13
высшей школе пока нет и это настоятельно
требует усиления
внимания к указанной проблеме.
После успешного завершения данного курса
магистранты должны быть способны:
Описать российскую,
зарубежные и казахстанскую
системы высшего образования и их эволюцию.
Обсудить
устойчивые
характеристики
системы
образования в изучаемый период.
Применять навыки историка для анализа опыта вузовского
образования за рубежом в России и Казахстане.
Анализировать современные подходы правительства РК
к высшему образованию.
Выявить
проблемы,
с
которыми
сталкивалось
казахстанское высшее образование в ходе своей эволюции.
Обобщить причины и следствия конкретных явлений в
истории казахстанского высшего образования.
Оригинально и творчески
анализировать информацию в
поисках решения имеющихся проблем.
Предложить решения, которые могли бы быть
использованы для развития образования Казахстана в контексте
определенного времени.
Литература:
1. Торосян Вардан
История образования и
педагогической мысли: учебник для вузов.-
М.:ВЛАДОС.-188с.
2. История философии: Запад-Россия-Восток (книга четвѐртая.
Философия XXв.).- М.: «Греко-латинский кабинет» Ю.А.
Шичалина, 1999.- 448с.
3. Хоркхаймер М., Адорно Т.В. Диалектика просвещения.
Философские фрагменты / М. Хоркхаймер, Т.В. Адорно; Пер. с
нем. М. Кузнецова. М. - СПб.: Медиум, Ювента, 1997. - 312 с.
4.Жумашев
Р.М.
Автореферата
диссертации по
теме:
Историография становления и развития культуры Казахстана.
1936-1991 гг.// Диссертации по гуманитарным наукам -
http://cheloveknauka.com/istoriografiya-stanovleniya-i-razvitiya-
kultury-kazahstana-1936-1991-gg#ixzz41cqtnu63
14
5.Игнатович В. Болонский университет в средние века. СПб.,
1846; его же. История английских университетов в средние века.
СПб., 1861.
6.Игнатович В. Немецкие университеты в развитии их
исторической и современной жизни//ЖМНП, 1862, октябрь;
1863, январь, апрель, май, июль; 1864, январь — март, май —
июнь.
7.Фортинский Ф. Я. Борьба
Парижского университета с
нищенствующими монахами в середине XIII века//ЖМНП,
1892, сентябрь.
8.Н. Сперанский. Очерки по истории народной школы в
Западной Европе. М., 1896; Н. С. Суворов. Средневековые
университеты. М., 1898.
9 Калмаков А.П. Высшее педагогическое
образование в
Казахстане в 1925-1957 годы. М., 1958; Жаманбаев К.Ж. Высшая
школа в Казахстане. Исторический опыт коммунистической
партии Казахстана по руководству высшей школой за 50 лет
(1920-1970),
Алма-Ата,
1972; Жуламанов К.Д.
Совершенствование высшего образования в Казахстане (1966-
1975). Алма-Ата, 1976; его же Воспитание
студентов в вузах
Казахстана.-М., 1977; его же высшая школа республик Средней
Азии и Казахстана.- Алма-Ата, 1982; Катаев Т.К. Высшая школа
Советского Казахстана. Алма-Ата, 1986; Байдильдина С.Х.
Исторический опыт подготовки кадров
культуры и искусства в
Казахстане (1930-1970): Дис. ...канд. ист. наук. Алматы, 1999;
Балахметова Г, К. Подготовка педагогических кадров в
Казахстане (1970-1985 гг.); исторический аспект: Дис. ...канд.
ист. наук. Алматы, 1999; Капышев А.К. Формирование и
развитие региональной
высшей школы в Центральном
Казахстане (30-е - 60-е годы XX века): Автореф. дис. ...канд. ист.
наук. Караганда, 2001.
Ногаева З. К.
Историческое образование
и наука в Казахстане ( 1920-1970 гг.) Автореф. дис. ...канд. ист.
наук. Алматы, 2010.
10. Высшее образование Казахстана в третьем тысячелетии: Сб.
науч. ст. ин-та высшего образования Каз. акад. образования им.
И. Алтынсарина.- Алматы: РИК, 1998.