Абилбакиева галия турысбековна

75 
Сурет 3 - 2 бет. 
Топтар веб-парақшасы
Басты бөлігі. Сілтемелер: Басты. 
Жаңалықтар. Біз Жайлы. Топтар. 
Тәрбиешілер. Байланыстар.
Негізгі бөлігі
1. Басты сурет
2. Топтың аты аты
3. Топтың ашық болу 
уакытысы
4.Топтың сипаттамасы
5. Бала саны
6. Балалардыңжас 
аралығы
Соңғы бөлігі:
Байланыс 
ақпарат
Жылдам сілтеме
Әлеуметтік 
желілер
Тәрбиешілер веб-парақшасы
Басты бөлігі. Сілтемелер: Басты. 
Жаңалықтар. Біз Жайлы. Топтар. 
Тәрбиешілер. Байланыстар.
Негізгі бөлігі
1. Тәрбиешінің суреті
2. Тәрбиеші жайлы 
ақпарат
3. Тәрбиешімен
байланыс түрлері
Соңғы бөлігі:
Байланыс 
ақпарат
Жылдам сілтеме
Біз Жайлы веб-парақшасы
Басты бөлігі. Сілтемелер: Басты. 
Жаңалықтар. Біз Жайлы. Топтар. 
Тәрбиешілер Байланыстар.
Негізгі бөлігі
Күндік бағдарламалар 
тізімі
Бала бақшаның 
артықшылықтары
Бала бақшаға қалдырған 
пікірлер
Соңғы бөлігі:
Байланыс 
ақпарат
Жылдам сілтеме

76 
Сурет 3 – 3 бет. 
 
Қазір көптеген ЖОО-да оқыту үдерісінің ақпараттық құралдары мен 
қорларын, оқу орнының ғылыми-зерттеу, ұйымдастырушылық-басқару ісі мен 
сабақтан тыс өткізетін жұмыстарын біртұтас ақпараттық білім ортасына 
біріктіруге байланысты жұмыстар жүргізілуде. Бұл зерттеулердің негізгі 
принципі жоғары кәсіби білім беру жүйесінде педагог даярлаудың теориясын, 
әдістемесін және практикасын толық есепке алу болып табылады. ЖОО-да 
МДҰ-ның педагогтерін дайындауда ақпараттық білім беру ортасы алдыңғы 
қатардағы АКТ негізінде басқарушылық құзыреттілігін қалыптастыру 
мақсатында құрастыру қажет. Яғни, білім ортасын құрастыруда болашақ МДҰ 
педагогтерінің басқарушылық құзыреттілігін қалыптастыру құралдарын 
пайдаланған жөн. Ал, бұл құралдар МДҰ педагогтерін дайындаудың мәніне көп 
әсерін тигізеді. 
Жоғарыдағы құрылымы негізінде болашақ мектепке дейінгі ұйым 
педагогтерінің практикалық жұмыс алаңы ретінде жасалынған құрал ақпараттық
білім беру порталы (4-сурет) түрде анықталды. 
Біз Жайлы веб-парақшасы
Басты бөлігі. Сілтемелер: Басты. 
Жаңалықтар. Біз Жайлы. Топтар. 
Тәрбиешілер. Байланыстар.
Негізгі бөлігі
Хабарлама жіберу Формасы
Байланыс түрлері:
1. Тел. нөмер
2. Әлеуметтік желілер
Бала бақшаның картадағы 
орналасуы
Соңғы бөлігі:
Байланыс ақпарат
Жылдам сілтеме

77 
Сурет 4 - «Балабақша» ақпараттық білім беру порталының алғашқы 
интерфейсі. 
Ақпараттық 
басқарушы 
білім 
беру 
порталын 
https://u0706296.plsk.regruhosting.ru/ адресі бойынша жүктеп алуға болады. 
Портал негізінен үш модульде жұмыс істейді: ақпараттық, басқарушы және білім 
беру.
Ақпараттық модуль жалпы балабақша өмірімен байланысты мәліметтермен 
толықтырылған. 
Ондан 
жаңалықтар, 
нормативтік 
құжаттар, 
білім 

78 
бағдарламалары, байланыстар, балабақша қызметтері туралы мәліметтерді таба 
аламыз. 
Басқарушы модулі студенттердің өздері таңдаған қызмет түріне тіркеліп, 
ақпараттық ортамен жұмыс істеуіне, яғни басқа студенттермен балабақшаның әр 
түрлі педагогрөлінде жұмыс жасай алады. Ал білім беру бөлімі оқуға қажетті 
материалдармен толықтырылған. Мұнда біздің диссертациялық жұмыс бойынша 
жасалған электрондық оқу-әдістемелік құралға, студенттермен жүргізілген 
қашықтан жүргізілген сауалнамаларға сілтемелер бар. 
«Болашақ 
мектепке 
дейінгі 
ұйым 
педагогтерінің 
ақпараттық-
коммуникациялық технологиялар арқылы басқарушылық құзіреттілігін 
қалыптастыру» элективтік курсын әдістемелік қамтамасыз ету мақсатында 
электрондық әдістемелік құралы жасалынды. Құрал АКТ мүмкіндіктерінің 
негізінде компьютерлік желілер арқылы тез таратылу және мазмұндық жағынан 
жылдам өзгертуге негізделіп жасалынды. Жалпы электрондық әдістемелік құрал 
қағаз нұсқадағы дидактикалық құндылықтарын жоғалтпайды, қайта 
пайдаланушыға дер кезінде қол жетімді (5-сурет). 
Сурет 5 - Электрондық әдістемелік құралдың алғашқы беті. 

79 
Электрондық оқу әдістемелі құрал мазмұны элективтік курсқа негізделіп
анықталды, әрбір тақырып бақылау сұрақтары мен студенттердің алған білімін 
тексеру мақсатында тестпен толықтырылған (6-сурет).
Сурет 6 - Электрондық әдістемелік құралдағы студенттердің тест тапсыру 
парағы. 
Болашақ мектепке дейінгі ұйым педагогінің АКТ арқылы басқарушылық 
құзыреттілігін қалыптастыруға бағытталған сауалнама түріндегі тапсырмалар 
студенттердің болашақ кәсіби қызмет барысында кездесетін әр түрлі 
жағдайлардан қалай шығуына психологиялық педагогикалық дайындығын 
анықтау үшін құрастырылды. 
Берілетін тапсырмалар жүйеленгеннен кейін студенттердің жауаптарын 
жылдам жинау үшін Google бұлты технологиясының мүмкіндігі пайдаланылады. 
Яғни Google дискте жасалған сауалнама формасы студенттердің электрондық 
пошталарына немесе ұялы телефондарындағы қосылған әлеуметтік желілердің 
біріне жауап алу мақсатында интернет адрестің сілтемесі таратылады. Сілтеме 
бойынша ашылған формадағы (7, 8-суреттер) сұрақтарға студенттер өз 
жауаптарын беріп, қайта кері жолдайды.

80 
Сурет 7 - Оқытушы интерфейсі. 
Сурет 8 - Студенттердің жауаптары бойынша қорытынды. 
Студенттердің мектепке дейінгі ұйымды басқару бойынша арнайы оқытуға 
дейінгі және кейінгі білімдерінің деңгейін анықтау барысында жүргізілген 
сауалнаманы жүгрізуге арналған Google технологиясында жасалған формалар (9, 
10-суреттер) мәліметтерді тез, әрі қашықтан жүргізуге көмектесті.

81 
Сурет 9 - Студенттің тапсырма бойынша жауап беру ортасы. 
Сурет 10 - Студенттер жауабы бойынша нәтиже. 
Барлық жауаптар оқытушының Google акаунтындағы формаға 
жинақталады да, бастапқыдағы ұйымдастырылуы бойынша әрбір сұраққа немесе 
жалпы 
қорытынды 
жауаптар 
бойынша 
студенттердің 
жауаптарына 
салыстырмалы, статистикалық диаграммаларды пайыз түрде аламыз (11-сурет). 

82 
Сурет 11 - Тапсырмалардағы сұрақтардың әрқайсысы бойынша студенттердің 
жауаптарының пайыздық мөлшері. 
Қазіргі АКТ-дағы ең кең тараған бұлтты технологиялардың көмегімен 
интернетке қосылған әлеуметтік желідегі кез келген студент уақыттың барлық 
кезінде оқытушымен кері байланысқа түседі. Бұл оқытушының уақыт есебінен 
еш шығынсыз нәтиже қол жеткізуіне мүмкіндік береді.
Сауалнама студенттердің алғашқы мектепке дейінгі ұйымды басқар туралы 
білімдерін анықтау мақсатында жүргізілді.Мұнда да Google бұлтты 
технологиясының мүмкіндігі арқылы іске асырылады. Яғни сауалнама цифрлық 
түрге ауыстырылып қашықтықтан жүргізе беруге арналып жасалынды (12, 13-
суреттер).
Сурет 12 - Саулнама интерфейсі. 

83 
Сурет 13 - Оқытушының сауалнаманы ұйымдастыру және нәтижені жинақтап, 
қортынды жасау интерфейсі. 
Сауалнама әлеуметтік желілер (электрондық пошта, Instagram, Facebook, 
Whatsapp, Telegram және т.б.) арқылы немесе студенттерге жолданады. Олар 
ондағы сауалнама сұрақтарына жауап бергеннен кейін қайта кері жолдайды, 
жауап автоматты түрде оқытушы формасына келіп тіркеледі. Осыдан барып 
жауаптар бойынша жасалатын статистикалық талдауды пайыздық түрде, 
салыстыра отырып диаграмма түрінде талдау жасалынды (14, 15-суреттер).
Сурет 14 - Сұрақтар интерфейсі. 

84 
Сурет 15 - Студенттердің жауаптары бойынша талдау жасаудағы Google 
дисктегі оқытушы интерфейсі. 
Жасалынған электрондық құралдардың барлығы да ақпараттық басқарушы 
білім беру порталына контент ретінде топтастырылған. Мұндағы жалпы 
ақпараттан басқасының барлығы тек оқытушының әкімшілік рұқсатымен ғана 
қол жетімді. Электрондық құралдар зерттеу барысында жүргізілген 
жұмыстардың тиімді іске асырылуын қамтамасыз етті. 

жүктеу/скачать 2.47 Mb.

Достарыңызбен бөлісу: