Педагогика
ПРИНЦИП СВЯЗЬ ВОСПИТАНИЯ С ЖИЗНЬЮ, ТРУДОМ
жүктеу/скачать 1.26 Mb. Pdf көрінісі
|
|
ПРИНЦИП СВЯЗЬ ВОСПИТАНИЯ С ЖИЗНЬЮ, ТРУДОМ Школа жизни — лучшая школа воспитания. Поэтому принцип связи воспитания с жизнью стал одним из осново- полагающих в подавляющем большинстве воспитательных систем. Он требует от воспитателей активной деятельности в двух главных направлениях: широкого и оперативного озна- комления воспитанников с общественной и трудовой жизнью людей, происходящими в ней переменами; привлечения вос- 264 питанников к реальным жизненным отношениям, различным видам общественно полезной деятельности. Воспитательный процесс будет построен таким образом, чтобы школьники чувствовали, что их труд нужен людям, обществу, чтобы он приносил удовлетворение. Воспитатель учтет новые реалии: рыночные преобра- зования в стране, развитие частного предпринимательства. Воспитательный процесс он будет строить так, чтобы форми- ровать цивилизованные представления школьников о бизнесе, рыночных отношениях, индивидуальной предпринимательской деятельности. На конкретных примерах он покажет ошибочность и бесперспективность нечестного бизнеса, общественный и личный вред этого явления. ПРИНЦИП ОПОРА НА ПОЛОЖИТЕЛЬНОЕ Если педагог в своем воспитаннике выявит хотя бы капельку хорошего и будет затем опираться на это хорошее в процессе воспитания, то он получит ключ к душе ребенка и достигнет хороших результатов. Такие простые и емкие советы воспитателям можно встретить в старинных педагогических руководствах. Мудрые педагоги настойчиво ищут даже в плохо воспитанном человеке те положительные качества, опираясь на которые можно добиться устойчивых успехов в формировании всех других заданных целью воспитания качеств. Требования принципа опоры на положительное в воспитании просты: педагог обязан выявлять положительное в человеке и, опираясь на хорошее, развивать другие, недостаточно сформированные или отрицательно сориентированные качества, доводя их до необходимого уровня и сочетания. Основа этого принципа — известное философское положение о «противоречивости» человеческой природы. В человеке положительные качества (любовь к животным, природная доброта, отзывчивость, щедрость и др.) могут легко уживаться и мирно сосуществовать с отрицательными (неумение 265 держать слово, лживость, лень и т. п.). Сплошь «отрицательных», как и стопроцентно «положительных» людей, не бывает. Добиваться, чтобы в человеке стало больше положительного и меньше отрицательного, — задача воспи- тания, направленного на облагораживание личности. Чтобы деятельность воспитателя была успешной, приносила быстрые и положительные результаты, нужно соблюдать правила реализации принципа. жүктеу/скачать 1.26 Mb. Достарыңызбен бөлісу:
|