Педагогика теориясы
Аномальды оқушылармен коррекциялық жұмыстың негізгі бағыттары
жүктеу/скачать 0.77 Mb.
|
| Аномальды оқушылармен коррекциялық жұмыстың негізгі бағыттары. Психофизиологиялық дамуы мен мінез-құлқында ақауы бар балаларды оқыту, тәрбиелеу және дамыту күрделі әлеуметтік-педагогикалық мәселе болып табылады. Дамуында кемістігі бар балалармен түзету жұмыстары келесі бағыттар бойынша жүргізіледі:
1. Балалардың даму және мінез-құлық ақауларының сипаты мен мәнін анықтау, олардың пайда болу себептері мен жағдайларын зерттеу. 2. Дамуында және мінез-құлқында ақауы бар балалармен коррекциялық-педагогикалық іс-әрекетті ұйымдастыру және дамыту тарихын оқып білу. 3. Даму және мінез-құлық ақауларының алдын алуға қызмет ететін балалардың әлеуметтік-педагогикалық жағдайлары мен психофизиологиялық дамуының этимологиясын (себеп-салдарлық негізін) анықтау. 4. Дамуында кемшіліктері мен мінез-құлқында ақауы бар балаларға түзету-педагогикалық әсер етудің технологияларын, формаларын, әдістерін және құралдарын жасау. 5. Мемлекеттік жалпы орта білім беру көздері жағдайында дамуында және мінез-құлқында ауытқулары бар балалардың жалпы және арнайы білім беру мазмұнын талдау. 6. Балаларды оңалту және қорғау орталықтарының, арнайы мекемелердің мақсаттарын, міндеттерін және негізгі бағыттарын анықтау. 7. Қалыпты емес балалармен түзету-педагогикалық іс-әрекетті ұйымдастыратын мұғалімдерді даярлау үшін қажетті оқу-әдістемелік база құру. Коррекциялау-тәрбие жұмысы – аномальді балалардың дамуындағы кемшіліктерді жоюға немесе азайтуға бағытталған арнайы педагогикалық шаралар жүйесі. Коррекциялау -тәрбие жұмыстары жеке кемшіліктерді түзетуге ғана емес, жалпы дамуға бағытталады. Оқушыларды дамыту және мінез-құлық кемшіліктерін түзету бала тұлғасын өзгертуге бағытталған тұтас педагогикалық құбылыс ретінде қарастырылады. Коррекциялау -тәрбиелік іс-әрекет – баланың қабылдау қабілетін өзгертуге, оның эмоционалдық-еріктік, жеке тұлғалық қасиеттерін жетілдіруге, қызығушылықтары мен қабілеттерін, еңбек, көркемдік, эстетикалық және басқа да қабілеттерін дамытуға бағытталған педагогикалық мінез-құлық. Коррекциялау -дамыту білім беру – бұл мектептегі және мектептегі аномальды балаларға дер кезінде білікті көмек көрсететін дифференциалды білім беру жүйесі.``бала бойындағы кемшіліктерді жою, жеткіліксіз қалыптасатын дағдылар мен дағдыларды қалыптастыру, баланың қабылдауындағы кемшіліктерді түзету. жүктеу/скачать 0.77 Mb. Достарыңызбен бөлісу:
|