316
сочинения «Мой класс», «Моя семья» и аналогичные рисунки;
анкетирование для изучения учебных интересов и мотивов
деятельности.
IV. Учащийся как член классного коллектива: краткая
характеристика класса (количество учащихся,
соотношение
мальчиков и девочек, формальная и неформальная структуры
группы, психологический климат,
межличностные отношения,
степень сформированности в классе коллектива); место
учащегося в формальной и неформальной структурах группы;
осознание своего положения в классе и удовлетворенность им;
потребность быть членом коллектива; потребность в признании;
авторитет (на чем основан); отношение к
массовым явлениям в
классе.
Методы и методики: наблюдение, беседа, социометрия и ее
варианты для младших школьников (метод выбора в действии,
«Ракета» и т.п.); сочинение и рисунок «Мой класс»,
цветопись
(по А.Лутошкину); прожективный тест «В школу и из школы».
Достарыңызбен бөлісу: