түсінесіз?
55. Тұлғаны «қайта тәрбиелеу» дегеніміз не?
56. Мінез-құлық пен іс-әрекетті ынталандыру әдістерін атаңыз.
57. Салауатты өмір салты дегеніміз не?
58. Жеке тұлғаны қалыптасуындағы проблемаларды айтыңыз.
59. Қазіргі мектептегі тәрбиелеу жүйесіне сипаттама беріңіз.
60. Тәрбие сағатын ұйымдастырудың әдістемесі.
61. Жеке адам санасын қалыптастыру немесе сендіру әдісі дегеніміз не?
62. Тәрбие жүйесін диагностикалаудың мәні?

275
Емтихан сұрақтары
63. Ұжымдық-шығармашылық жұмыстарды ұйымдастыру әдістемесіне 
сипаттама беріңіз.
64. Педагогикалық консилиум дегеніміз не?
65. Балалар ұжымынның даму кезеңдеріне сипаттама.
66. Тәрбие үдерісіндегі жеке тұлғаға ортаның әсері қандай?
67. Имандылық тәрбие дегеніміз не?
68. Имандылық тәрбиенің әдістеріне сипаттама.
69. Тәрбиенің тәсілдеріне педагогикалық сипаттама беріңіз.
70. «Бала құқығы туралы конвенция» халықаралық құжатының мәні.
71. Жеке тұлғаның қоғамдық ортаға бейімделуінің әлеуметтік проблема-
ларын атаңыз.
72. Бала тәрбиесіндегі халық педагогикасының роліне түсінік беріңіз.
73. Жеке тұлғаның дүниетанымы туралы түсінік.
74. Әл-фарабидің педагогикалық идеяларына сипаттама.
75. Мұғалімнің басқару стилінің оқушы ұжымына ықпалын түсінідіріңіз.
76. Оқушылардың жас және дербес ерекшелігіне сипаттама.
77. Тұлғаны әлеуметтендіру институтына түсінік беріңіз.
78. Индивид дегеніміз не?
79. Жеке тұлғаға әсер ететін «Микро ортаға» сипаттама беріңіз.
80. Тәрбие – жеке тұлғаны қалыптастырудың ең маңызды факторы.
81. Бастауыш сынып жасындағы баланың ерекшелігі және оның дамуы.
82. Жасөспірім кезең және оның ерекшелігіне түсінік беріңіз.
83. Жоғары сынып оқушыларын психологиялық сипаттама.
84. Жеке тұлғаның өзіндік ерекшеліктері және оның педагогикалық үрдісте-
гі ескерілуі.
85. Тәрбиенің мақсаты, міндеті және мазмұнының өзара байланысын түсін-
діріңіз.
86. Педагог мәдениетіне сипаттама беріңіз.
87. Тәрбие әдістерінің жіктелуі дегеніміз не?
88. Ынталандыру әдістеріне сипаттама.
89. Балалар ұжымымен жұмыстар жүргізудегі мұғалімнің кәсіби маңызды 
қасиеттерін атаңыз.
90. Тәрбие жүйесі және сынып жетекшісінің міндеті.
91. «Дидактогения» ұғымы туралы сипаттама беріңіз.
92. Отбасы тәрбиесінің құқықтық негізін түсіндіріңіз.
93. Отбасы – тәрбие факторына сипаттама.
94. Мектеп пен отбасы байланысының тәрбиелік мәні.

276
Емтихан сұрақтары
95. Тәрбиенің этнопсихологиялық негіздерін атаңыз.
96. Сынып жетекшісінің басқару стилі дегеніміз не?
97. Сынып жетекшісі мен балалар ұжымының байланысы.
98. Тәрбие құралдарына сипаттама беріңіз.
99. Педагогикалық эмпатия дегеніміз не.
100. Мектеп директорының тәрбие ісі жөніндегі орынбасарының міндеті.

277

жүктеу/скачать 2.39 Mb.

Достарыңызбен бөлісу: