Педагогикалық жағдаят №325
Тәжірибе көрсеткендей, балалардың арасындағы жанжалдық (конфликтілер) жағдайларға мұғалімдердің көзқарасы әр-түрлі. Осындай көзқарастардың бірі мынадай: «Жеткіншек жастағы балалар шағымданатындар мен «құпия өсек» айтатындарға жағымсыз қарап, өздерінің әлеміне ересектерді жолатқсы келмейді». Мұғалімнің бұл позициясына қалай қарайсыз? Өзіңіздің жауабыңызды беріңіз.
Педагогикалық жағдаят №326
Тәрбиешінің тапсырмасын орындау кезінде бала желім төгіп алады. Топтағы балалар шу ете қалып жіберіп, тәрбиешіге шағымданатындарын айтады. Бала сасқанынан жылап жібереді. Сіздің шешіміңіз.
Педагогикалық жағдаят №327
Мектептегі кәсіби еңбегіңіздің бірінші жылында Сіз «қиын» оқушыға кезіктіңіз. Өзіңіздің жұмысыңызды жоспарлаңыз.
Педагогикалық жағдаят №328
Оқушы сабаққа деген қызығушылығын жоғалтып барады. Өздігінен күресу балаға қиын, күнделігінде тек «екіліктер». Пән мұғалімі ретінде Сіздің әрекетіңіз?
Педагогикалық жағдаят №329
Сіз өзіңіздің физикалық жағдайыңызды жақсартқыңыз келді. Өзіңіздің әрекетіңізді жоспарлаңыз.
Педагогикалық жағдаят №330
Сіз өзіңіздің өзіндік тәрбиеңізбен айналысқыңыз келді. Өзіңіздің ұсыныс жоспарыңызды құрыңыз.
Педагогикалық жағдаят №331
Сізге мектеппен қоштасу сәті келді, оларға деген алғысыңыз шексіз. Көзіңізді жұмып, ойланып көріңіз, қандай сөзбен Сіз өз алғысыңызды білдірер едіңіз?
Педагогикалық жағдаят №332
Сіз мектеп бітірдіңіз. Алда болашақ мамандық таңдау тұр. Сіз өзіңіз таңдаған мамандықтың белгілерін анықтаңыз?
Педагогикалық жағдаят №333
Әрбір өскелең ұрпақтың өзінің өмірлік құндылықтары және басымдылықтары бар.Қазіргі жастардың құндылықтарын қисындап мазмұндаңыз?
Педагогикалық жағдаят №334
Қоғамдық транспортта мобильді телефон арқылы тек қана жастар емес, ересек адамдар да өздерінің жеке мәселесін талқыға салатынына куә болдыңыз, осы әдептілікке жатады ма? Мобильді телефонды қолданудың дұрыс ережесін қисындап мазмұндаңыз?
Достарыңызбен бөлісу: |
