Өз жұмысыңды көрмеге дайында.
Оқушылар тұсаукесердің түрлерімен және
тәсілдерімен танысқан соң, картиналарын көрме-
ге әзірлейді. Жұптасып немесе топтасып жұмыс
істейді.
Көрме ауқымын алдын ала анықтап алу керек,
картиналардың бөлмеде немесе бөлменің жарты-
сында қалай көрінетінін, оларды ілу немесе орна-
ластыру мүмкіндіктерін қарастыру қажет.
Қолайлы нұсқаны таңдаған соң соған қажетті
материалдар мен жабдықтарды дайындау керек.
Қонақтар шақырылатынын немесе шақырылмай-
тынын келісіп алу керек.
Оқушылар картиналарын багетпен неме-
се паспартумен безендіреді. Кәсіби суретшілер
секілді әр картинаның аты мен авторы туралы
мәліметтер, сурет салу тәсілі көрсетілген заттаң-
балар дайындалады. Көрмеде толтырылатын ша-
блонды алдын ала дайындап қойған жөн.
Орындап көр.
Оқушылар тарауды оқу барысында орын-
далған жұмыстардың көрмесін ұйымдастырады.
Олар көрмеде түрлі шығармашылық идеяларын
көрсетіп, перфоманс жасауларына болады. Экс-
перимент және экспромт көрермендерге ғана
емес, оқушылардың өздері үшін де қызық бола-
ды. Бәлкім кейбір оқушылар арт-фестивальдар-
да перфоманспен танысқан болар, ал бұл жолы
өзінің автор ретінде өз жұмысын ұсынуға мүмкін-
дік жасалады.
Ойлан және сұрақтарға жауап бер.
Бұл айдарда өткен тарауға оқушылармен бір-
ге шолу жасаңыз, әр тақырыптың ерекшелігі-
не тоқталыңыз. Оқушылар өткен тақырыптар
бойынша зерттеу альбомдарын пайдаланып,
маңызды тұстарын қайта талқылап, ойларын ор-
таға салады. Тараудың артықшылықтарын сезіну
мен оқу барысындағы табыстары оларды әрі қа-
райғы жұмыстарға ынталандырады.
Қосымша тапсырмалар
Оқушылардан өздері тұратын қалада не-
месе елдімекенде өтіп жатқан арт-шараларға,
қолжетімді көрмелерге, мұражайларға баруды
сұраңыз. Сонымен қоса жұмыстардың экспозици-
ясы – интерьер, драпировка, заттаңба т.б. қалай
жасалғанына назар аударуды өтініңіз. Галереялар
мен мұражайлардың сайттарын қарауды ұсы-
ныңыз.
Бағалау
Атқарылған жұмыстарды бүкіл сыныппен бірге
талқылап, бағалаңыз. Оқушылардың өз жұмыста-
ры мен өзге оқушылардың жұмыстарын бағалауға
белсенді қатысқаны маңызды. Талқылау кезінде
олардың қиындықтарды қалай жеңіп, жетілгені-
не назар аударыңыз. Әлі де жетілдіретін тұста-
ры, оларды жақсарту туралы ұсыныстары ңызды
ақыл-кеңес сипатында айтқаныңыз жөн.
|