Методика преподавания истории в высшей


III. Деятельность школьника



Pdf көрінісі
бет145/152
Дата02.02.2023
өлшемі4.9 Mb.
#469055
1   ...   141   142   143   144   145   146   147   148   ...   152
73304 d29a15b82e4d5ea3d926f30651931a37

III. Деятельность школьника.
1. Учебная деятельность: готовность к школьному обучению 
(для первоклассников); мотивы учения и учебные интересы; 
отношение к школе, учению и отметкам; учебные достижения 
(успеваемость, 
знания, 
умения, 
навыки); 
активность, 
любознательность, 
прилежание; 
наличие 
«школьной 
тревожности».
2. Игровая деятельность: место в жизни учащегося
преобладающие и любимые игры; предпочтительные роли в них; 
взаимоотношения в игре со сверстниками и взрослыми.
3. Трудовая деятельность: общественно-полезный и бытовой 
труд (постоянные и ситуативные поручения); мотивы, 
отношение к труду; активность, способность к сотрудничеству 
со взрослыми и сверстниками; роли и функции в совместной 
трудовой 
деятельности.
4. Общение: потребность в общении, общительность, круг 
желаемого и реального общения, удовлетворенность общением, 
характер общения (доминирование, подчинение, лидерство, 
конформизм, эмпатия, конфликтность); общение со взрослыми
сверстниками и младшими; общение с детьми своего и 
противоположного 
пола.
Методы и методики: наблюдение за учащимися в различных 
видах деятельности и анализ продуктов деятельности; беседа; 


316 
сочинения «Мой класс», «Моя семья» и аналогичные рисунки; 
анкетирование для изучения учебных интересов и мотивов 
деятельности.
IV. Учащийся как член классного коллектива: краткая 
характеристика класса (количество учащихся, соотношение 
мальчиков и девочек, формальная и неформальная структуры 
группы, психологический климат, межличностные отношения
степень сформированности в классе коллектива); место 
учащегося в формальной и неформальной структурах группы; 
осознание своего положения в классе и удовлетворенность им; 
потребность быть членом коллектива; потребность в признании; 
авторитет (на чем основан); отношение к массовым явлениям в 
классе.
Методы и методики: наблюдение, беседа, социометрия и ее 
варианты для младших школьников (метод выбора в действии, 
«Ракета» и т.п.); сочинение и рисунок «Мой класс», цветопись 
(по А.Лутошкину); прожективный тест «В школу и из школы».


Достарыңызбен бөлісу:
1   ...   141   142   143   144   145   146   147   148   ...   152




©dereksiz.org 2024
әкімшілігінің қараңыз

    Басты бет