Современное педагогическ



Pdf көрінісі
бет23/246
Дата10.11.2023
өлшемі4.6 Mb.
#482960
1   ...   19   20   21   22   23   24   25   26   ...   246
form 312-41801

ОЕ ОБР
АЗОВАНИЕ
Таблица 3. Примеры расчетных формул в курсе физики основной школы
Явления
Название величины
Что описывает
Формула
Физические величины
Механические
Кинетическая энергия 
тела
Еk
Энергию
движущегося тела
k
mv
Е
2
2
=
m – масса тела
v – скорость
Тепловые
Количество теплоты
Q
Энергию, которую
получает тело при теплоо-
бмене
При нагревании (охлаждении):
Q cm t
=

При плавлении (кристаллизации):
Q
m
= ±λ
При парообразовании (конден-
сации):
Q
Lm
= ±
m – масса тела
с – удельная теплоем-
кость вещества
λ – удельная теплота 
плавления
L – удельная теплота 
парообразования
Электрические
Сопротивление про-
водника
R
Меру противодействия 
проводника направленно-
му движению свободных 
заряженных частиц в прово-
днике
l
R
S
= ρ
R – сопротивление
ρ – удельное сопротив-
ление
l – длина проводника
S – площадь сечения
Особую роль в школьном курсе физики 
играет изучение физических формул с точ-
ки зрения функциональных зависимостей 
( табл. 4).
Таблица 4. Примеры функциональных зависимостей в физике
Вид функции
Вид зависимости
Пример
Физические величины
f
kx
=
Прямая пропорциональная зависимость 
f
x
( )
=
Закон Гука
упр
F
kx
=
F
упр
– сила упругости
k – жесткость тел
x – деформация тела
k
f
x
=
Обратная пропорциональная зависи-
мость f
x
( )
=
Оптическая сила линзы
D
F
1
=
D – оптическая сила
F – фокусное расстояние
f
xy
=
Прямая пропорциональная зависимость 
f
x y
( , )
=
Импульс тела
p mv
=


р – импульс тела
m – масса тела
v – скорость тела
x
f
y
=
Прямая пропорциональная зависимость 
f
x
( ).
=
Обратная пропорциональная зависи-
мость f
y
( )
=
Закон Ома
U
I
R
=
I – сила тока
U – напряжение
R – сопротивление
f
kx
2
=
Прямая квадратичная зависимость 
f
x
( )
=
Кинетическая энергия
k
mv
E
2
2
=
E
k
– кинетическая энергия тела
m – масса тела
v – скорость тела
k
f
x
2
=
Обратная квадратичная зависимость 
f
x
( )
=
Закон всемирного тяго-
тения
m m
F G
r
1
2
2

=
F – сила
m
1
m
2
– массы тел
r – расстояние между центрами тел
G – гравитационная постоянная
f
kx
=
Прямая коренная зависимость f
x
( )
=
Скорость ИСЗ
v
gR
=
v – скорость
g – ускорение свободного падения
R – радиус планеты
Поскольку в школьном курсе математики из-
учению функциональных зависимостей отводит-
ся достаточно большое место, то обучающиеся 
при изучении физических явлений могут само-
стоятельно определять, какие величины являют-
ся аргументами, а какие функциями в различных 
формулах, какой вид будут иметь графики этих 
величин при изменении условий проведения экс-
перимента, как зависит вид графика от значения 
числового коэффициента и т.д. Данный вид дея-
тельности очень важен в современном учебном 
процессе, в котором все больше времени отво-
дится на изучение физических явлений при помо-
щи цифровых лабораторий. Автоматическое по-
строение графиков исследуемых зависимостей 
позволяет обучающимся с высокой точностью:
– измерить мгновенную скорость тела, движуще-
гося неравномерно;


№7 2021 [СПО]
14
– исследовать изменение температуры с течени-
ем времени в процессе установления теплово-
го равновесия;
– наблюдать в динамике процесс зарядки и раз-
рядки конденсатора, электромагнитной индук-
ции, возникновение и изменение индукционно-
го тока и другие физические явления.
К сожалению, не во всех общеобразователь-
ных учреждениях имеются датчики для исследо-
вания различных процессов, которые дают воз-
можность изучать особенности поведения фи-
зических величин в режиме реального времени. 
В этом случае необходимо использовать обра-
зовательные возможности цифрового ресурса 
GetAClass [6].
Например, при изучении темы «Конденсато-
ры» обучающее видео всего за 3,3 мин позволяет 
представить обучающимся:
1) внешний вид экспериментальной установки 
и ее принципиальную схему (рис. 1);
2) графики зависимости напряжения от времени 
на конденсаторе емкостью С и активном сопро-
тивлении (рис. 2);
3) экспериментальное доказательство того фак-
та, что время зарядки конденсатора определя-
ется произведением его электрической емко-
сти и активного сопротивления цепи, через ко-
торое происходит зарядка.
Рис. 1. Экспериментальная установка для 
исследования процесса зарядки конденсатора
Обучающее видео наглядно показывает, как 
элементы электрической цепи при зарядке кон-
денсатора идеализируются для упрощения ма-
тематического описания каждого элемента элек-
трической цепи. Кроме этого, идеализированные 
уравнения (физические формулы закона Ома для 
каждого участка цепи) правильно отражают основ-
ные физические явления в том или ином реальном 
элементе электрической цепи. Идеализированно-
му элементу электрической цепи ставят в соот-
ветствие его математическую модель – схемный 
элемент R или C. Каждому схемному элементу со-
ответствует условное геометрическое изображе-
ние (изображение устройства) – конденсатор, ре-
зистор, источник тока и соединительные провода 
(рис. 3).
Рис. 2. Графики зависимости напряжения от времени 
на конденсаторе и резисторе
Работа с подобными видео раскрывает образо-
вательные возможности модельного подхода к из-
учению физических явлений, поскольку обеспечи-
вает:
– понимание для каждой физической закономер-
ности вида функциональной зависимости и фи-
зического смысла коэффициентов (например, 
заряд конденсатора прямо пропорционален на-
пряжению между его обкладками, электроем-
кость является постоянной величиной при за-
рядке и разрядке, так как зависит только от ге-
ометрических размеров конденсатора);
– понимание геометрического смысла производ-
ной функции и использование его при анализе 
графических зависимостей, а также определе-
ние производных при расчетах величин, напри-
мер, в колебательных процессах.
– закрепление вычислительных навыков: исполь-
зование кратных и дольных единиц; проведе-
ние расчетов с использованием стандартного 
вида числа.
t = 0
 
 0
< t < 3 с
t > 3 с
Рис. 3. Объяснение процесса зарядки конденсатора с помощью физических формул
Наиболее сложным для обучающихся при из-
учении темы «Электродинамика» является пе-
ременный электрический ток [5]. Исследование 
процессов в электрической цепи переменного то-




Достарыңызбен бөлісу:
1   ...   19   20   21   22   23   24   25   26   ...   246




©dereksiz.org 2024
әкімшілігінің қараңыз

    Басты бет