Современное педагогическ



Pdf көрінісі
бет152/246
Дата10.11.2023
өлшемі4.6 Mb.
#482960
1   ...   148   149   150   151   152   153   154   155   ...   246
form 312-41801

№7 2021 [СПО]
106
технологии, включая 3D модели, а также ориенти-
роваться в режиссуре и специфике визуализации 
данных.
Особое место занимает необходимость овла-
дения ИКТ компетенциями для студентов, чтобы 
у них была возможность для самостоятельной раз-
работки и подбора ИКТ методов для исторической 
реконструкции события или создания программ
приложений. Таким образом, оптимлаьное исполь-
зование и интеграция DH в научные исследования 
нуждаются в научной фундаментальной базе, ко-
торая будет опираться на дифференцированные 
возможности разных теоретических и прикладных 
знаний, разноформатное использование данных
владение научно- методологическим аппаратом 
как дисциплин профиля, так и дисциплин, необхо-
димых для осуществления DH [10].
Вне целенаправленного обучения DH возмож-
на дезориентация, вызванная преизбытком ин-
формационных ресурсов в контексте дисбаланса 
их форм и содержания, которая может привести 
к ситуации, когда мотивация студента к поиску но-
вого и к творческому осмыслению найденного зна-
ния, снижается или полностью переносится в ре-
продуктивный процесс [11].
Таким образом, проведенное нами исследова-
ние дает основание для определения DH как ме-
ждисциплинарной предметной области, интегри-
рованного знания, в основе которого должна быть 
сформирована информационно- коммуникативная 
культура, знание цифровых технологий. Высокий 
уровень прикладного характера DH способству-
ет увеличение доли исследовательских проектов 
в киберинформационной сети, которая значитель-
но шире и еще менее определенная, чем Интер-
нет.
Современному студенту необходимо обладать 
компетенциями в области дифференцированных 
социальных, культурных, семиотических кодов, 
чтобы это способствовало развитию конструктив-
ной витальной стратегии в противовес сетевой со-
циальности. В этих условиях DH нуждаются в их 
педагогическом исследовании для снижения воз-
можных рисков и управления новыми возмож-
ностями соразмерно психолого- педагогическим 
и индивидуально- личностным особенностям раз-
вития современного специалиста.


Достарыңызбен бөлісу:
1   ...   148   149   150   151   152   153   154   155   ...   246




©dereksiz.org 2024
әкімшілігінің қараңыз

    Басты бет