- оқуға болған ынта деңгейі;
- нақты оқу пəнінің əдістемелік ерекшеліктері;
- материал мазмұны;
- материал игеруге бөлінген уақыт;
- оқу материалының саны мен күрделілігі;
- оқушылардың дайындық деңгейі;
- шəкірттердің оқу дағдыларының қалыптасу дəрежесі;
- дəріс түрі мен құрылымы;
- оқушылар саны;
- балалар қызығулары мен ықыласы;
- оқу еңбегі процесінде қалыптасқан ұстаз бен шəкірт арасындағы
қарым-қатынас (қызметтестік не əміршіл - əкімшіл);
- материалды – техникалық қамсыздандырылуы;
- педагогтың тұлғалық ерекшеліктері мен біліктілік
деңгей- дəрежесі.
Аталған жағдайлар мен шарттарды ескере отырып,
оқытушы нақты əдіс пен құрал – жабдықты іріктеу,
таңдау жөнінде
шешім қабылдайды немесе дəріс өткізудің жағдайына орай бірнеше
əрқилы əдіс не құралды біріктіре пайдалануды көздейді.
Достарыңызбен бөлісу: