образование по интересам.
Можно выделить ряд общих принципов построения
содержания образования: учета социальных условий и
потребностей общества, соответствия содержания образования
целям выбранной модели образования, структурного единства
содержания образования на различных уровнях общности и на
межпредметном
уровне,
единства
содержательной
и
процессуально-деятельностной сторон обучения и другие. Эти
198
принципы претерпевают изменения со временем, дополняются
новыми. Таким образом, система образования - открытая,
развивающая, эффективная система, если соответствует времени
и основывается на стратегии развития общества и человека в
нем. Ориентирована на будущее и постоянно обновляется
целями, содержанием и т.д.
Образование как процесс - отражает этапы и специфику
развития образовательной системы как изменение ее состояния
за конкретный временной период.
На современном этапе можно выделить следующие
характеристики образования как процесса:
1. Гуманизация.
2. Диверсификация.
3. Интеграция.
4. Внедрение новых технологий.
5. Формирование творческой личности, индивидуализация.
6. Многоуровневость.
7. Стандартизация.
8. Информатизация.
Принципы формирования содержания образования:
1. Научность.
2. Последовательность.
3. Систематичность.
4. Историзм.
5. Соответствие возрастным возможностям.
6. Связь с жизнью, актуальность.
Образование как процесс реализуется в учебных
заведениях.
Основания для развития образования - новые концепции
и модели на уровне государства, региона, учебного заведения,
новые образовательные стандарты. Это процесс, управляемый
государством,
научно-педагогическими
учреждениями,
педагогами, родителями, учащимися.
Достарыңызбен бөлісу: |
