59
4. Генисаретский О. И.
Социальное проектирование
в сфере културы: методологические проблемы.
−М., 1986.
5. Громыко Ю. В. Проектное сознание: Руководство
по программированию и проектированиею в
образовании. −М.: Институт Paideia, 1997. -560 с.
6. Кульневич С. М. Педагогика личности: от
концепции до технологий. − Ростов н/Д, 2001. −
С.61-113.
7. Кун Т.
Объективность, суждение и выбор теории
//Современная
философия
науки:
знание,
рациональность, ценности в трудах мыслителей
Запада: учебная хрестоматия. - М.: "Логос, 1996. -
С.61-82
.
8. Ляудис В. Я. Новая
парадигма психологии и
практика инновационного образования −1998.
−№2. −С.88-97.
9. Маркузе Г. Эрос и цивилизация. - М.: Refl-book,
1994. - 250 с.
10. Мұханбетжанова Ә. М. Дүниенің ғылыми бейнесін
қалыптастыру. − Алматы, 2001.
11. Новиков А. М. Методология образования. −М.,
2006.
12. Нысанбаев Ә. Қазақстан демократия. Рухани
жаңару.-Алматы: "Қазақ энциклопедиясы", 1999.
−Б. 46.
13. Розин В. М. Образование
как синергетическая
система −М., 1997. −С.77-80.
14. Сериков В. В. Теория и практика проектирования
образовательных систем. −М.: Логос,1999. −С.42-
63.
15. Тоффлер, Э., Футурошок. − СПб.: Изд.Лань, 1997.
−С.192-244.
16. Щедровицкий Г. П. Модели и моделирование в
проектировании систем "человек-машина" (1980)
// Вопросы методологии. - 1991. - № 4. - С.3-9.
17. Макарова И. К.
Управление человеческими
ресурсами. − М.: Дело, 2008.
60
18. Карлофф Б. Деловая стратегия. Концепция,
содержание, символы. −М., Экономика, 1991.
19. Беккер
Г.
Человеческий
капитал
//США:
экономика,
политика, идеология. −1993. −№11.
Достарыңызбен бөлісу: