Оқулық Алматы, 014 3 удк ббк о қазақстан Республикасы Білім жəне ғылым министрлігінің
жүктеу/скачать 1.55 Mb. Pdf көрінісі
|
| 302
303 Қажетті шарттар ретінде алынатындар: студенттермен жұмыс барысында əрбір сабақ уақытында, бір мезгілде тұлғалық-əрекеттік жəне топтық тұғырларды қолдануды қамтамасыз ету; студенттердің жағымды тəжірибе рефлексиясы мен меңгеру үдерістерін білім беру үдерісіндегі кəсіби құзырлылықты өңдеу құралы ретінде реттеу жəне бағыттау. Креативті-зерттеуші акмебағдарланған технология. Аталған технология студенттердің зерттеуші жобалардағы жұмысын, ғылыми тақырыптарды ұжымдық құрастыруды, нақты тапсырма-жобаларды жоспарлау мен орындауды, оларды практикалық сабақтарда, коллок- виумдарда немесе педагогикалық, өндірістік практика барысындағы жұмысты қамтиды. Нəтижесінде, студенттер ғылымның негіздері бойынша біріктірілген білімді меңгереді, сонымен бірге олардың шығармашылық, логикалық, ізденістік қабілеттері жəне эвристикалық құзырлылықтары дамиды. Студенттер өздерінің зерт- теу жұмыстарының нəтижелерін студенттік ғылыми-практикалық конференцияларда, симпозиумдарда баяндайды. Бақылау мен бағалаудың акмебағдарланған технологияла- ры. Аталған технологияның негізгі мақсаты ретінде, ең алды- мен, студенттің профессиограммада көрсетілген қызметтер мен талаптарға оңтайлы сəйкестікті анықтауы алынады. Əрбір сту- дент өзінің портфолиосында персонаграммасы болып, өз бетімен құзыреттілікті дамытудың жəне оны түзетудің дербес деңгейінің акмебағдарланған мониторингін жүзеге асырады, ал соңғы курс- та – кəсіби есеп береді. Аталған технологияны қолдану студентке өз бетімен білімдегі олқылықтардың орнын толтыруға, өзін ма- ман ретінде бағалауға, мансаптық өсудің мүмкіндіктерін бағалауға мүмкіндік береді. Барлық акмебағдарланған технологиялар студенттердің жеке жəне топтық өзара əрекеттестік жағдайында ұйымдастырушылық біліктерін қалыптастыруға, сонымен бірге өзіндік оқу-практикалық іс-əрекетті жоспарлауға бағытталған. Осылайша, акмебағдарланған технологиялар – бұл сатылы диа- гностикалауды жүргізуді қамтамасыз ететін, кəсіби іс-əрекеттің барлық түрлері мен құрамдас бөліктері бойынша оқу үдерісін жобалау арқылы құрылған жүйелі, кəсіби-құзыретті, дамытушы оқыту. Оқу үдерісінде аталған акмебағдарланған технологияларды қолдану, кəсіби құзырлылықтарды анықтап жəне диагностикалап қоймайды, сонымен бірге қалыптасу мен дамытуда модельдеуге, яғни түзетуге мүмкіндік береді, ең бастысы – болашақ мамандардың кəсіби құзыреттілігін дамыту үдерісін кəсіби оқыту сатысында практикалық-бағдарлы конструкт ретінде оңтайландыруға мүмкіндік береді. жүктеу/скачать 1.55 Mb. Достарыңызбен бөлісу:
|